運(yùn)動(dòng)會(huì)的消息一出來(lái)，本來(lái)漸漸沉淀下來(lái)的六班又開(kāi)始浮躁了。

    這天早讀課，老吳剛剛才出教室，就聽(tīng)見(jiàn)后排桌子椅子一通亂響。一群男生迅速聚在一起在打游戲機(jī)，幾人看著不時(shí)還發(fā)表意見(jiàn)。

    這個(gè)時(shí)候他們大多用的是NDSL，兩個(gè)人聯(lián)機(jī)打靈光守護(hù)者，旁邊看的人也熱血極了。本來(lái)還在偷偷摸摸交談，后來(lái)聲音越來(lái)越大，彼此之間距離也越來(lái)也近。

    才開(kāi)學(xué)兩天，王琛已經(jīng)在男生中間混得如魚(yú)得水了。這會(huì)兒也坐在座位上參與他們的討論。他拿著書(shū)，頭微微側(cè)著，偶爾和那群男生說(shuō)幾句。淡定的表情，頗有幾分指點(diǎn)江山的模樣。

    而男生見(jiàn)王琛加入進(jìn)來(lái)，便有了一種得到默認(rèn)的心理，更加沉浸在游戲里。

    重生前宜寧一心撲在小說(shuō)上，對(duì)這些事漠不關(guān)心。這兩天觀察下來(lái)，她覺(jué)得王琛比同齡人成熟些。自來(lái)熟，能夠和同學(xué)打成一片。對(duì)老師熱情大方，沒(méi)有一般學(xué)生對(duì)老師的距離感。才這個(gè)年紀(jì)，宜寧卻能看出他行事言談間幾分官腔來(lái)。

    她這才想起來(lái)，前世初三畢業(yè)之后，六班女生就沒(méi)有聚過(guò)了，而以王琛為首的幾個(gè)男生聯(lián)系還是很多的。

    這算是，初中就開(kāi)始經(jīng)營(yíng)人脈？！

    她神游天外，楊曦卻在思考運(yùn)動(dòng)會(huì)那天的著裝了：“應(yīng)該還很熱，你覺(jué)得穿藍(lán)色那套運(yùn)動(dòng)裝怎么樣？”

    藍(lán)色那套？都過(guò)了八年，她完全記不得了。

    宜寧嘴微張……說(shuō)不出話來(lái)。還好，楊曦沒(méi)等她回答就沉浸在自己的世界里：“嗯，就它好了。也不知道那天下不下雨？回家還是要看一會(huì)兒天氣預(yù)報(bào)的！”現(xiàn)在已經(jīng)到了擔(dān)憂突發(fā)天氣狀況了嗎？宜寧有些跟不上楊曦的思路。

    這些孩子已經(jīng)忘記了這幾天被作業(yè)和試卷統(tǒng)治的恐懼了嗎？一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)的消息瞬間治愈了他們==

    宜寧剛想說(shuō)，她掐指一算，此間必有大禍。結(jié)果，大禍就這么發(fā)生了。

    大概是打到激動(dòng)處了，后面男生一聲大叫：“這步好?。。　比嗟淖x書(shū)聲戛然而止，過(guò)了幾秒鐘，又稀稀拉拉地響起來(lái)。

    楊曦好奇心被激發(fā)了，拉著宜寧往后看。幾個(gè)男生握著拳頭，時(shí)不時(shí)隨著游戲的進(jìn)展砸著自己的手掌。有趣的是，她竟然覺(jué)得他們每一次手臂的下落都是有節(jié)奏地……

    宜寧看了一眼就沒(méi)什么興趣了，剛想轉(zhuǎn)回去讀書(shū)，結(jié)果突然看見(jiàn)窗戶那兒有個(gè)人頭！

    嚇?biāo)懒耍。。?br/>
    油光閃亮的頭發(fā)，只露了上半張臉。熟悉的臉，熟悉的出場(chǎng)方式，絕對(duì)是教導(dǎo)主任！

    教導(dǎo)主任身高不高，而南初的窗戶設(shè)計(jì)卻對(duì)矮個(gè)子極其不友好。課桌高度以上都是磨砂窗，再往上才是透明的通風(fēng)窗。教導(dǎo)主任最?lèi)?ài)從窗戶暗中觀察他們，然而每次只能露眼睛以上的臉把發(fā)現(xiàn)的學(xué)生都嚇得厲害。

    但是據(jù)年級(jí)傳聞，這還是他踮起了腳才能到達(dá)的高度。宜寧后來(lái)自己量了量，應(yīng)該是真的。

    宜寧最害怕他反而不是因?yàn)檫@種鬼片的即視感，而是前世無(wú)數(shù)次被教導(dǎo)主任抓到睡覺(jué)和看小說(shuō)的反射條件。她雙手不自覺(jué)地往課桌間摸了摸，摸完就囧了。她現(xiàn)在又沒(méi)有私藏小說(shuō)……

