第一節(jié)
在青蔥年少，因為一個不理智的決定，而犯了錯，也許是我們共同的一份記憶。
挫折，能讓人成長，但也能讓人沉淪。
在家里反省的葉章宏，雖然能夠認識到自己行為的錯誤，但來自于家人失望和責難，讓他很是痛苦，于是不可避免地出現(xiàn)了一些逆反的情緒。
這也可以視作他即將進入青春期的信號吧！
在當初他很不理性地決定要保護自己喜歡的人，就已經(jīng)開始出現(xiàn)這樣的信號了。但這一個信號，是突如其來的，他根本就沒有意識到。
對于青春期的孩子，需要的是寬容和引導。只是，作為最為親近的家人，只是一味的責難與失望，完全不是寬容的體現(xiàn)，而之后家人都選擇了冷落他，更沒能起到積極的引導作用。
這又是一個危險的信號——開始進入青春期的他，有可能因此變得叛逆起來。
哪一個叛逆的孩子，不是如此呢？
這也許又是你我共同的一份記憶！
在家反省，并不能取得積極的效果，而這一切，并沒有終止——在家人之后，他不僅要面對來自于學校方面的處分，還要面對身邊的老師、同學驚訝與異樣的目光！
期中考之后的第二周，學校舉行了升旗儀式。
升旗儀式上，學校方面宣布了作文比賽以及“迎接澳門回歸知識競賽”的獲獎名單。
葉章宏取得了作文比賽一等獎，以及“迎接澳門回歸知識競賽”三等獎的雙重成績，上臺接受了表彰。
隨后，他和班上的馬海濤、趙志武一起出現(xiàn)升旗臺上，接受了來自學校方面的處分決定——馬海濤被處以記小過處分，趙志武被處以嚴重警告處分，葉章宏則是被處以警告處分。
先是表彰，后是處分，真可謂是冰火兩重天！
這還不算完——學校方面還做出了撤銷他一切職務的決定，不僅是班長一職，就連舍長、樓長、晚自習長也一并撤銷了。
雖然全校師生都早已知道這一件事情，但在學校方面宣布處分和撤職的決定之時，臺下仍然是驚呼一片。
誰能想得到，初二三班那一個品學兼優(yōu)的班長，會受到這樣的懲罰！
誰也想不到……
升旗儀式之后，同學們陸陸續(xù)續(xù)回到了教室當中，等待著上課。
若是之前，葉章宏一定會最先趕回教室，檢查衛(wèi)生、檢查考勤、檢查作業(yè)情況等等。
但今天，葉章宏并沒有回教室，而是一個人悄悄地繞到禮堂的后面。
這里很是安靜，只有一些荒蕪的雜草，只有不遠處靜靜流淌的玉龍河，絕對沒有人會來打擾他，他完全可以避開那些異樣的目光、以及讓他不堪的嘲笑。
他，在逃避！
這是他唯一能夠想到的辦法。
可是，死一般寂靜的四周，卻響起了無數(shù)嘲笑的聲音。
他急忙捂住耳朵。
這只是徒勞。
那些嘲笑的聲音，如同一把把利刃，毫不留情地刺向他的心窩！
他，痛苦地閉上了眼睛。
一切，陷入了重重的黑暗之中。
突然，他苦苦一笑，繼而慢慢地睜開了眼睛。
他早就知道，逃避根本就改變不了什么！再怎么逃避，終究還是要面對——面對所有的人，面對所有的懲罰……
他剛想讓自己平復下來，目光卻落到了手邊的兩張獎狀。
他的作文獲得了一等獎，“迎接澳門回歸知識競賽”里獲得了三等獎，也就得到了這兩張獎狀。
這是屬于他的榮譽。
他可以為此感到驕傲。
此時此刻，他卻驕傲不起來——他已經(jīng)不是大家眼里的好學生了。
如今，這兩張代表著榮譽的獎狀，卻是那么的刺眼。
這是他所取得的榮譽，他忍不住還是再看了一眼，卻猛地發(fā)現(xiàn)獎狀上赫然寫著——由于葉章宏同學參與打架，嚴重違反了校紀校規(guī)，經(jīng)學校研究決定，給予葉章宏同學一次警告處分……
他急忙轉(zhuǎn)過臉。
但他再次苦苦一笑，帶著一種極其復雜的心情，將兩張獎狀折了起來，藏在了禮堂墻角的縫隙里。
他又坐了一會兒，就在冷冷的秋風當中站了起來。
他看了教學樓一眼——接下來，他還要面對很多改變……
就像前面所說的，我們的主人公本該有一個平凡但又美好的人生，只是這一切已經(jīng)不復存在了。
初二三班的教室里，葉章宏迎來了他的另一個改變——他被撤職了。
講臺前，班主任表情很是復雜——既有余怒未消，又充滿了失望，同時還有一絲隱隱約約的期望。
這一絲隱隱約約的期望，是因為什么呢？
