然后，就是出納、文書這兩個(gè)職務(wù)了。

    楊子建肅容道：“一個(gè)社團(tuán)是否正規(guī)，最重要一條：財(cái)務(wù)是否規(guī)范健康。我認(rèn)為張怡敏事務(wù)太繁重，這財(cái)務(wù)要讓有經(jīng)驗(yàn)、為人謹(jǐn)慎心細(xì)的同學(xué)去做，否則經(jīng)費(fèi)越多，收支越復(fù)雜，就越容易出亂子?！?br/>
    林老師和崔老師都點(diǎn)頭，他們其實(shí)在家里也是甩手掌柜，最怕管家了。

    汪滟認(rèn)為楊子建說的對(duì)，只是有些迷糊，學(xué)生又沒有專業(yè)的會(huì)計(jì)師，誰能管好出納呢？

    楊子建道：“我建議讓張瑾負(fù)責(zé)出納，她數(shù)學(xué)最好，她母親是一名出納，她從小就學(xué)習(xí)過，并一直負(fù)責(zé)家里的財(cái)務(wù)支出?！?br/>
    崔攸投桃報(bào)李，立即呵呵笑道：“讓高一年段的狀元當(dāng)出納，這可是大手筆。張瑾這女生穩(wěn)重、細(xì)膩，我舉雙手贊同。”

    汪滟下意識(shí)叫道：“我不同意?！钡忠粫r(shí)想不出反對(duì)的理由。

    從楊子建推薦張瑾來看，說明他們已經(jīng)商量好了的，這可非常要命，他們本來在班上就被譽(yù)為“神雕神侶”，張瑾是野獸版的師傅“小龍女”，楊子建是美女版的徒弟“小楊過”——汪滟當(dāng)初聽到這個(gè)綽號(hào)時(shí)，笑了整整一個(gè)時(shí)辰，腸子都快笑抽筋了，但也說明這兩人關(guān)系越來越近。

    她爸爸很早就跟她講過，任何單位組織，最重要的是人事權(quán)和財(cái)權(quán)，只要抓住這兩大權(quán)力，就能抓住一切！

    汪滟見大家看她，急生中智道：“張瑾是我們班的驕傲，我們年段的驕傲，我們一中的驕傲，如果因?yàn)楫?dāng)了文學(xué)社的出納，讓她成績(jī)退步了，不再是狀元了，這個(gè)責(zé)任大家負(fù)得起嗎？”

    林老師和崔老師內(nèi)心一凜，確實(shí)，如果張瑾成績(jī)退步，那段長(zhǎng)、校長(zhǎng)還有李閔班主任絕對(duì)不會(huì)善罷甘休的。

    汪滟帶著悲天憫人的神情道：“我們不能太自私，為了文學(xué)社就讓張瑾同學(xué)冒這么大的危險(xiǎn)！”

    楊子建當(dāng)然嗤之以鼻，他可是知道張瑾已經(jīng)掌握高一所有的知識(shí)，現(xiàn)在開始讀高二課本了，對(duì)她來說，高中課堂知識(shí)太過簡(jiǎn)單，很想勞逸結(jié)合一下，比如明天的運(yùn)動(dòng)，她就向體育委員唐偉權(quán)報(bào)了跳遠(yuǎn)、鉛球、100米短跑、籃球賽等項(xiàng)目。

    因此，楊子建解釋道：“張瑾身為學(xué)習(xí)委員，對(duì)同學(xué)非常友好，一直無私地幫我補(bǔ)習(xí)，我可以拍胸脯保證，她的成績(jī)不會(huì)下降。因?yàn)樗呀?jīng)讀完高一課本，掌握了全部的知識(shí)?，F(xiàn)在她開始勞逸結(jié)合，做一些實(shí)踐活動(dòng)，避免自己成為一臺(tái)考試機(jī)器和書呆子。因此，我們應(yīng)該幫助她、相信她，愛惜她，給她這個(gè)機(jī)會(huì)！”

    崔老師連連點(diǎn)頭道：“楊子建同學(xué)說的對(duì)，而且，我看了張瑾所有學(xué)科的成績(jī)，數(shù)理化英政史等對(duì)比一下，她語文居然是最差的，讓她在文學(xué)社當(dāng)出納，沉浸在這個(gè)文學(xué)氛圍里，對(duì)她的作文大有幫助?！?br/>
    “對(duì)頭！”林老師想了一下，釋然笑道，“張瑾太文靜，太孤傲，這不好，以后真的會(huì)成為一個(gè)書呆子，應(yīng)該鼓勵(lì)她多與同學(xué)交流，鼓勵(lì)她多參與社會(huì)實(shí)踐，多去旅游采風(fēng)……好，我同意了！”

