?吳為感嘆，自己所悟程序之道，編來編去，還是沒有跳出糾結(jié)之中，這個(gè)糾結(jié)偏就在自己的生活中，就在自己的身邊，道與愛，都是自己所愛，放不下舍不掉都想兼得的。古往今來，正史正聞，野史花邊緋聞不斷，卻極少聽到悟道者花聞艷聞緋聞的，偶爾聽說寺院里出軌的和尚，那也是修煉不純導(dǎo)致六根不凈的緣故。在他看來，道成就了他的愛，愛也成就了他的道。他想的是互相促進(jìn)型。他也深刻意識(shí)到，宋柔給他的天地畢竟有限，他將如何面對(duì)這一糾結(jié)。
宋柔道，你想做那些事也可以，但你別娶老婆生兒子呀，還都你的了。我現(xiàn)在就想過太平日子，不想再去操那個(gè)心了。我得顧我自己了。再說了，那些事情也不該是你操心的了。
可是，宋柔的心思也怪，說歸說，看到吳為寫出什么東西，多少有些自豪感，逢人便說。
吳為想，道與愛，也完全可以兼容一致，這是順性而為之舉。時(shí)勢如果依然把兩者弄到不可兼得，勢不兩立的地步，說明這個(gè)時(shí)勢太冷酷絕情。上帝考驗(yàn)亞伯拉罕的信心，讓他焚燒自己的兒子?？简?yàn)約伯的信心，也采取極其冷酷殘忍的辦法。吳為也經(jīng)常感受到為道與為愛的尖銳沖突，卻總覺得還是存在轉(zhuǎn)圜的余地空間，沒有發(fā)展到勢不兩立的地步。他自己也不主張回到苦寒條件下去從事生產(chǎn)生活、思想文化創(chuàng)造活動(dòng)，不贊成經(jīng)過苦修去實(shí)現(xiàn)人的精神凈化提升，象佛陀都曾經(jīng)感到一味地苦修反使自己受到肉體瘦弱的困擾，連生命都難以維系，如何還有體力精力去進(jìn)行異常艱難的意境提升，使他開始主動(dòng)接受施舍。
吳為仿佛經(jīng)過了一個(gè)循環(huán)輪回，又回到了道與愛、為道與為人的問題上，不過，如今的他少了無奈、多了警醒和自覺。宋柔也在他不厭其煩的堅(jiān)持和苦心影響下。有了凈化和提升，獲得她發(fā)自內(nèi)心深處的響應(yīng)，使他萌發(fā)了夫妻雙雙為道為人的強(qiáng)烈愿望。他為這一想法激動(dòng)起來，如果夫妻雙雙同為。象一同起床逛早市買菜做飯收拾屋子訪親會(huì)友打麻將看孩子那樣，去為道為人，豈不成為人生一大幸事，也成為從根本上紓解開自己為道為人糾結(jié)的上乘之策。
于是，他對(duì)宋柔道，我們仰仗孩兒已經(jīng)過上了如同天堂般的候鳥生活，我們?cè)缫呀?jīng)度過了人生痛苦的階段，可是，我們身邊的許多人依然在痛苦地生活著，我們應(yīng)該盡我們所能為他們送上溫暖做些什么。
宋柔回應(yīng)道。我不欠任何人的，反而是許多人欠我的。我們過上候鳥生活，也沒有靠著誰，他們好的時(shí)候想著誰了，他們有條件選擇候鳥生活的時(shí)候想什么了。怨他們自己沒眼力。我沒有你那境界，你愿做你去做，但是，錢不能讓你去打水漂，我又不是慈善機(jī)構(gòu)。再說了，要我做，我到得愿意做才行吧。你總不能逼著我去做。
吳為想，如何才能讓她同自己一起做，而且想法讓她感到快樂才行。心想，只有順勢而為。
吳為也曾勸她多看看書。
宋柔道，看書的事別找我，我要能看書。還能到你手里，做夢(mèng)去吧。
吳為道，你總看那些家庭說和節(jié)目，看來看去，把自己都看低了。心思隨過去了，自家本來無事，會(huì)覺得寂寞，整點(diǎn)事出來，沒學(xué)到說合調(diào)節(jié)的本事，卻學(xué)會(huì)如何整事的路數(shù)。
宋柔道，我愿意看，愿意整事，你管不住著。你做你的，我做的我的，你總管我干什么？你做的事情，我干擾你了嗎？