    教導(dǎo)主任身高不行，眼睛卻是犀利無(wú)比。瞥了宜寧和楊曦一眼，又看了看趴在桌上補(bǔ)覺(jué)的榮成，最后目光集中在教室后排的人堆上。

    宜寧僵硬地轉(zhuǎn)過(guò)頭，磕磕碰碰地讀起書(shū)。要遭?。?！

    心臟開(kāi)始“砰砰砰”地跳，宜寧覺(jué)得教導(dǎo)主任好像就要靠近了。她不著痕跡地往窗戶一瞄，人果然不見(jiàn)了。

    下一秒，后面打游戲的聲音就突然卡住了。

    那群男生一臉懵逼，壓根沒(méi)有發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)。突然被收走了游戲機(jī)，一個(gè)個(gè)呆立如雞，完全反應(yīng)不過(guò)來(lái)。收另一個(gè)游戲機(jī)的時(shí)候，是一個(gè)小胖子拿著。小胖子嚇得魂都沒(méi)了，看見(jiàn)一只手伸出來(lái)拿游戲機(jī)，反射性地使勁攥住。被教導(dǎo)主任瞪了一眼，立即松了手，快哭了。

    教導(dǎo)主任很有深意地掃了六班一眼，拿著游戲機(jī)的雙手背在背后慢悠悠出了教室后門(mén)。

    安靜是一種傳遞反應(yīng)，六班整體早就停下讀書(shū)了，都知道發(fā)生大事了?？辞宄沼螒驒C(jī)的經(jīng)過(guò)后，更加靜悄悄了。

    “我們……不會(huì)有事吧？”

    一群男生你看我，我看他，全都苦著臉。

    一個(gè)被收走游戲機(jī)的男生反應(yīng)過(guò)來(lái)，悲憤無(wú)比：“主機(jī)再加上燒錄，我整整花了1000??！就這么……被收走了？？”

    “我一全套，貼了膜，20個(gè)游戲燒滿了，1500。”小胖子還是呆呆地樣子。

    一千多在現(xiàn)在還是很有購(gòu)買(mǎi)力的，這些男生也真是舍得。不過(guò)，宜寧想想自己后來(lái)砸在小說(shuō)上的錢(qián)，也能理解。

    理解什么呀！宜寧重生以來(lái)，攢下的錢(qián)連一百塊都沒(méi)有==

    有游戲機(jī)損失的兩個(gè)人交換了眼神：“不會(huì)……不還了吧？”然后，沮喪地低下了頭。

    旁邊的男生這時(shí)候忍不住說(shuō)了句：“我覺(jué)得你們還是先擔(dān)心會(huì)不會(huì)被批評(píng)或者找家長(zhǎng)比較好?！?br/>
    兩個(gè)人瞬間抬起頭，面面相覷?！安粫?huì)吧？他連名字都沒(méi)有問(wèn)……”

    “也許他直接告訴班主任呀，位置，外貌?！边@個(gè)男生說(shuō)著說(shuō)著，自己也怕起來(lái)。

    宜寧想告訴他們，教導(dǎo)主任完全不用找老吳。還記得，一周三節(jié)，然而因?yàn)檎卫蠋熗蝗挥袝?huì)議，昨天臨時(shí)和語(yǔ)文課調(diào)換的政治課嗎？

    政治老師沒(méi)出現(xiàn)，教導(dǎo)主任沒(méi)出現(xiàn)。教導(dǎo)主任出現(xiàn)了，待會(huì)兒也要上政治課了……

    真的沒(méi)有隱約的危機(jī)感嗎？

    今天上第一節(jié)課的鄭文英終于對(duì)課堂紀(jì)律滿意了，點(diǎn)點(diǎn)頭表示夸獎(jiǎng)：“今天你們班紀(jì)律不錯(cuò)，終于有一點(diǎn)初三生的樣子了?！?br/>
    下面一片沉默。

    要是其他老師便會(huì)對(duì)六班這種情況感到奇怪，然而鄭文英只會(huì)更加滿意。六班終于按照她的想法上了一節(jié)課，也不枉她這么多天的紀(jì)律強(qiáng)調(diào)。

    “今天你們狀態(tài)真的挺好，可惜下節(jié)課要換回政治課了?！编嵨挠⑾抡n的時(shí)候本有些遺憾，大概是想到自己的教育成果能夠讓政治老師享受，嘴角有一絲難得的笑意，“剛才你們劉老師還特地來(lái)問(wèn)了一下你們班的狀況，現(xiàn)在應(yīng)該能讓他滿意了?！?br/>
    六班心里沒(méi)由來(lái)地拉響了警鈴。

    楊曦突然抓住宜寧的手，撇著嘴：“我突然好緊張啊，怎么回事?。　?br/>
    “教導(dǎo)主任姓什么？”

    “劉……”

    “咱政治老師叫什么？”

    “劉濱海?！?br/>
    宜寧給她一個(gè)“你自己體會(huì)”的眼神。

    “……”

    快上課了，大家都從書(shū)包里拿出教科書(shū)來(lái)。這門(mén)課應(yīng)該叫《思想品德》，但是他們都簡(jiǎn)稱(chēng)“政治”習(xí)慣了。

