一直關(guān)注著胡楓兒歌作品狀況的楊依婷，本來(lái)以為沒(méi)有了首頁(yè)推薦，這些兒歌雖然經(jīng)典，但要形成熱潮卻可能需要長(zhǎng)時(shí)間的人氣積累。沒(méi)想到胡楓不知用了什么辦法，竟然在短短的半天內(nèi)，吸引了這么多的播放次數(shù)和下載量。這也給了楊依婷信心，拼著挨批的風(fēng)險(xiǎn)，硬闖了一回總編辦公室。

    十二首兒歌首日發(fā)布便達(dá)到的亮眼成績(jī)，著實(shí)讓總編驚訝了一番，還特別贊賞了楊依婷的工作積極性，雖說(shuō)有些保守的總編不是很看好兒歌市場(chǎng)，沒(méi)有馬上同意楊依婷的首頁(yè)推薦建議，卻也將十二首兒歌列入了重點(diǎn)觀察名單。而還是職場(chǎng)白蓮花的楊依婷根本不知道她已經(jīng)深深得罪了自己的組長(zhǎng)和負(fù)責(zé)收發(fā)郵件的總編mi shu。

    隨著自來(lái)水的出現(xiàn)，這次水軍宣傳攻勢(shì)慢慢被引向了自發(fā)態(tài)勢(shì)。不用再全神關(guān)注的胡楓也可以轉(zhuǎn)身先去做其它的事情了。昨天因?yàn)榕R時(shí)跟霍文思談經(jīng)紀(jì)協(xié)議，不得不放了蔡宜凌鴿子，雖說(shuō)打diàn huà請(qǐng)假了，但留下的歉意卻不能無(wú)視。所以中午吃過(guò)飯后，胡楓特意跑了趟水果pi fā市場(chǎng)，精心挑選了七樣水果：蓮霧、菠蘿、西瓜、蘋果、青梨、哈密瓜、火龍果，回家清洗干凈，切成小塊，做成七彩水果拼盤，裝在密封玻璃盒里，準(zhǔn)備下午給蔡宜凌送去。

    下午四點(diǎn)，還是在那間熟悉的鋼琴房。雖然習(xí)慣冷臉的蔡宜凌并沒(méi)有對(duì)昨天失約之事說(shuō)些什么，但在胡楓送上滿滿三大盒七彩水果拼盤后，眼里綻放的幾點(diǎn)笑意，讓胡楓明白了自己的小禮物沒(méi)有白送。隨后，胡楓先練習(xí)著鋼琴，而蔡宜凌也在旁邊不急不緩地吃著水果。等胡楓練習(xí)完了，蔡宜凌方才放下手上的第二盒空了一半的水果。

    上次說(shuō)好要交流作曲作詞心得的。蔡宜凌卻沒(méi)有馬上說(shuō)些什么，而是拿出手機(jī)，打開(kāi)一個(gè)“作曲大師”的app，占擊作曲錄音后，接著自己開(kāi)始清唱起一首叫《讓愛(ài)接近》的流行歌曲。等蔡宜凌唱完后，拿起手機(jī)開(kāi)始播放，手機(jī)響起的聲音卻不是剛才的人聲，而是一段自動(dòng)生成的鋼琴曲。

    “你再聽(tīng)聽(tīng)我剛才唱的那首歌的曲子！”蔡宜凌接著用鋼琴把剛才所唱歌曲的曲子彈了一遍。

    “聽(tīng)出來(lái)玄機(jī)了沒(méi)？”蔡宜凌故意考著胡楓問(wèn)道。

    “手機(jī)自動(dòng)生成的曲子和鋼琴?gòu)椬嗟脑形辶窒嗨??！焙鷹饕不卮鸬健?br/>
    “沒(méi)錯(cuò)，其實(shí)曲子就是你唱歌的音調(diào)?！辈桃肆杞庹f(shuō)道：“只是因?yàn)樽R(shí)別的問(wèn)題，沒(méi)有一個(gè)人能通過(guò)唱就把音調(diào)百分百還原。但是能通過(guò)哼唱譜出大概的曲調(diào)主體結(jié)構(gòu)，那么最后再做細(xì)節(jié)調(diào)整就簡(jiǎn)單多了。至于怎么微調(diào)，就要看你的音感了，不同的音符湊在一起聽(tīng)起來(lái)有不一樣的感覺(jué)?！?br/>
    “這也是為什么最常見(jiàn)的寫歌創(chuàng)作方式就是先作詞，再根據(jù)你的唱詞音調(diào)譜出曲子。而先作曲再填詞的方式用的比較少，因?yàn)榍酉氡磉_(dá)的內(nèi)容沒(méi)歌詞那么直觀，只有你聽(tīng)懂了曲子的內(nèi)涵，你才能根據(jù)曲子的意境寫出契合的歌詞。也有一種偷懶的辦法，那就是翻唱外文歌曲，曲子直接留著用，只要把外文歌詞換成類似風(fēng)格的中文歌詞，因?yàn)橛性枳鹘梃b，寫起來(lái)就會(huì)簡(jiǎn)單很多。”蔡宜凌繼續(xù)說(shuō)著自己的心得：“那么唱詞的能力要怎么練出來(lái)，最簡(jiǎn)單快捷的方法就是多聽(tīng)多唱多練，有如俗話說(shuō)的‘熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟’的道理一樣。”