她看到電視節(jié)目里有精彩的故事，就給吳為眉飛色舞地講說，又喊吳為跟著看。一天，電視劇中的男主人公裝病躺在床上蓋著被，看著女主人公走進(jìn)屋前來探望，便掀起被子露出大腿，調(diào)侃道，看，白不白？看到這個(gè)場面把宋柔逗得咯咯咯直笑。天下無奇不有。這邊笑聲還沒止住呢，就聽到呯呯的敲門聲。；兩人聽到這樣的敲門聲，意識(shí)到一定發(fā)生了什么事。吳為打開門，只見鄰居站在門口，著急地說，快過來幫幫忙，老太太剛過去。吳為宋柔與鄰居家關(guān)系處的非常好，聽到這樣不幸的消息，忙穿戴起來到了鄰居家。
吳為和宋柔都驚奇，老太太看上去一直都很好，怎么突然就過去了，事先一點(diǎn)征兆都沒有。聽鄰居家的年輕女人哭訴道，她的婆婆剛才坐在床上看一部電視劇，看到劇中那個(gè)男的問女的大腿白不白的鏡頭，老太太心臟病突發(fā)，就那么過去了。兩人跟著料理起老人的后事。
事后，吳為對(duì)宋柔分析道，鄰居家的老太太看到電視劇里出現(xiàn)那樣的鏡頭，本來想笑，那一瞬間卻又顧慮兒媳就在身邊，如果笑起來會(huì)讓兒媳嫌煩自己老不正經(jīng)，于是又想忍住。想笑的沖擊力受到強(qiáng)自忍住的壓力，形成的撞擊力超過了心理承受能力，才釀成了悲劇。
宋柔心里感覺有道理，嘴上卻嗔道，瞎說。
不過，在宋柔的影響下，吳為漸漸地也對(duì)家庭說和類節(jié)目發(fā)生了興趣，對(duì)有的調(diào)解師、主持人的表現(xiàn)贊不絕口。
宋柔道，我就愿意看這類節(jié)目，心里痛快。
吳為道，我們周圍人的家里出了什么問題，也去幫助說和怎么樣？
宋柔一雙大眼睛一瞪，道，你愿意操那個(gè)心，你去，我可不愿意攬那些閑事，吃飽了沒事?lián)蔚摹?br/>
她說歸說，只要吳為張羅看望病重的同學(xué)、家境苦難的家人，陪著兄弟姐妹打麻將，她還是愿意同去。吳為又給她訂閱一些女人愿意讀的期刊，她也戴上眼鏡一看半天，看到興奮處咯咯咯直笑，還讓吳為也看。兩人的興趣趨同，共同的興致也越來越廣泛。
兩人邊看電視面對(duì)面節(jié)目，邊議論吳宋小時(shí)的趣事。吳為談起吳
宋讀小學(xué)時(shí)，寫作業(yè)馬虎，他扯掉一張紙，吳宋馬上改正。
宋柔提醒道。你看，說啥就來啥。
吳為的注意力也被電視節(jié)目吸引過去了。節(jié)目是主持人同一個(gè)學(xué)術(shù)界名人對(duì)話，主題是好習(xí)慣從娃娃抓起。
經(jīng)過一番寒暄后，那位名人開口道。我小時(shí)特別恨我媽。頓時(shí)引起觀眾席上一片嘩然，傳來七嘴八舌的議論，你發(fā)昏了吧，哪有恨自己媽的，媽再做錯(cuò)了什么，也是媽啊，你講的是真心話啊，搞笑哪有這么個(gè)搞法。
名人繼續(xù)道，我可不是開口秀，更不是搞笑。我說的是我當(dāng)時(shí)的真實(shí)心情。怎么形容那時(shí)我媽在我心里的感覺？我們都知道嚴(yán)刑酷吏?？赡芫褪悄欠N感覺吧。我上小學(xué)時(shí)，作業(yè)沒做完，我媽直接就把作業(yè)本收走了，看我作業(yè)做得很晚，直接就把本子收起來干脆不讓我做了。我當(dāng)時(shí)哭叫著說。你去跟老師說呀。我媽說，你明天自己去對(duì)老師解釋。作業(yè)沒完成，少不了挨老師一頓批，讓我在同學(xué)面前抬不起頭，我就開始恨我媽，是她讓我在老師那里挨批，在同學(xué)們面前難堪。一天晚飯后。我媽看作業(yè)是背勸學(xué)篇，她就盯著我讓我背，我也不肯背，我媽就直接把課本從窗戶扔出去了，那天剛好下大雨，我哭著去樓下把書找回來。我從樓下回來進(jìn)門后。沒看到媽媽，我的衣服被淋濕了，就去臥室找衣服，看到我媽正坐在床上哭呢。我卻恨著心里想，讓你哭。