    正在大家討論政治老師的時(shí)候，教導(dǎo)主任劉濱海笑瞇瞇地捧著書(shū)進(jìn)了教室。

    這時(shí)六班已經(jīng)不是安靜了，而是死寂！！

    六班尤其是早讀課犯事的幾個(gè)人在下面心驚膽顫極了，然而劉濱海提都沒(méi)提就開(kāi)始上課了。

    宜寧因?yàn)樵绯康氖掠行┬奶?，安安分分地?tīng)課。但過(guò)了一會(huì)兒就她就沒(méi)辦法集中精神了，實(shí)在是……沒(méi)什么吸引力orz

    她現(xiàn)在腦海里全是昨晚的化學(xué)題，氫元素和氧元素的質(zhì)量比之類(lèi)的。

    劉濱海就像沒(méi)有看到講臺(tái)下一群學(xué)生的坐立不安和神游天外，一直專(zhuān)心致志地講課。然而離下課還有五分鐘時(shí)，他把政治書(shū)合起來(lái)，雙手撐在講臺(tái)兩側(cè)，笑著說(shuō)：“我們來(lái)請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)畫(huà)一畫(huà)這節(jié)課的脈絡(luò)?！?br/>
    宜寧打了個(gè)激靈。劉濱海上課喜歡把講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)歸納出一個(gè)脈絡(luò)圖，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課的人卻很難畫(huà)出來(lái)，因?yàn)椴恢烂總€(gè)知識(shí)點(diǎn)的簡(jiǎn)寫(xiě)和他所用的符號(hào)定義。

    “于揚(yáng)、吳見(jiàn)銘?！焙魚(yú)放心了。

    早讀課被收了游戲機(jī)的兩位難兄難弟互相瞅了對(duì)方一眼，一臉苦瓜相地慢慢挪到了講臺(tái)。

    兩個(gè)人拿著粉筆磕磕碰碰地寫(xiě)著，劉濱海偶爾換著位置看著他們寫(xiě)。每次劉濱海的目光移到右邊，小胖子吳見(jiàn)銘手臂上的肉都要抖三抖。

    劉濱?？此麄儌z實(shí)在寫(xiě)不下去了，招招手讓他們回座位，又看了一眼下面的學(xué)生。

    宜寧扯了扯楊曦的袖子，提醒她：“脈絡(luò)圖，脈、絡(luò)、圖。”

    楊曦對(duì)她搖了搖頭，宜寧感覺(jué)整個(gè)人都不好了。

    還好劉濱海沒(méi)有繼續(xù)抽人，把書(shū)夾在腋下干脆地走了。

    “我也沒(méi)記啊?！睏铌匾?jiàn)他走了，露出后怕的表情。

    宜寧這才想起來(lái)，政治課上很少有人記筆記，更別提只是起梳理本節(jié)課作用的脈絡(luò)圖了。

    在南初，這門(mén)課是存在感最低的兩門(mén)課之一。西溪市中考將政治和歷史兩科合并成一場(chǎng)考試，一共一百分，各占五十分。不僅分值低，而且還是開(kāi)卷，學(xué)校安排課程數(shù)也只有每周三節(jié)。南初大多考生的成績(jī)也不錯(cuò)，甚至前幾年還有人提議過(guò)將這兩門(mén)的課程數(shù)再減少一點(diǎn)。

    但是總有人不太擅長(zhǎng)這種文科類(lèi)課程，比如在她旁正慫著的楊曦。

    楊曦這兩門(mén)的分?jǐn)?shù)加起來(lái)有時(shí)候甚至沒(méi)有化學(xué)一門(mén)高，然而化學(xué)滿分只有七十分。楊曦是文科廢，物化成績(jī)卻不錯(cuò)。

    宜寧正好相反。她的物化劣勢(shì)初中就初見(jiàn)端倪，到了高中更是慘不忍睹。這些科目在高一分值都是一百分，而她的物化加起來(lái)是沒(méi)有歷史分?jǐn)?shù)高的。

    就像宜寧不能理解楊曦的文科一樣，楊曦也對(duì)宜寧的物化偏科表示驚奇。

    然而高一選擇文理科時(shí)，宜寧家里正好經(jīng)歷那些變動(dòng)，一夜之間成長(zhǎng)了一些。西溪傳統(tǒng)重理輕文，況且理科專(zhuān)業(yè)選擇的確更多一點(diǎn)。想來(lái)想去，還是選擇了理科。

    然而宜寧卻不適合理科。

    高三開(kāi)始拼命學(xué)習(xí)的宜寧大部分時(shí)間都花在物化上，并且還總是在班級(jí)里墊底。對(duì)她來(lái)說(shuō)，實(shí)在是個(gè)不小的打擊。

    不過(guò)，重來(lái)一世，她一定會(huì)做到最好的自己。對(duì)于即將有些苗頭的那件事，她心里也有了想法。什么事情都不能摧垮她的家庭。