    汪滟瞇著危險(xiǎn)的眼神，像把鋼刀一樣，狠狠掃向楊子建，恨不得將他千刀萬剮。

    楊子建連忙裝病裝可憐，一邊咳嗽，一邊可憐地眼著汪滟，但汪滟仍然怒火沖天。

    而且汪滟還想到楊子建后面還有一個(gè)藍(lán)雪虎視眈眈，就更加惱火了。

    林老師出去公布了小組名單，然后會(huì)議廳內(nèi)一片歡呼，當(dāng)然也有失落的，比如孟云。至于張怡敏、胡濟(jì)齊、林逸、張瑾等人意氣紛發(fā)，四周包圍著一堆學(xué)生，無非是想加入編輯組或通訊組。

    汪滟坐在小客廳內(nèi)，她今天最失落了，因?yàn)樽钕矚g的詩歌組被崔老師和他的學(xué)生霸占去了，最重要的出納職位被情敵張瑾占去了，她現(xiàn)在只有四分之一的人事權(quán)，而且楊子建明顯胳膊往外拐，并不是一心一意站在她這一邊的，讓她非常難受。

    快2點(diǎn)上課時(shí)間了，社員們紛紛離開會(huì)議廳，林老師和崔老師也趕緊去準(zhǔn)備上課。

    汪滟獨(dú)自站在窗前，望著秋風(fēng)秋雨煞人，失落、迷茫、憂傷，惹人憐愛。

    楊子建內(nèi)心微痛，明白她的心理，輕輕走到她身邊，靠著她的香肩道：“滟，你當(dāng)初為什么創(chuàng)辦文學(xué)社？”

    汪滟悠然回憶道：“一開始我只是想建一個(gè)詩歌文學(xué)社，橡樹的來由就是大詩人舒婷的《致橡樹》，然后交一些興趣相投的朋友。只是沒想到碰到你這樣的怪物，一個(gè)普普通通的文學(xué)社，變成了一個(gè)可能影響全市的學(xué)生刊物，不僅林老師支持，連校長(zhǎng)、報(bào)社編輯、團(tuán)委都支持了?！?br/>
    楊子建見四周無人，右手輕輕摟著她的香肩，又問道：“滟，文學(xué)社的目標(biāo)是什么？”

    汪滟有些茫然、又若有所思道：“因一時(shí)之偶興，而成千古之佳談。能在一中留下我們?cè)?jīng)奮斗過的足跡，能給后來的學(xué)弟學(xué)妹一些激勵(lì)，讓我們的高中過得有意義一些，讓我們的人生充實(shí)一些！”

    楊子建摟緊一點(diǎn)，深情道：“滟，你是誰？”

    “我是汪滟?！?br/>
    “對(duì)，你就是汪滟，文學(xué)社的創(chuàng)建人和掌舵者。這世上沒有十全十美的人，也沒有十全十美的事，你只能做自己。人生路漫漫，需要遇到各種各樣的事，你的目光要放遠(yuǎn)一些，只要有利于文學(xué)社的發(fā)展，你應(yīng)該敢于接受，而不是找各種借口去抗拒、去逃避，否則，文學(xué)社會(huì)將會(huì)因?yàn)槟愕囊恍┦д`，而陷入混亂、停滯不前?！?br/>
    汪滟經(jīng)過著名的“哲學(xué)三問題”進(jìn)行剖析，立即念頭通明，霍然開朗，她點(diǎn)點(diǎn)頭，帶著淚花，特別惹人憐愛地問道：“子建，我做的還可以嗎？”

    楊子建真誠(chéng)道：“已經(jīng)很不錯(cuò)了，我非常喜歡這樣的汪滟?！?br/>
    汪滟帶著淚珠淺笑了起來，仿佛一朵沾著露水的玫瑰，她轉(zhuǎn)過身子，左手放在楊子建的肩膀上，右手一伸做個(gè)請(qǐng)的姿勢(shì)。

    楊子建明白了，右手相握，左手?jǐn)堅(jiān)谒錆M彈性的腰肢上，然后輕跨一步，帶著汪滟在小會(huì)客廳翩翩起舞。

    雨漸漸變小了，陽臺(tái)上幾盤鳳仙花和雞冠花，白的紅的，鮮艷奪目，讓人陶醉。

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