我也沒去關(guān)心地問啊，安慰啊，心里還在發(fā)狠地想，誰叫你對(duì)我這么狠的，氣哼哼地從衣柜里找到衣服故意跺著腳走出去了。后來我才明白，我媽哭是因?yàn)榭次译y受的樣子心里更難受。特別是我印象非常深的一件事，頭一天我媽去開家長會(huì)，第二天早上，我吃完飯已經(jīng)背起書包準(zhǔn)備上學(xué)，我媽又讓我把作業(yè)本拿出來，她要看看，我賭氣地放下書包拿出昨晚剛開始用的新作業(yè)本扔給她。她拿起來翻了翻，氣得一下子把本子撕了，然后把廢紙屑扔到垃圾簍里，嘴里恨恨地說，讓你作業(yè)再馬虎。這下我是欲哭無淚，我知道毛病在我自己身上，我媽也說過多少次了，可就是沒改掉。我的臉色也變得非常難受的樣子。這下連作業(yè)本都沒了，怎么向老師交代呀。我媽看出我有悔改的意思，就說，以后作業(yè)還馬虎吧？我點(diǎn)點(diǎn)頭，小聲嘟噥著，再也不馬虎了。我媽說，那好，找個(gè)新本子，把作業(yè)再抄上。我改是改了，可心里卻更恨我媽了，哪有這樣對(duì)女兒的媽媽，看到小同學(xué)的媽媽對(duì)自己女兒那個(gè)心疼勁兒，心里越發(fā)地恨。我寫作業(yè)，我媽還不給橡皮，逼得我現(xiàn)在都很少寫錯(cuò)別字，作業(yè)基本上一遍成，寫什么東西很少在上邊改。
主持人笑道，這么說你還得感謝你媽啊。
名人繼續(xù)講述道，我心里依然是恨她。我有個(gè)小學(xué)同桌，她媽特別嬌慣她，寵著她，作業(yè)也不做，總抄我的，有時(shí)連抄都懶得抄，干脆就讓我?guī)退?，然后給我買些好吃的。我也不知這樣做不對(duì)，還以為是幫助同學(xué)做好事呢。老師知道了自然要批評(píng)她，我也連帶受了批評(píng)，責(zé)怪我哪有這樣做好事的，要督促她自己去做作業(yè)，才是真正幫她。我再也不敢?guī)退鳂I(yè)了，她就鬧，最后發(fā)展到老師不敢批、她媽不敢說、同學(xué)不敢惹不敢碰，自然名落孫山，后來干脆連學(xué)都不上了。老師卻開始表揚(yáng)我，說我有教養(yǎng)，家教好。通過和我同桌處境的對(duì)比，我才突然明白了，原來我媽對(duì)我是又愛又疼才恨我不成器，對(duì)我才那么狠。我對(duì)我媽的恨意一下子變成了強(qiáng)烈的感激之情，回到家中，哭著對(duì)媽說，老師夸我有教養(yǎng)，是我自己不好，不明白事理，錯(cuò)怪媽媽了。我媽聽了我話，淚水刷一下就下來了，說你終于明白媽媽的苦心了，媽以后再也不會(huì)那樣對(duì)你了。那一瞬間我感到媽媽的聲音軟軟的熾熱的，我內(nèi)心涌出一種要融化的感覺，一下子撲到媽媽的懷抱里，媽媽也情不自禁地緊緊摟抱著我，生怕被別人搶去似的。我說，媽媽放心，我再也不會(huì)象過去那樣了。
看到這里，宋柔也動(dòng)了情，梗咽道，天下媽媽對(duì)孩子的心情一個(gè)樣。
吳為笑道，看看，你又來了。
宋柔道，我一看到這樣的節(jié)目，就控制不住自己的情緒。
吳為道，這說明你心善。
宋柔嗔道，那你還總氣我。
電視節(jié)目里的名人繼續(xù)道，我媽說，在她小時(shí)，我姥姥就是那樣對(duì)她的，后來說女孩子不能打又不能不管，管就要有狠勁兒，學(xué)校老師雖嚴(yán)卻不狠，家里再慣出許多小毛病就會(huì)容易發(fā)展成壞習(xí)慣，那些犯罪的就是由小錯(cuò)誤發(fā)展起來的，錯(cuò)誤越犯越大，想扳都扳不過來了。我聽了還感到好笑，家教也會(huì)遺傳，不過覺得姥姥媽媽做的有道理，好習(xí)慣要從娃娃抓起。全場觀眾哄的一聲笑起來，有些觀眾笑的前仰后合。
