現(xiàn)在這群學(xué)員的表現(xiàn)，在陸俊欽看來，就是一群“老百姓”。
當(dāng)然，由于兩國軍隊的體制并不一樣，陸俊欽無法向這幫肌肉棒子，大個子學(xué)員解釋，中華軍隊嚴守紀律的原則，因為他們在軍隊里是到點上下班的，因為在他們看來這只是一份工作。
因為三觀不同，解釋不了的東西，陸俊欽也不會去強行解釋，這樣做根本沒有意義，他只能通過以身作則，用實際行動來帶動這群學(xué)員。
現(xiàn)在學(xué)員們已經(jīng)開始變得安分了，陸俊欽開始操練他們了。
首先來個熱身運動，把身子骨活動開，俯臥撐，仰臥起坐，高抬腿，窄虎跳，蛙跳，鴨子拐等等科目統(tǒng)統(tǒng)來一遍，再牛逼的家伙，這么一套下來都會累得跟死魚一樣。
“啊啊?。。。 ?br/>
高抬腿的最后，學(xué)員們都發(fā)出了上氣不接下氣的吶喊，因為陸俊欽告訴他們這是熱身的最后一個科目。
不到十五分鐘，六十多個大個子都雙手叉腰喘氣，汗流浹背，陸俊欽在他們身邊逛了一圈，就遠遠的和他們拉開一段距離，為什么？
因為這群學(xué)員出汗之后，渾身散發(fā)一種怪味，不是哪一個人，而是都散發(fā)著怪味，嗆鼻子，辣眼睛。
熱身之后，陸俊欽根本沒有給他們停下來的機會。
要練習(xí)散打，首先要檢查一下他們的身體條件特長，幾個基礎(chǔ)的動作就能測出來，前踢腿，側(cè)踢腿，擺拳，直拳，勾拳，小碎步跑動，側(cè)身跑動，直腿雙手撐地，下腰。
十五分鐘的小測試結(jié)束之后，陸俊欽對這群學(xué)員的身體素質(zhì)已經(jīng)有了評價，一個個看上去人高馬大，但是其中大部分人的身體柔韌度和身體四肢協(xié)調(diào)性都不怎么樣，還有出拳和出腿的爆發(fā)力不足。
就這樣的身體條件，練散打的話，根本是一堆爛泥，所以，首先要做的就是把基礎(chǔ)打起來，從壓腿開始，把韌帶拉開了，再說其他的。
散打主要就三法，拳法，腿法，以及摔法。
大高個們上身的力量都很不錯，身板硬實，力氣十足，而且歐洲人在拳擊方面很擅長，拳法教起來自然沒難度，因為本來就有不錯的基礎(chǔ)了。
摔法純粹玩的是技巧了，按他們現(xiàn)在的身體協(xié)調(diào)性和柔韌度，根本玩不出什么技巧。
至于腿法，從他們踢腿高度和力度來看，想要學(xué)習(xí)腿法完全是任重而道遠，他們現(xiàn)在很多人連踢腿踢到自己前平舉的手那個位置都做不到。
俗話說，手是兩扇門，全靠腿打人，上半身手臂再強大的力量，也比不過下半身雙腿的力量。
所以，要想取得快速人入門進展，突破點就在腿法這里，而腿法的基礎(chǔ)就是，踢得快，踢得高，踢得準(zhǔn)，所以拉開韌帶是一切腿法的基礎(chǔ)。
開韌帶是一件極其痛苦的事情，尤其是年紀越大的越痛苦，想想那些武警新兵兄弟們，十幾，二十幾歲的時候才開始拉韌帶的痛苦，陸俊欽只是想想就牙酸，他當(dāng)初練武的時候還小，開韌帶的時候沒有那么痛苦。
而現(xiàn)在陸俊欽教的這群學(xué)員都是什么年紀了？
大部分都是三十歲左右，已經(jīng)算是中年人了，身體發(fā)育已經(jīng)成型了，韌帶早就開始僵硬化了，這個時候要去開韌帶，那無異于去地獄里走一遭。
