看著趙東隗眼睛不老實(shí)的盯著蘇曉晴渾身上下一直看，劉維民教授怒氣更盛：“我說(shuō)話你沒聽見？！放開她！”
周圍的學(xué)生一聽被抓住的女孩兒竟然是劉教授的旁聽生，這下圍過(guò)來(lái)的人群更多了，這種奇聞平時(shí)可不常見，本來(lái)就空虛寂寞的大學(xué)生們一時(shí)間好像發(fā)現(xiàn)了外星人，更加強(qiáng)勢(shì)的圍觀起來(lái)。
“都圍著干什么！散了！否則從今天開始天天點(diǎn)名！”名譽(yù)副校長(zhǎng)說(shuō)出來(lái)的話比什么都好使，一聽說(shuō)要天天點(diǎn)名圍觀的學(xué)子們哄的一聲做鳥獸散，趙東隗見大勢(shì)已去只能不舍得松開了抓住蘇曉晴的手，蘇曉晴就跟受驚的小獸一樣近乎本能的跑到劉維民教授的身后躲了起來(lái)。
“好了學(xué)生都散了，你也走吧，沒你事兒了?！比詢烧Z(yǔ)打發(fā)了趙東隗，劉維民教授轉(zhuǎn)身看看蘇曉晴對(duì)她說(shuō)：“跟我來(lái)吧?！?br/>
蘇曉晴緊緊的跟在劉教授的身后從側(cè)門出了學(xué)校，往西走了大概5分鐘的路程進(jìn)了一個(gè)小區(qū)一直到上樓她才反應(yīng)過(guò)來(lái)這是劉教授的家么？
知道進(jìn)屋換了鞋坐在沙發(fā)上蘇曉晴都忐忑不安的一直低著頭，劉教授給她倒了杯水低聲對(duì)她說(shuō)：“洗手間在客廳左邊，去洗把臉孩子?！?br/>
從洗手間回來(lái)，蘇曉晴就很小心的坐在沙發(fā)的角落里；劉教授搖搖頭溫和的對(duì)她說(shuō)：“蘇曉晴這是你的真名么？”
重重的點(diǎn)頭，為了證明是真的蘇曉晴還急忙從身上掏出了一個(gè)學(xué)生證。
后悔已經(jīng)來(lái)不及了，學(xué)生證已經(jīng)被劉教授抓到了手里：“蘇曉晴、渭南人，怎么你今年才上高三？！”這下劉教授也不淡定了：“怎么回事？不繼續(xù)上學(xué)怎么一個(gè)人來(lái)西安了？”
這終究是個(gè)避不開的話題，可能劉維民教授今天的回護(hù)讓蘇曉晴找回了久違了長(zhǎng)輩的關(guān)懷感，本來(lái)潛意識(shí)里抗拒談這個(gè)問(wèn)題的她竟然一五一十的通通都說(shuō)了出來(lái)，也許她的委屈也需要和人表達(dá)吧。
聽完女孩兒的遭遇，劉維民教授久久不做聲。蘇曉晴怯怯的問(wèn)了句：“老師我知道蹭課是不對(duì)的.那個(gè)如果學(xué)校要處罰我，我接受”
劉教授沒有回答蘇曉晴最在意的這個(gè)問(wèn)題，反而突然發(fā)問(wèn)：“假如，我今天沒有替你解圍，你會(huì)怎么做？”
這個(gè)問(wèn)題讓蘇曉晴有些措手不及，教授這么問(wèn)是什么意思?。恐捞K曉晴現(xiàn)在腦子里可能有些混亂，老教授干脆挑明了：
“孩子，當(dāng)時(shí)你在想什么？我在人群外看見了你當(dāng)時(shí)的表情，這不是你這個(gè)年齡該有的表情，甚至不是大多數(shù)女性該有的表情?！?br/>
還有句話劉教授沒有說(shuō)出來(lái)，那就是當(dāng)時(shí)蘇曉晴鐵青的臉，緊緊咬著牙關(guān)猙獰的表情，還有眼中要和整個(gè)世界決絕的灰白色，這個(gè)學(xué)生的心中藏了一頭猛獸，她自己可能都沒有意識(shí)到這有多么危險(xiǎn)。如果任其發(fā)展下去，這頭猛獸終會(huì)徹底的毀滅她！
