如果用顏色來(lái)描繪人生，那么悲傷的是藍(lán)色，死寂般的是灰色，生命躁動(dòng)的是紅色，泯滅一切的是黑色，還有空無(wú)一物虛無(wú)的是白色，這五色便是生命的所有色彩?？醋钚滦≌f(shuō)上-_-!樂(lè)-_-!文-_-!小-_-!說(shuō)-_-!網(wǎng)(◎ww◎w.l◎w◎x◎s◎.o◎r◎g◎)百度搜索網(wǎng)址記得去掉◎哦親速度上更新等著你哦百度搜索樂(lè)文就可以了哦！沒(méi)有了運(yùn)動(dòng)的生命更多的是死寂，所以每一個(gè)會(huì)自主思考的生物都在以著自己的方式用這些顏色畫(huà)一副名為生命的畫(huà)。
若是司南能夠看見(jiàn)生命的顏色，他相信他今天的顏色一定是紫色，而且還是深的灼人眼球的紫色，因?yàn)樗呐e動(dòng)一直都介于藍(lán)色和紅色中間。起初是躁動(dòng)的紅色，然后在下一秒?yún)s被瞬間攙進(jìn)了藍(lán)色，攪一攪就變成了紫色，紫得發(fā)黑的紫。
司南轉(zhuǎn)身向后才走沒(méi)兩步路就被身后的人叫住了，司南站住，回了頭用眼神詢問(wèn)那叫住他的人有什么事情，心緒卻始終還是飄蕩在宿舍的單人床之上沒(méi)有辦法拔離。
那人也不介意，繼續(xù)用他好心解說(shuō)的語(yǔ)氣對(duì)司南說(shuō)到；“教室在這邊，你走錯(cuò)地方了。”說(shuō)完還好心的指了指他身邊不遠(yuǎn)處的1年級(jí)教室。
學(xué)校的教學(xué)樓遵循著唯雅一貫的風(fēng)氣，班級(jí)也是是按照學(xué)年和身份區(qū)分開(kāi)來(lái)的。
教學(xué)樓一共有三棟，并排而立。一樓的是一年級(jí)的學(xué)生，二樓的是二年級(jí)的學(xué)生，三樓的是三年級(jí)的學(xué)生……一樓靠左第一間教室就是一年級(jí)一班的學(xué)生，第二間就是一年二班的學(xué)生，第三間是三班……以此類推直到六樓結(jié)束為止。
特招生則是倒過(guò)來(lái)數(shù)排序數(shù)字最后的幾個(gè)班級(jí)一般都是特招生的學(xué)生，從上至下幾乎就在一條線上面，剛剛司南路過(guò)的拐角就是一年級(jí)特招生的班級(jí)不遠(yuǎn)處。
司南順著他指的方向看去，看到的果然是1年14班的教室后他點(diǎn)點(diǎn)頭，了然道；“我知道，怎么？”
那人打破沙鍋問(wèn)到底繼續(xù)追問(wèn)到，“那你不去上課嗎？”
司南頗為有些不雅觀的隨意打了個(gè)哈欠，喃喃而道；“唯雅不是沒(méi)要求學(xué)生每天都必須去上課嗎？我要回去。”
司南現(xiàn)在所說(shuō)的這一點(diǎn)，可能也是整個(gè)唯雅讓司南唯一覺(jué)得人性化的一點(diǎn)。
唯雅的學(xué)生采取的是自由教學(xué)制度，上不上課都是由學(xué)生會(huì)自己決定的。因?yàn)槲ㄑ乓氖墙Y(jié)果，而過(guò)程并不是必須的。只要你有那個(gè)自信可以不上課卻考試過(guò)關(guān)，那就算是你一節(jié)課也不上都是可以的。
不過(guò)這也只是針對(duì)那些普通學(xué)員的政策，畢竟靠著成績(jī)或者某樣長(zhǎng)處而有機(jī)會(huì)進(jìn)唯雅的人都把這機(jī)會(huì)看得很重，自然是不會(huì)輕易就逃課或者是放棄拿到學(xué)分的機(jī)會(huì)。只是畢不畢業(yè)對(duì)于把唯雅當(dāng)作藏身之地的司南來(lái)說(shuō)就顯得無(wú)關(guān)緊要了，而且就唯雅現(xiàn)在的教學(xué)，司南也不覺(jué)得他真的就沒(méi)有辦法及格。
