上半場(chǎng)結(jié)束，雙方戰(zhàn)成3－－1

    不出意料，楊毅對(duì)陣容做出了調(diào)整，換下一名年輕后衛(wèi)，換上老將。而且將張浩東放到前鋒位置，這也是考慮讓張浩東多有破門(mén)機(jī)會(huì)，提升他在球隊(duì)中的威望。

    出人意料的是，張浩東拒絕了。

    “楊哥，我還是踢前衛(wèi)吧，這樣對(duì)球隊(duì)幫助也能最大?！?br/>
    楊毅尊重他的選擇，現(xiàn)在對(duì)張浩東還不是很了解，他的能力他也沒(méi)有全部展現(xiàn)出來(lái)，還不能很好的評(píng)判。

    作為隊(duì)長(zhǎng)，他很清楚球隊(duì)的士氣，中場(chǎng)休息自然也是以鼓勁加油為主。

    “難道大家習(xí)慣輸球了嗎？難道前幾次的輸球大家感受到的恥辱還不夠嗎？”

    “今天的比賽我們還沒(méi)有輸，后半場(chǎng)才是進(jìn)球的開(kāi)始！我們的斗志剛開(kāi)始！我們的進(jìn)球才剛開(kāi)始！”

    “如果要死，不如戰(zhàn)死！”

    簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾句話就將隊(duì)員們的血性瞬間點(diǎn)燃，澎湃熱血又重新回歸到每個(gè)球員。

    雙方下半場(chǎng)的比賽，十六中學(xué)逐漸掌控了場(chǎng)上的局面。盡管是大比分落后，但是十六中學(xué)在本場(chǎng)比賽當(dāng)中，所表現(xiàn)出的斗志則是令人感到尊敬。

    而張浩東的上場(chǎng)，直接對(duì)后場(chǎng)和前場(chǎng)的聯(lián)結(jié)有了很大的改觀。

    球在中場(chǎng)能夠很好地找到跑位的前鋒，而對(duì)方的反擊往往在中場(chǎng)位置就被攔截，很好地控制住了場(chǎng)上的比賽節(jié)奏。

    張浩東將球挑到楊毅身前，后者只是輕輕一卸，就到了直面門(mén)將的位置，毫不猶豫的打門(mén)。

    這是他們下半場(chǎng)第一次小角度的射門(mén)，這個(gè)球稍稍打偏。

    這也是下半場(chǎng)開(kāi)場(chǎng)6分鐘后的最有威脅一球。

    第59分鐘，張浩東傳向了右路，禁區(qū)附近的楊毅再傳向了后點(diǎn)，包抄的小老虎趙景輝速度很快，可惜是沒(méi)有打正皮球部位，高出球門(mén)。

    比賽的第62分鐘，是十六中學(xué)隊(duì)調(diào)兵遣將，換上了高中鋒張嘉樹(shù)。張嘉樹(shù)剛剛出場(chǎng)1分多鐘，就接到張浩東開(kāi)出的角球，頭球攻門(mén)為客隊(duì)又扳回一分。這是前者出場(chǎng)后第一次參與到進(jìn)攻當(dāng)中就取得進(jìn)球。

    場(chǎng)上比分是3－－2

    十六中學(xué)隊(duì)他們還有時(shí)間，他們也還有機(jī)會(huì)。

    中場(chǎng)的張浩東短短時(shí)間內(nèi)就發(fā)動(dòng)了多次進(jìn)攻，并且在短短時(shí)間就助攻隊(duì)員進(jìn)球，讓主隊(duì)大為吃驚！

    “這小子太可怕了，是個(gè)新生吧？”

    “趕緊換人吧，把柳哥換上去?！?br/>
    隨后主隊(duì)也是換人，換上了中場(chǎng)大將柳白，換下了進(jìn)球的功臣方文曜。

    柳白的主要任務(wù)就是盤(pán)活中場(chǎng)，另外盯防張浩東，限制他的活動(dòng)范圍！

    隨著柳白的上場(chǎng)，主隊(duì)馬上展開(kāi)了一次反擊，由柳白前場(chǎng)輸送的皮球，交到昊穹的腳下。可惜在十六中學(xué)倆后衛(wèi)的逼搶下失誤，直接溜出底線。

    這段時(shí)間子弟小學(xué)隊(duì)打的很難受，球權(quán)大部分時(shí)間都在對(duì)方手里，即使在后場(chǎng)搶斷，但皮球很快就又回到對(duì)方手里。

    而對(duì)方中場(chǎng)附近的組織也是盡然有序，柳白雖然經(jīng)驗(yàn)豐富，畢竟體力有限，根本限制不了對(duì)方新上場(chǎng)的那名陌生隊(duì)員。