“他他準(zhǔn)備拉我去保衛(wèi)處，我記得去保衛(wèi)處要經(jīng)過(guò)學(xué)校的人工湖”在教授的追問(wèn)中，回避不開的蘇曉晴終于說(shuō)出了她當(dāng)時(shí)的想法，劉教授聽得手腳冰涼，猜對(duì)了，果然猜中了。不過(guò)這還是個(gè)好孩子，即便腦子里已經(jīng)要開始走極端，她也沒打算把趙東隗給扔湖里去，這孩子，讓人心疼
不再糾纏這個(gè)話題，劉教授起身示意蘇曉晴，帶著她徑直走進(jìn)了書房。
“這是我在家里的工作室。”沒有介紹滿屋子琳瑯滿目的設(shè)備而是坐到鋼琴前：“跟我說(shuō)說(shuō)，試唱練耳的課程學(xué)的怎么樣？現(xiàn)在能達(dá)到什么程度了？”老教授不再提蹭課被抓的事兒，反而問(wèn)起了她的學(xué)業(yè)。
蘇曉晴認(rèn)真地作答：“老師，我感覺我還是有些聽不準(zhǔn)”
“哦？怎么個(gè)不準(zhǔn)法？”一輩子教書育人的老教授太了解學(xué)生了，10多年的思維慣性有多么強(qiáng)大他太清楚了。果然一提到學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾句話，就讓蘇曉晴把之前恐怖的想法徹底給丟到九霄云外去了。
“說(shuō)不好，就是感覺在課堂上跟著老師鋼琴的聽的挺準(zhǔn)，可下來(lái)在網(wǎng)吧聽曲子就不準(zhǔn)了。”
接下來(lái)的時(shí)間劉維民教授就在家中對(duì)蘇曉晴進(jìn)行了一次摸底考試，考試的成績(jī)讓他很滿意！這個(gè)學(xué)生有天賦，有毅力更難的是天生有副好嗓子。
學(xué)音樂(lè)和搞體育一樣，有些天賦是沒辦法通過(guò)后天培養(yǎng)出來(lái)的。如果拿打籃球來(lái)說(shuō)，身高和彈跳就是嗓子和樂(lè)感，技術(shù)不行可以學(xué)，體能不行可以練，只有身高這是天生的東西，誰(shuí)都沒有辦法。套用在音樂(lè)上，也就充分說(shuō)明有副好嗓子有多么重要了。
讓蘇曉晴坐在電腦前戴上一副耳麥，之前蘇曉晴說(shuō)過(guò)的那個(gè)問(wèn)題又來(lái)了：跟著鋼琴聽很準(zhǔn)，可是一戴上就聽不準(zhǔn)了。蘇曉晴委屈的摘下耳機(jī)她真的不知道什么地方出了問(wèn)題，要知道現(xiàn)在可是在考試，如果因?yàn)檫@項(xiàng)扣分太多影響了考試成績(jī)那.
劉教授又遞給蘇曉晴一副耳塞，不同于剛才用的那種頭戴式耳機(jī)，耳塞的機(jī)身上刻著3個(gè)大大的字母：AKG。
蘇曉晴不明所以的按照劉教授的要求帶上這幅新耳塞，音樂(lè)響起，之前聽了兩遍都不準(zhǔn)的那首曲子又被老師放了一遍，神奇的地方來(lái)了，這次的聲音就跟有魔法一樣，不但音準(zhǔn)找回來(lái)了，效果上甚至比剛才聽鋼琴直接演奏也不遑多讓。
看著摸不著頭腦的學(xué)生，劉教授心情大好的揭開謎底：“不是你音準(zhǔn)有問(wèn)題，而是設(shè)備本身有差異；網(wǎng)吧里用的耳機(jī)太差了所以你當(dāng)然聽不準(zhǔn)！”
蘇曉晴驚奇的拿過(guò)之前那副耳機(jī)用同一首曲子做了個(gè)對(duì)比，這對(duì)比也太強(qiáng)烈了吧！之前從來(lái)沒有想過(guò)原來(lái)是這個(gè)問(wèn)題，猛然間心里想起來(lái)句話：音樂(lè)是一個(gè)燒錢的行業(yè)。
吃吃笑著把那副耳塞遞給劉教授，蘇曉晴忍不住打聽：“老師，這種耳機(jī)大概要多少錢??？”
“糾正你一點(diǎn)，這種入耳式的叫耳塞，它的市場(chǎng)價(jià)大概5000塊錢左右吧?！?