這一下子就招了不少人的眼。
若只是這樣，也就還好。
可是當(dāng)中有一個(gè)特別大的麻煩就是阮習(xí)文與這所中學(xué)中大部分同學(xué)的不同。
這是那種不同呢？
軍區(qū)大院的子弟就少有弱雞屬性的人存在。
無論是性格還是體魄上，他們都充滿了一種桀驁的野性。
甭管這人是不是紈绔亦或者是從小的正統(tǒng)軍事化教育，壞的與好的，全都帶著大院子弟的特性。
這一下就把文弱書生一掛的阮習(xí)文給襯托的如同白月光，清水仙，靜睡蓮一般的美好了。
而這樣的人最招什么人的喜歡？
自古紅顏愛才子，就算是大院的姑娘也逃不脫這一亙古不變的定律。
在她們的眼中，阮習(xí)文就是武將之中的文臣。
說話斯文有禮，皮膚白白凈凈，身上永遠(yuǎn)都沒有踢了球回來就摳腳的臭味，連書本作業(yè)校服襯衫都帶著干干凈凈的肥皂的清香。
這簡(jiǎn)直就是一股子臭男人當(dāng)中的清流啊。
于是這暗戀指數(shù)與追捧指數(shù)那是蹭蹭蹭的往上漲。
等到上了初二三，少男少女正開始往性別豎立荷爾蒙激發(fā)的階段過渡的時(shí)候，那些野巴巴的學(xué)生們一瞧……
哎呦呵，自己喜歡的姑娘竟然都喜歡同一個(gè)小子啊。
他們連接到的拒絕的話都是一個(gè)模板上扒下來的：對(duì)不起XX同學(xué)，你不是我喜歡的類型。我喜歡的是阮習(xí)文同學(xué)這樣斯文懂禮，學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生。
而你……
那陰晦的小眼神都不用多說，就能讓被拒絕者明白這些姑娘想要表達(dá)什么了。
你跟阮習(xí)文一比，簡(jiǎn)直就是個(gè)渣渣??！
你說這群年輕氣盛火力壯的小伙子們能這么容易就善罷甘休嗎？
當(dāng)然不能啊。
幾個(gè)混不吝的湊在一起一商量，就給阮習(xí)文堵在胡同里了。
到了這個(gè)時(shí)候，大家也別想偏了。
能在軍隊(duì)大院里邊混的孩子，真還就沒幾個(gè)腦殘。
至于里邊說的那個(gè)利用二代的身份去碾壓別人的那種套路，哎呦我去，這也就是那群真正的二代的真沒幾個(gè)，懶得跟這群挺不容易的人計(jì)較。
畢竟在一個(gè)氛圍之中的人，天天瞧著大人怎么去說話辦事兒，怎么去處理問題的，就沒有幾個(gè)會(huì)干那種普通人瞧著都覺得沒眼看的事兒。
他們呢只是特別友好的給阮習(xí)文設(shè)了一個(gè)套。
在經(jīng)過幾位與阮習(xí)文同班的同學(xué)的細(xì)致的觀察后，他們發(fā)現(xiàn)了阮習(xí)文同學(xué)一個(gè)十分致命的弱點(diǎn)。
而這個(gè)弱點(diǎn)，若是能夠很好的展現(xiàn)在諸位女同學(xué)的眼中，那么前面這些女生們一直在不停的贊揚(yáng)著的阮習(xí)文的好，就會(huì)發(fā)生一個(gè)巨大的口碑翻轉(zhuǎn)，從斯文有禮變成了娘炮懦弱，從文質(zhì)彬彬變成了膽小如鼠。
讓那些本就環(huán)境造就人生與性格，自身自帶剛毅屬性的女生們，一下子就會(huì)對(duì)他的感官有個(gè)翻天覆地的改變。
因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)阮習(xí)文的弱點(diǎn)就是……怕蟲。
是的，春天到了，樹上開始掛起了那種十分形似毛毛蟲的楊樹種子了，幾個(gè)頑皮點(diǎn)的學(xué)生就帶去教室里邊塞女生的鉛筆盒和桌洞里邊了。