    用不了多長(zhǎng)時(shí)間，比分肯定就會(huì)扳平。

    “不能再這么被動(dòng)了?！标获芬幌潞菪模_(kāi)始組織大家積極拼搶?zhuān)e極將球壓倒對(duì)方半場(chǎng)。

    拼著僅有的體力才把球掌握在自己腳下，主隊(duì)立馬開(kāi)始積極推進(jìn)到前場(chǎng)，而十六中學(xué)在這樣的情況下開(kāi)始?jí)嚎s在自己半場(chǎng)防守。

    張浩東開(kāi)始跟隊(duì)員交換位置，提前到半場(chǎng)線附近，這里是對(duì)方的最后防線，只要能夠在此處成功搶斷，那就是單刀！

    這正中張浩東的下懷！

    比賽進(jìn)行到第71分鐘，主隊(duì)的進(jìn)攻節(jié)奏終于緩慢下來(lái)，頻繁在后衛(wèi)腳下倒球。由于禁區(qū)線附近防守方隊(duì)員太多，并不能打透。

    張浩東憑借靈巧的動(dòng)作和敏感的嗅覺(jué)，終于在中場(chǎng)線附近成功搶斷！

    一個(gè)大的趟球直接開(kāi)出幾米遠(yuǎn)，用速度強(qiáng)吃對(duì)方后衛(wèi)，憑借速度千里走單騎，生生將球帶到禁區(qū)附近。

    張浩東一騎絕塵，守門(mén)員頓時(shí)慌了神，馬上出擊去封堵他的角度。

    不過(guò)可惜，對(duì)方一個(gè)假動(dòng)作便過(guò)掉門(mén)將，推空門(mén)，球進(jìn)！

    3－－3！

    張浩東憑借一個(gè)助攻一個(gè)進(jìn)球，將十六中學(xué)在失敗的邊緣拉回到同一起跑線。

    子弟小學(xué)操場(chǎng)上為數(shù)不多的啦啦隊(duì)看到連續(xù)的里倆個(gè)進(jìn)球，喊得嘶聲裂肺！這個(gè)新生給了他們太強(qiáng)的沖擊力，幾乎是憑一己之力挽回了自己球隊(duì)的頹勢(shì)！

    在臨近比賽還有20分鐘的時(shí)間里，雙方打成3－－3平！

    這場(chǎng)比賽的精彩程度超過(guò)了以往，也是雙方都不曾想到的結(jié)果。

    “居然打平了，十六中學(xué)看來(lái)是有備而來(lái)啊。”

    “放心，還有20分鐘呢，比賽還沒(méi)有結(jié)束！”

    “是啊，估計(jì)他們的反撲也就到此為止了吧?！?br/>
    “嘿嘿，中場(chǎng)那小子倒是有點(diǎn)兒意思。”

    主隊(duì)此時(shí)面臨著巨大的心理負(fù)擔(dān)，凝重的表情掛滿了主隊(duì)球員的面龐。

    自從昊穹接管隊(duì)長(zhǎng)以來(lái)，在主場(chǎng)對(duì)陣十六中學(xué)就從來(lái)沒(méi)有面臨過(guò)這么困哪的時(shí)刻。

    不過(guò)倆隊(duì)目前面臨著同樣的難題：枯竭的體力。

    大量的進(jìn)攻和拼搶?zhuān)瑖?yán)重消耗了雙方的體力，只是幾個(gè)后換上的替補(bǔ)還能正常活動(dòng)。

    “全力防守！”此時(shí)，昊穹作出了最后的決定：全力防守，自己這邊已經(jīng)形成不了有威脅的進(jìn)攻，而且進(jìn)攻還面臨著對(duì)方有可能失球的局面。

    平局無(wú)疑是這種情況下這次比賽最好的結(jié)局。對(duì)方這次比賽的進(jìn)攻很有威脅，能保證不敗是他們最好的結(jié)果，這次的失利留給過(guò)后總結(jié)。

    最后階段對(duì)方擺出的鐵桶陣，給了十六中學(xué)很大的困難。狹小的空間里擺滿了對(duì)方的球員。

    對(duì)于這種情況，張浩東自然也是沒(méi)有辦法，憑借自己的能力也很難在狹小的空間里突破對(duì)手的鐵桶防線。

    一次一次的滲透都被子弟中學(xué)奮力解圍。

    張浩東在禁區(qū)外的幾腳射門(mén)也沒(méi)能取得進(jìn)球。雙方開(kāi)始進(jìn)入僵持階段，對(duì)方漸漸也看到了比賽結(jié)束的曙光。