她先是批評了馬海濤、趙志武、葉章宏的行為，又說了一些“引以為戒”的話，就宣布了撤銷葉章宏班長的決定。
三班的同學，都已經(jīng)知道了這一件事情，所以大家并沒有表現(xiàn)出驚訝之情。
除了何若蘭與黃雅蘭，大家都靜靜地看著被撤了職的葉章宏。
而葉章宏一直低著頭，臉上沒有任何的表情。
安安靜靜的教室里，不知道是誰嘆了一口氣。
為什么會嘆氣呢？
是因為意想不到？還是出于惋惜？
不知道……
就在這一聲嘆息聲中，一名負責紀律檢查的老師走了進來，微笑著向班主任打了一個招呼，就取下了墻壁上的“流動紅旗”。
馬海濤、趙志武、葉章宏嚴重違反了紀律，學校方面自然要收走這一面“流動紅旗”。
由于這一面“流動紅旗”一直掛在三班的教室里，根本就沒有挪過窩，以致上面落了一些塵埃。
負責紀律檢查的老師撣了撣“流動紅旗”上面的灰塵，在三班同學的注視之下，轉(zhuǎn)身離開了教室。
教室里還是安安靜靜的，但這樣的安靜卻顯得很是壓抑。
大家又靜靜地看著葉章宏。
葉章宏依然低著頭。
三班能夠長期擁有“流動紅旗”，最大的功勞是他，但現(xiàn)在三班失去了“流動紅旗”，主要的責任也是他——這可真是讓人無可奈何！
事已至此，任誰都是無可奈何。
無奈之中，班長開始委任新的班長了。
接過班長一職的，是副班長王曉斌。
這一次，王曉斌只是默默地看著前任班長葉章宏，并沒有拒絕。
黃雅蘭接過了副班長一職。
若要說起來，三個男生之所以會犯下如此嚴重的錯誤，皆因黃雅蘭受到了欺負——她是這一件事情的導火索。
不過，自從發(fā)生了那一件事情，她一直保持著沉默，甚至刻意回避任何一個人，包括洪梅子、何若蘭，以及為了她而打架的三個男生。
教室里還是安安靜靜的。
沒有人發(fā)表什么議論，更沒有人站起來表達什么。
或者，仍然有人希望葉章宏繼續(xù)出任班長，但這是學校的處罰決定，根本就無從更改。
再說了，犯了錯，就是要付出代價。
在這樣的年齡，就是成長的代價了吧！
隨后，在班主任的要求之下，葉章宏交出了班級的鑰匙、考勤表等物。
整整一堂課，他根本就不能安心聽講。
好不容易熬到了課間時間。
葉章宏本想離開教室，避開同學們，但他忍不住還是看了何若蘭一眼。
從出事到現(xiàn)在，他與何若蘭還沒有說上一句話。
但是，他在想，何若蘭肯定能夠理解他的行為，畢竟他是為了保護她，不讓她受到傷害。
他一直等著何若蘭回過頭看他一眼。
現(xiàn)在的他，不需要所謂的“含情脈脈”，他只是迫切地希望何若蘭能夠給他一個帶著理解和鼓勵的目光！
面對著所有的改變，他正需要理解和鼓勵。
何若蘭只是默默地坐在座位上。
他看著她的側(cè)臉，卻發(fā)現(xiàn)了她的臉上充滿了失落。
他突然想起她曾經(jīng)提醒過他，不許他為了她，找劉建波和陳志成算賬。
他卻沒有聽她的話，也因此付出了不小的代價。那么，此時的她，是會為此而感到高興，或者為此而感到失望和傷心呢？
他不知道。
但她臉上的失落，似乎已經(jīng)說明了一切。要不然，憑他和她的特殊關系，憑他為了保護她免受傷害的行為，她應該適時地為他做一點事情，哪怕只是一個帶著理解和鼓勵的目光！
他遲遲等不來這樣的目光。
他開始慌亂起來。
他索性站了起來，快步走向何若蘭，并在何若蘭的身邊稍作停留。
何若蘭終于抬頭看了他一眼。
但是，她很快就收回了目光，并深深地埋下了頭。
四目相接的一瞬間，他驚訝地發(fā)現(xiàn)，何若蘭的目光里，滿滿的盡是失望和傷心！
他的腦袋“轟”的一聲，繼而陷入了一片空白之中。
他害怕這樣的目光，同時他也不知道何若蘭為什么會是這樣的目光！
他不知道該怎么辦，只能在一片空白之中，艱難地抬起腳，痛苦地離開了教室……
一天之內(nèi)，兩次登上升旗臺，先是接受表彰，隨后是處分，他已經(jīng)是四中的“知名人物”了。
任誰都認識他，一個因為犯了錯，而被學校處分撤職的班長。
他害怕大家的嘲笑，也害怕大家異樣的目光。
可現(xiàn)在，任何嘲笑、任何異樣的目光，都比不過何若蘭那一瞬間的目光——那一個目光，可以輕而易舉地打倒他，可以讓他陷入無邊無際的痛苦之中！
還有什么，是比這份痛苦更甚的呢……