這是表達(dá)惡作劇的意向，順便還能跟喜歡的女生多哈拉兩句不是？
然后他們就發(fā)現(xiàn)，沒當(dāng)阮習(xí)文周圍的女生將這些假蟲子拖出來的時(shí)候，這位白凈的學(xué)霸捧著書本的手就是一陣的瑟縮啊。
瞧著真是，又可憐又滑稽。
發(fā)現(xiàn)了這一十分隱蔽的弱點(diǎn)之后，這幾個(gè)人就湊一起一商量，就把這事兒給定下來了。
他們選擇堵人的地兒就在校門口，選擇的時(shí)機(jī)就在學(xué)校周年晚會(huì)彩排的放學(xué)時(shí)。
因?yàn)楦鱾€(gè)班級(jí)要留下來練習(xí)的緣故，各科主要的老師實(shí)際上已經(jīng)呈現(xiàn)了離校的狀態(tài)。
學(xué)生們自發(fā)會(huì)晚一些離開校園。
又因?yàn)楦鱾€(gè)班級(jí)差不多都往校門處涌現(xiàn)的緣故，這消息一定會(huì)一傳十，十傳百的傳開不說，當(dāng)場(chǎng)目擊的姑娘也一定會(huì)不老少的。
至于道具的準(zhǔn)備，為了讓阮習(xí)文的反應(yīng)更加劇烈一些，這些小子們可是下了大工夫，抓了他們認(rèn)為最恐怖的蟲子。
什么蜈蚣，蝎子，蜘蛛，馬陸，就連可愛到一個(gè)球球的西瓜蟲他們都不曾放過。
而他們裝蟲子的盒子選的還特別的精良，就是為了不讓人看出他們是故意的。
甚至連撒蟲子的人的人設(shè)都給早早的設(shè)計(jì)好了，是他們大院里邊最喜歡收集昆蟲標(biāo)本的狂熱的生物標(biāo)本愛好者。
等到天時(shí)地利人和都達(dá)到了，這群分別負(fù)責(zé)一二三的男生們，可不就將阮習(xí)文給堵一下嘛。
就因?yàn)樗麄冞@一阻攔，原本沒將注意力放在阮習(xí)文一行人身上的同學(xué)都往這邊看了過來。
看到自己的目的達(dá)到了，這為首負(fù)責(zé)指揮的小子就朝著那位捧著蟲罐子上場(chǎng)的同學(xué)猛的打起了眼色。
對(duì)面這個(gè)跟隨著團(tuán)隊(duì)不知道商量彩排了多久的生物達(dá)人那是秒懂。
他用一種表演系學(xué)生見了都要直呼夸張的演繹方式，開始了他的演出。
他手中抱著那個(gè)斗蛐蛐的罐子，嗷嗷的朝著阮習(xí)文的所在沖了過去，因?yàn)閷?duì)方身后圍了的那一圈的人，就讓他的目標(biāo)等同于固定在了原處讓他去碰瓷。
于是這位未來的生物學(xué)家就戲精附體，他用西方歌劇體的方式，表達(dá)了他被那塊小石頭絆倒了之后的恐慌。
“啊，這是什么！一塊石頭！”
“哦，天呢，我竟然被這樣一塊不起眼的石頭給絆倒了。”
“不！這不是最壞的結(jié)果，天呢，難道說老天爺已經(jīng)不打算給我一條活路了嗎？”
“我最珍愛的蟲蟲罐啊，那可是我收藏了許久的標(biāo)本的備用體啊?！?br/>
“不！誰來救救它們，它們是我最重要的小可愛啊?！?br/>
喊完了這番話，這位同學(xué)就用0.5的倍速倒在了地上，而他手中的罐子還能經(jīng)受一個(gè)特別緩慢的開罐，上揚(yáng)，揮灑的動(dòng)作之后，再?gòu)陌肟罩袎嬄洌緡５臐L出去了很遠(yuǎn)，成功的完成了自己的使命。
而這個(gè)時(shí)候的阮習(xí)文終于明白這些并不熟悉的同學(xué)們要做什么了。
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