為了讓學(xué)員們理解什么叫壓腿，什么叫開韌帶，陸俊欽首先給他們做了一個示范。
立正，右腿迅速上抬，踢過頭頂，來了一個朝天蹬，這并沒有，他緊接著一個側(cè)著半邊身子往下倒，一個一字馬輕巧的劈落在散打墊上。
眼看著陸俊欽做出這么神奇的動作，六十多個學(xué)員都露出了瞠目結(jié)舌的表情，一個個面面相覷。
而裝逼成功的陸俊欽卻像什么事都沒發(fā)生過一樣，兩腿一夾，輕松的就站立起來了。
任何事情都不是一蹴而就的，陸俊欽讓學(xué)員們首先最大限度的撐開雙腿，一步一步的來，讓韌帶慢慢的拉開，等差不多了，到時候再來一次沖擊任督二脈一樣的行動。
見識到陸俊欽神奇的劈叉動作之后，學(xué)員們在他的指導(dǎo)下開始壓腿，陸俊欽很有范的在他們周圍走來走去，不時的指點和規(guī)范他們的壓腿動作，同時心里也在琢磨怎么對付這幫家伙。
為什么要琢磨對付他們？
因為只要陸俊欽一轉(zhuǎn)身去其他人那里，這些他視角看不到的家伙們就開始偷懶了，壓腿這種痛苦的動作就開始偷工減料，讓自己過得更舒服些。
雖然只當(dāng)年了兩年義務(wù)兵，但是在第二年，也就是晉升為上等兵的時候，陸俊欽也是光榮的獲得了軍中之母的稱號――當(dāng)上了班長一職。
他是有帶兵經(jīng)驗的人，在教新兵們軍體拳的時候，只要把軍體拳的動作打幾遍給大家看，然后一個動作一個動作的教，把發(fā)力技巧和注意事項講清楚，再讓大家自行體會一下每個動作。
基本上這樣練習(xí)一段時間，大家就基本掌握了軍體拳，剩下的就是熟練度問題，教學(xué)任務(wù)就顯得很簡單了。
但是現(xiàn)在，面對這群歐立共和國的精英們，陸俊欽所掌握的那一套教學(xué)方法完全不好使了，因為文化不同，盡管陸俊欽能夠掌握歐立話，但是有些中文他真的不知道怎么用歐立話說出來，及時說出來，也似乎不是那個意思了。
這讓陸俊欽很苦惱，你說一個詞，學(xué)員們聽不懂，那怎么辦？
陸俊欽又親身示范，遇到他們搞不懂的，他又把這個動作做一遍，同時再講解。
“什么？我的動作太快？沒看清動作？”
陸俊欽只好再來一遍，這還不算完，講解清楚了，動作示范明白了，學(xué)員們的問題又來了。
“為什么要這么做？這么做有什么好處？”
這樣的問題你不回答還不好，回答了又是一種折磨。教育不同，這幫學(xué)員的求知欲望簡直讓陸俊欽瘋狂了，這特么什么腦子，哪那么多為什么？
陸俊欽當(dāng)初學(xué)武的時候，也問過很多這樣的問題，結(jié)果在老爹的棍棒之下，再也不敢問這些問題了，用他老爹的話來說就是：“當(dāng)初你爺爺也是這么教我的?！?br/>
解決了這個學(xué)員的問題，那個學(xué)員又有問題了，六十多個學(xué)員，六十多張嘴，陸俊欽忙的昏天暗地。
“到點了，午餐時間了！”
不知道誰一聲喊，瞬間熱火朝天的訓(xùn)練場面就松散下來了，學(xué)員們完全無視了陸俊欽這個教官的存在，自顧自的站起來，收拾收拾就要去食堂開飯了。
無組織無紀律！
這特么陸俊欽當(dāng)然不能忍，把他們集合，訓(xùn)斥一頓之后，然后解散。
“呼！”把胸中的悶氣吐出去之后，陸俊欽怒火沖天，“我真特么的要爆炸了！”
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