主持人笑道，根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該總結(jié)出一條，一個(gè)名人后面有一個(gè)偉大的姥姥。
名人道，遺憾的是，等我明白事理時(shí)，姥姥已經(jīng)不在人世了，我就想，我要發(fā)揚(yáng)我的好習(xí)慣，就是對(duì)姥姥的最好祭奠。
她面對(duì)依然笑聲不斷的觀眾道，你們笑，后邊還有呢。我們學(xué)校當(dāng)時(shí)還把我媽的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)做家教的成功案例研究呢。有同學(xué)搞笑道，沒想到你那么小就出經(jīng)驗(yàn)了。學(xué)校又專門開了家長會(huì)，這下我媽可出名了，沒想到我可遭罪了，同學(xué)們紛紛找我說事，說學(xué)校推廣我媽的經(jīng)驗(yàn)后，他們的爸媽可有事情做了，對(duì)他們發(fā)狠勁兒下狠手。家長們聽了老師的分析覺得很有道理。老師要面對(duì)幾十個(gè)孩子，反反復(fù)復(fù)地批改學(xué)生作業(yè)，也會(huì)疲勞，你們光想到題海戰(zhàn)術(shù)會(huì)讓我們學(xué)生厭學(xué)討厭作業(yè)，沒想到老師也厭教厭改作業(yè)啊。老師糾正我們的不良表現(xiàn)也會(huì)失去耐心，看我們的各種表現(xiàn)落入熟套子，看慣了適應(yīng)了也就見怪不怪了，本來是異常的也看做是正常的。這時(shí)就需要家長們的監(jiān)督配合，發(fā)現(xiàn)學(xué)生毛病及時(shí)糾正，或者以某種方式傳遞給老師，引起老師警惕重視。作業(yè)寫了就交，老師批改作業(yè)就是看對(duì)錯(cuò)，至于字寫的好賴字面是不是干凈整潔，也許老師批評(píng)過幾次，老師也就不再當(dāng)回事，認(rèn)為字寫的好賴是學(xué)生自己的事情，但做的對(duì)錯(cuò)可是老師的事情。我上了高中后聽到有個(gè)說法，說我們的應(yīng)試教育就是挑錯(cuò)，是拿學(xué)生明白對(duì)錯(cuò)為標(biāo)準(zhǔn)，我感覺挺有道理。家長如果看了我們的作業(yè)，象我媽那樣干脆把本子撕了，或者在上面批幾個(gè)字，老師發(fā)現(xiàn)作業(yè)本缺一本或者看到家長在作業(yè)本上批的字，自然會(huì)引起重視。不過，我感到萬分幸運(yùn)的是，我媽狠是狠，卻從來沒有打過我，可能是受她媽的影響，女孩子打不得，可我那時(shí)不理解她對(duì)我那么狠啊，我還背著我媽問我爸，我是我媽親生的嗎，要是親生的怎么會(huì)那么狠。我爸笑道，你是懷疑我給你找了個(gè)后媽啊，你媽那是對(duì)你好，是恨鐵不成鋼，這叫琢玉成器，有一天你會(huì)理解你媽的?，F(xiàn)在我更明白了，我媽不是虎媽，我爸也不是狼爸。
現(xiàn)場觀眾們聽了這話哄堂大笑起來。
名人道，我當(dāng)時(shí)有個(gè)男同學(xué)，對(duì)我道，你說的挺有道理，應(yīng)該感謝你媽對(duì)教育事業(yè)做出的貢獻(xiàn)，等我有孩子上學(xué)時(shí)，我要告訴我媳婦，也象你媽那樣教育孩子，讓孩子也象你一樣，能考上重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)后成為名人也能介紹好習(xí)慣是如何養(yǎng)成的。
當(dāng)電視觀眾的吳為宋柔也被這話逗笑了，與現(xiàn)場那些觀眾一起笑起來。
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