司南的回答明顯取悅了那人，他微愣之后那他那雙隱藏在藍(lán)框眼鏡后的眸子有些意味深長(zhǎng)的看著司南，笑了起來(lái)，“哈哈……”
不過(guò)就算是一直在他呵呵大笑，彌漫在他周?chē)臏厝釟赓|(zhì)也依舊沒(méi)有被破壞絲毫。反而是因?yàn)樗︻仩N爛的原因把他身上那原本有些沉浸的氣氛活躍了起來(lái)，讓他整個(gè)人都生動(dòng)鮮活不少。
有著悸動(dòng)的生命總是奪人眼球的，司南有些被眼前笑得一臉燦爛的人臉上的笑容晃得有些花了眼。說(shuō)不定，還險(xiǎn)些還迷了心。
“我叫博弈，藤原博弈。”藤原博弈笑夠了本之后才開(kāi)始自我介紹。
藤原博弈，藤原？
藤原好像是日本貴族的姓氏，雖然日本姓藤原的人很多，但是能夠到唯雅教書(shū)的人應(yīng)該不會(huì)是什么普通人吧。頭痛的感覺(jué)瞬間席卷了司南整顆腦袋，如果他要是真的是日本貴族的那個(gè)藤原世家，那就麻煩大了。
藤原博弈報(bào)完自己的名字之后稍事停頓了一會(huì)兒，他兩只眼睛緊緊地緊著司南的眼睛，在看到司南眼中一閃而過(guò)的驚訝之后滿意的笑了笑，繼續(xù)說(shuō)到；“同時(shí)，我也是1年17班的班主任，以后就請(qǐng)多指教了?！?br/>
面對(duì)著司南臉上的驚訝神情藤原博弈多少還是有些不解，他原本還以為司南在他自己報(bào)上姓名的時(shí)候就已經(jīng)知道了自己的身份，可司南現(xiàn)在卻還是一臉的驚訝。
“班主任？”司南看著一臉得意的藤原博弈疑惑的問(wèn)道，他臉上的驚訝一點(diǎn)兒不假。因?yàn)樗麖奶みM(jìn)班級(jí)之后就沒(méi)怎么去了解1年17班的具體消息，所以對(duì)現(xiàn)在突然冒出來(lái)的這個(gè)自稱是班主任的人根本就不曾了解過(guò)。
藤原博弈翻了翻自己手中的檔案，面色柔和的詢問(wèn)到；“聽(tīng)其他科任老師說(shuō)，你今天根本就沒(méi)有去上過(guò)課？”
“……”司南眼看著自己已經(jīng)被識(shí)破了，他面上是在打著哈哈其實(shí)暗里卻是已經(jīng)啞口無(wú)言。
司南原本還以為只要不主動(dòng)惹事就可以安安穩(wěn)穩(wěn)的過(guò)他的好日子，可是卻忘了還有這么一個(gè)班主任的存在。而且看現(xiàn)在的情景，這班導(dǎo)似乎還不怎么好對(duì)付，說(shuō)不定就是只笑面虎，估計(jì)以后的好日子真的是離他越來(lái)越遠(yuǎn)了。
司南越想越是郁悶，他之前因?yàn)槟穷w白色的肉球好不容易好起來(lái)的心情立馬再一次降低到了谷底，人生何其慘淡，今天司南何的經(jīng)歷其□□迭起。他這下看來(lái)是真的從火坑跳到了地獄，而且這還是自己心甘情愿的。
“走吧?！辈贿^(guò)這班主任倒還真的是很稱職，他微微搖了搖頭之后繼續(xù)道。說(shuō)著就帶頭向著走廊的另外一頭走去。
司南無(wú)奈，卻也只好硬著頭皮跟著他向著1年17班的教室走去。
再一次踏進(jìn)1年17班的教室，入目的依舊還是司南十分熟悉的場(chǎng)景，堪比鬧市的音樂(lè)聲、吆喝聲，還有亂成一團(tuán)毫無(wú)規(guī)則的桌椅、擺設(shè)，這些東西無(wú)一不向司南證明著這就是他昨天看到的那個(gè)教室。
和昨天一樣，教室當(dāng)中的人玩得相當(dāng)?shù)耐度?，就算是藤原博弈這個(gè)班主任和司南一起踏進(jìn)教室當(dāng)中，也沒(méi)有得到教室當(dāng)中其他人的太多關(guān)注。