    平局對(duì)于楊毅他們來(lái)說(shuō)，自然是能接受，但是在這么優(yōu)勢(shì)的情況下不能取得進(jìn)球，也是十分遺憾，畢竟他們對(duì)陣子弟中學(xué)已經(jīng)很難取得一勝了，很多次勝利也是在主場(chǎng)對(duì)陣對(duì)方的殘陣時(shí)取得的。

    全力爭(zhēng)勝，是隊(duì)員們此時(shí)急需證明的自己的最好行動(dòng)。

    可是面對(duì)鐵桶陣，一時(shí)間也是無(wú)法破解。

    比賽時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去，圍攻依然沒(méi)有取得很好的效果。

    比賽來(lái)到86分鐘，終于，十六中學(xué)取得了一次禁區(qū)線外三米的任意球。

    這幾乎是最后的機(jī)會(huì)，也是比賽最后階段十六中學(xué)最有威脅的一次。

    如果能進(jìn)，那么十六中學(xué)就會(huì)在子弟中學(xué)主場(chǎng)重新證明自己的實(shí)力！

    如果進(jìn)不了，那么這次也只能是無(wú)功而返！

    而這一球的壓力，自然是全部落在了張浩東的身上。

    “比賽是平局了，不過(guò)這也可以接受了?！?br/>
    “這次他們打得還不賴(lài)呢，尤其是那新生?！?br/>
    “咦？怎么讓這個(gè)新生來(lái)罰任意球？”

    “什么？不是那個(gè)任意球高手－－－王炎？”

    “我靠，這小子什么來(lái)路？即使王炎不在場(chǎng)，那也是楊毅來(lái)罰球啊，怎么可能輪到這小子？”

    昊穹此時(shí)也是眉頭緊皺，他也看不懂對(duì)方的意圖，難道這小子任意球比楊毅還好？

    這場(chǎng)比賽已經(jīng)足夠證明這小子的能力，無(wú)論是中場(chǎng)組織、速度和射門(mén)精度，都是無(wú)可挑剔，難道任意球還又把刷子？

    張浩東則不管觀眾的反應(yīng)，很平靜地走上任意球位置。

    平心而論，他也沒(méi)有足夠的信心能夠打進(jìn)這個(gè)球，由于球隊(duì)的輸贏他還沒(méi)有過(guò)多地關(guān)注，這些對(duì)他來(lái)說(shuō)都不太重要，所以此時(shí)張浩東的心態(tài)很平靜。相反，十六中學(xué)的隊(duì)員們卻顯得格外緊張，因?yàn)樗麄儗?duì)張

    浩東的任意球技術(shù)最有發(fā)言權(quán)，他完全有機(jī)會(huì)在這個(gè)時(shí)刻拯救

    球隊(duì)，如果贏下比賽，無(wú)疑會(huì)對(duì)球隊(duì)產(chǎn)生巨大的信心。此時(shí)人墻已經(jīng)搭完，守門(mén)員也已經(jīng)站定，客隊(duì)球員也站好

    位置，隨時(shí)準(zhǔn)備補(bǔ)射。裁判一聲哨響，張浩東動(dòng)了，只是簡(jiǎn)單的左腳斜插支撐，

    右腳大范圍地沖皮球踢出，只見(jiàn)皮球劃出的美麗弧線輕易地躲

    過(guò)人墻快速下墜，真奔守門(mén)員相反的方向射去。只是看那守門(mén)員的狼狽和網(wǎng)袋的晃動(dòng)，十六中隊(duì)員就預(yù)測(cè)

    到了球肯定進(jìn)了。絕殺！完美的絕殺！全場(chǎng)的學(xué)生和隊(duì)員們都愣住了。這種任意球破門(mén)在中學(xué)生的概念里是極少存在的，尤其還

    是在比賽最后時(shí)刻的這種任意球絕殺！人們都沉浸在剛才張浩東的簡(jiǎn)單利落的動(dòng)作和完美弧線的

    足球破門(mén)瞬間，即便是十六中的隊(duì)員們，也是不敢大聲喘氣，

    生怕破壞了此時(shí)的氛圍。這個(gè)新生給了在場(chǎng)所有人一個(gè)大大的震撼，憑借一己之力，主導(dǎo)并且逆轉(zhuǎn)整個(gè)比賽，這樣的能力超過(guò)了楊毅和昊穹太多。只是片刻，震耳欲聾的掌聲和歡呼聲在某一個(gè)點(diǎn)迸發(fā)出來(lái)，歡呼球的完美，歡呼英雄的降臨，歡呼比賽的精彩！這個(gè)進(jìn)球征服了所有人！這個(gè)人也征服了所有人！