    為了讓胡楓有更直觀的理解，蔡宜凌又找了幾個(gè)典型案例一一分析演示給胡楓聽(tīng)。中間休息了一會(huì)，兩人把水果全吃光了。

    介紹完了作曲，蔡宜凌又說(shuō)起了作詞的心得：“我個(gè)人認(rèn)為開(kāi)始學(xué)作詞時(shí)，還是以創(chuàng)作‘?dāng)⑹率闱椤淖髌穪?lái)做為入門比較合適，等真正有實(shí)力和靈感時(shí)再創(chuàng)作其他類型的?！?dāng)⑹率闱椤膶懜璺绞骄拖駥懶W(xué)生作文一樣。可以為分一段式、二段式、三段式和多段式。每段就四句或五句話。一段式、二段式比較簡(jiǎn)單，一般用在兒歌或民歌上面。流行歌曲要表達(dá)的內(nèi)容比較多，一般都是三段式起跳的，甚至更多的用的是多段式?！?br/>
    “用于敘事的段落叫主歌，用于抒情的段落叫副歌。主歌敘事一般分開(kāi)始、過(guò)渡、結(jié)束三種段落形式，副歌抒情經(jīng)常采用重復(fù)段落形式，或?qū)訉舆f進(jìn)式的相似段落形式。主歌與副歌的搭配有三種常見(jiàn)的組合方式：開(kāi)始（主）過(guò)渡（主）結(jié)束（主）抒情（副）；開(kāi)始（主）過(guò)渡（主）抒情（副）結(jié)束（主）；開(kāi)始（主）抒情（副）過(guò)渡（主）抒情（副）結(jié)束（主）抒情（副）。說(shuō)到具體怎么寫歌，還是像寫作文一樣，多看多仿寫多練習(xí)?！弊詈罂纯磿r(shí)間不早了，蔡宜凌結(jié)束了交流，提出新的任務(wù)：“明天我們各自寫一首簡(jiǎn)單的三段式歌曲，再具體研究可以用哪些技巧來(lái)優(yōu)化改善?！?br/>
    ……

    回到家的時(shí)候，米清已經(jīng)從老家回來(lái)了。坐在沙發(fā)上看書的米清，看見(jiàn)胡楓開(kāi)門進(jìn)來(lái)后，仿如早就彩排好地立馬站起來(lái)笑吟吟迎接道：“看在你平日里任勞任怨，打不還手，罵不還口的表現(xiàn)上，姐姐我今天特意從家里帶了一些‘殘羹冷炙’來(lái)犒勞你！連米飯也幫你煮好了?！?br/>
    “謝女神大人賞！”胡楓也分外熟稔地打趣到：“小的無(wú)以為報(bào)，只能以身相許了！”

    “找死啊你！”還是米清臉皮薄先支撐不住，啟動(dòng)了女神變野蠻的變身模式。

    米清從家里打包過(guò)來(lái)的硬菜還蠻多的：香菇雞湯、紅燒豬蹄、清蒸桂魚(yú)、白灼九節(jié)蝦。也不知道米清是怎么說(shuō)服家里人，竟然能讓他們相信以米清那瘦身板可以吃得下這么多菜。

    胡楓又動(dòng)手快炒了一盤青菜，邀請(qǐng)米清一起上桌吃飯。本來(lái)明明已經(jīng)在老家吃飽的米清，竟然神使鬼差沒(méi)說(shuō)出口，而是聽(tīng)話地坐在胡楓對(duì)面的習(xí)慣位置，享受著胡楓把飯和餐具都送上前來(lái)的vipfu wu。

    吃好晚飯，又陪著胡楓看完了“新聞聯(lián)播”，米清忽然神秘兮兮地叫胡楓閉著眼睛不要?jiǎng)樱笞呋胤块g，等米清再次站到胡楓面前，方才出言讓胡楓可以睜開(kāi)眼睛。出現(xiàn)在胡楓眼前的是一把嶄新的民謠吉他。

    “前兩天發(fā)了工資，盤算著反正也用不完，而你最近又在學(xué)音樂(lè)，俗話說(shuō)彈鋼琴和吉它的男生就最帥。鋼琴太貴還買不起，只能先將就著送你一把吉它了！也沒(méi)幾個(gè)錢，不用太在意?！笨粗鷹髟儐?wèn)的目光，米清輕描淡寫地說(shuō)到。

    “不過(guò)，也不是沒(méi)條件的。等你學(xué)好了音樂(lè)，可得寫一首歌送給我，還得用吉它彈給我聽(tīng)。”為了讓胡楓收下吉它不會(huì)有什么負(fù)擔(dān)，米清故意提著條件。

    “好的，我答應(yīng)你，不會(huì)讓你久等的，一定盡力趕在前往京城之前學(xué)好吉它后，寫一首歌送你！”有些感動(dòng)的胡楓鄭重地承諾道。

    “是了！差點(diǎn)忘了你還要去京城上學(xué)?！焙鷹鞯脑捳Z(yǔ)也提醒了米清：“還有十二天！”算完了胡楓離開(kāi)時(shí)間的米清，莫名地泛起了別樣的傷感。