藤原博弈似乎是早就已經(jīng)司空見(jiàn)慣，對(duì)這種情況是絲毫不介意。他放好了手中的筆記本電腦之后拿檔案在桌子上面敲了敲，才吸引了教室當(dāng)中一部分人的注意力。
“好了，安靜一會(huì)兒，我有些事情要說(shuō)?！碧僭┺恼驹谥v臺(tái)上說(shuō)到。
一如既往的，他就算是站在講臺(tái)上面充當(dāng)著教室的角色也依舊還是個(gè)溫文爾雅的人，一句話說(shuō)得不急不緩，絲毫看不出他對(duì)這樣一個(gè)班級(jí)有絲毫的不滿，倒好像學(xué)生本就已經(jīng)該死這樣的一般。
司南再一深思又覺(jué)得不一定是藤原博弈淡定，說(shuō)不定他現(xiàn)在的溫順純粹就是被整個(gè)1年17班的人給折磨出來(lái)的，而且都已經(jīng)練就到了可以‘眼中無(wú)一物’的境界了。
教室當(dāng)中的人并沒(méi)有買(mǎi)他面子，雖然確實(shí)是安靜下來(lái)了許多，不過(guò)吵鬧還是依舊的。
“第一件事是昨天剛來(lái)的新生，司南，以后他就是1年17班的學(xué)生，相信你們也已經(jīng)見(jiàn)過(guò)面了，希望你們以后可以好好相處互相照顧?！碧僭┺脑谥v臺(tái)上講到。
教室當(dāng)中的在他講完之后星星零零的想起來(lái)一陣掌聲，就算是司南不去注意也知道，這些掌聲當(dāng)中除了前排回頭望來(lái)的高橋以外到底是有多少敷衍的成分。
藤原博弈似乎對(duì)這種情況十分的滿意，也不知道之前的新生到底是有多蕭條的歡迎儀式才能夠讓他滿足于這些掌聲。他滿臉滿意神色的點(diǎn)了點(diǎn)頭之后接著說(shuō)到；“第二件事情相信大家也都應(yīng)該已經(jīng)知道了，唯雅一年一度的文化祭經(jīng)由四院學(xué)生會(huì)商議提前到下個(gè)月了?！?br/>
藤原博弈柔聲的話語(yǔ)這一次沒(méi)有再如同百十來(lái)斤的大鐵塊被投進(jìn)了水中一樣瞬間消失得不見(jiàn)蹤影，反而是想被扔了跟火把進(jìn)去的煙花店，整間教室在瞬間的靜謐之后瞬間爆發(fā)，討論的聲音在教室當(dāng)中噼里啪啦的響個(gè)不停。
司南動(dòng)了動(dòng)右手手臂，碰了碰旁邊趴在桌子上面的人，好奇的問(wèn)道；“唉，什么是文化祭呀？”
李潁佑并沒(méi)有理會(huì)司南的小動(dòng)作，依舊維持著和他身下的桌椅渾然一體的姿勢(shì)，動(dòng)也不動(dòng)一下。
等了一小會(huì)兒之后司南再一次伸手拉了拉身邊的人，詢問(wèn)到；“那個(gè)文化祭真的就那么好玩嗎？他們?yōu)槭裁磿?huì)這么激動(dòng)？”
這一次李潁佑有了動(dòng)作，不過(guò)也只是從臂彎當(dāng)中的瞪著因?yàn)闆](méi)睡醒而有些猩紅眼睛，看著司南，并未言語(yǔ)。
“文化祭經(jīng)常都有舉行嗎？”司南看著滿教室興奮的人，側(cè)過(guò)頭接著問(wèn)道；“作為同桌，你給我解釋下吧。”司南說(shuō)話的時(shí)候不是請(qǐng)人幫忙的語(yǔ)氣，對(duì)著李潁佑反而是一派的熟稔就仿佛兩人是多年的老友一般。
李潁佑依舊還是一聲不吭，只是狠狠的瞪視著和講臺(tái)上某人一樣笑得一臉燦爛的司南，司南卻是絲毫不受影響的對(duì)著如同初睡醒雄獅般的李潁佑但笑不語(yǔ)。一時(shí)之間，吵鬧的聲音逐漸淡出了來(lái)兩個(gè)人之間的范圍，靜謐壓抑的氣氛瞬間彌漫替代在了兩人之間。
作者有話要說(shuō)： 第二更哦……不給點(diǎn)兒鼓勵(lì)？……