何放看著林飄飄一灘爛泥的死樣子，卻看不下去了。

    “你站好。”

    這話一出口，顧清荷臉色很快就僵硬了一下，但迅速又恢復如常。

    李子豪臉上吊兒郎當?shù)纳袂橐幌伦酉?，他冷著臉色打量了何放一番?br/>
    而林飄飄只好收起自己的懶骨頭，雙手撐在桌子上，兩只腳在下面一會兒撐地，一會兒懸空。

    小組討論過程中，老師走了過來，讓林飄飄他們小組上臺去解題。

    何放一動不動，好像和他無關。李子豪只是若有所思地看著桌面，也像沒聽見似的。

    林飄飄倒是沒膽子忽略老師的話，可她并不會做那題。

    顧清荷看了一圈，發(fā)現(xiàn)沒一個人挪動，她便小心地問了下林飄飄：“我去？”

    林飄飄：……

    怎么顧清荷凈青睞自己？旁邊不還有倆大活人嗎，自己看起來對她很熱情友善的樣子嗎？

    但是林飄飄再無語，還是得給個回信，不然一個人都不搭理顧清荷，也看不過去。

    “行?！?br/>
    顧清荷上去，工整地書寫下了嚴密詳細的解答過程。

    從換座位之后，顧清荷就一發(fā)不可收拾，開始天天找林飄飄了。

    比如，她打水的時候，會問林飄飄要不要喝水。

    比如，她看見林飄飄要上廁所，立馬起身也要上廁所的樣子，然后貼著林飄飄走出教室。

    比如，她看見林飄飄在，就會很感興趣的樣子問林飄飄能不能借給她看。

    比如，她還時不時丟個橡皮，轉頭就問林飄飄借。

    比如，午間跑操的時候，顧清荷會蹭到林飄飄身邊，一來二去整的朱佩妮還以為林飄飄和顧清荷關系特好。

    ……

    這其中到底有什么陰謀詭計啊！

    林飄飄雖說心里不待見、防備著顧清荷，但是她面兒上畢竟不好意思拒絕這么熱情甜蜜的攻勢，只能尷尬地和顧清荷一起走，接受顧清荷的一些小幫助，無可奈何地幫顧清荷一些小忙。

    時間一久，她甚至都有點心神恍惚，內心冒起一個恐怖的念頭——顧清荷別是個同性戀吧？難道是看上自己了？

    但她仔細觀察了顧清荷的神態(tài)，并不見什么曖昧神情，一直是大大方方、清清朗朗的。

    由于顧清荷的熱情攪和，林飄飄和何放倒沒有以前那么多的空間和機會交流接觸了，常常是何放一抬頭，就看見顧清荷笑顏如花地和林飄飄聊著天。

    他便不說什么了，其實他也沒想到有什么事情要和林飄飄說話，只是想聽聽她的聲音，看著她對自己笑。

    但有外人在場，他只能繼續(xù)保持沉默了。

    漸漸地，何放感覺到，自己的眼里只有林飄飄，可是林飄飄的世界和自己是不一樣的，林飄飄有她自己的朋友，上體育課、做操的時候，朱佩妮和顧清荷都會陪著她，而自己卻總是一個人。

    他也沒有愣頭愣腦到當著全班同學的面去找她，只是遠遠地趁著做操看看那個小身影。

    而回到教室，兩人雖是同桌，可是要么顧清荷扭頭來找她，要么李子豪沒事來鬧騰兩下，他倆反而不好偷偷說什么話了，因為保不準前面?zhèn)z人啥時候就要來找林飄飄。

    何放反而覺得，林飄飄漸漸融入到了那個正常的世界中，而自己，依然還是一個人，獨立在邊緣，遠遠地看著。

    李子豪看著林飄飄和顧清荷漸漸玩得不錯的樣子，他轉而對顧清荷的態(tài)度就不一樣了，畢竟是自己喜歡的人的好朋友，那怎么也不能冷落了，他便時時也找顧清荷聊天，在聊天時穿插著打探林飄飄消息的問題。

    “她啥時候生日誒？”

    “5月24?！?br/>
    李子豪暗喜，馬上又好聲好氣地繼續(xù)問：“你知道她平時喜歡吃啥不？”

    “嗯……鴨翅吧，我看她每次去學校超市都會買，中辣的那種?！?br/>
    “她生病了嗎？臉色咋那白，光喝紅糖泡水頂啥用啊，我等會拉她去校醫(yī)院開藥吧！”

    “……”顧清荷無語半天，也懶得解釋：“你去吧，不挨罵我不姓顧?！?br/>
    李子豪躁動的心一下子被打擊得懨懨，委屈又無奈地說：“怎么了嘛，生病就要去醫(yī)院??！”

    顧清荷懶得和這死直男多廢話，想著明兒得帶點黑糖姜茶來，那個比較頂用。

    林飄飄自己也搞不清楚，自己為什么到最后對顧清荷的反感竟然慢慢消解了，平心而論，她對自己確實是非常不錯，班里的同學也都是這么覺得的，都認為自己是女神顧清荷的好姐妹，這使得自己在班里的人緣也好了不少，畢竟美女的朋友，總是會沾上美女的光嘛。

    女孩子間是最容易形成小團體的，很快顧清荷和林飄飄、朱佩妮就成為總是形影不離的三人小團體，顧清荷對朱佩妮也很是不錯，一個美女，人還溫柔體貼，這是連女孩子也無法抵擋的。

    林飄飄一點也沒有意識到何放內心的細膩變化，畢竟他本來就是一個話不多的人，而且顧清荷和何放一點接觸都沒有，林飄飄便放心多了，雖然她心里還有所疑慮，但是對顧清荷的敵意已經(jīng)大大減少。

    林飄飄的成績依然保持在中下游的水平，這是唯一讓她無計可施的事情，但是所幸林飄飄在實驗班是中下游，放眼整個年級她的成績還是靠前的，考重點大學可能有點困難，一所普通的一本大學還是比較有把握的，所以林飄飄內心也就接受了這個結果，自己天生就不是當學霸的料，這也沒辦法。

    林飄飄態(tài)度端正起來后，也沒有再出現(xiàn)上學期那種作業(yè)不寫、錯題不改、考試不復習的消極態(tài)度，她不僅上課沒有開小差，作業(yè)盡量都完成，還會積極主動去調整自己的學習方法。

    雖然成績依舊在廝殺激烈的實驗班冒不了頭，但是這樣的態(tài)度卻得到了何放的贊揚，他說：“盡力就好，就不會后悔?！?br/>
    一切仿佛都向著美好的方向發(fā)展。

    這一周休息日，照例去胡叔叔家上課，林飄飄已經(jīng)和悅姨很熟悉了，悅姨甚至還教林飄飄學著撥弄她那把做工絕倫的珍貴琵琶，與此同時，課程也進入更艱深的部分，大部分樂理和技巧學完，胡叔叔開始想著激發(fā)她們的創(chuàng)作熱情、引導他們思考創(chuàng)作。

    但是徐筱雅沒有什么創(chuàng)作的熱情，每次上課就開始走神，畢竟不是每個人都對創(chuàng)作抱有熱枕，這也是一件非常艱難的事情，腦海里沒有旋律，沒有創(chuàng)意，沒有靈感，沒有情感迸發(fā)，談創(chuàng)作就是一個非常無聊的事情了。

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