而蘇小北這樣修煉了，事實(shí)證明這種修煉方法非常有用。
看他現(xiàn)在的實(shí)力就知道了，無(wú)比的強(qiáng)悍，而這一切，都在半夜之間玩。
對(duì)，僅僅是半夜！
因?yàn)楹蟀胍?，蘇小北直接暈過(guò)去了。
僅僅在半夜之間，就修煉了幾百里精神力，直接突破練力者，而且還是以最恐怖的五百縷精神力突破！
要知道，單獨(dú)以一百縷精神力突破厭離者，就可以說(shuō)是一個(gè)真正的神族可以和先天神族媲美的存在。
而一切的后天神族突破壓力者的精神力，根基都不超過(guò)100縷。
比如說(shuō)姜子牙是98里突破，而他神血?jiǎng)t是96突破。
這個(gè)數(shù)字和蘇小米比起來(lái)簡(jiǎn)直太低太小，可是對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，當(dāng)時(shí)已經(jīng)是非常自豪了。
98縷精神力突破的姜子牙，到現(xiàn)在還是滿(mǎn)心的驕傲，無(wú)論跟誰(shuí)說(shuō)起來(lái)，它都是有足夠的理由抬頭挺身，說(shuō)出自己突破的數(shù)字。
而省水雖然低了一點(diǎn)，但是同樣是傲視群雄的存在。
但是現(xiàn)在這一切在蘇小北這里比起來(lái)，都全部不值一提了。
五百里精神力突破，這是什么概念？
這是沒(méi)有概念的概念，因?yàn)樯蜓┮呀?jīng)不知道用什么來(lái)形容這個(gè)心情，也不知道用什么詞語(yǔ)來(lái)形容他的這個(gè)程度。
貌似聽(tīng)到都覺(jué)得驚駭。
或者說(shuō)，別人只會(huì)把這當(dāng)笑話(huà)聽(tīng)，絕對(duì)不會(huì)認(rèn)真。
因?yàn)?，世上不可能存在這樣的妖孽。
然而世上確實(shí)存在這種妖孽，而且還就在沈雪的身邊，也就是他的宿主蘇小北！
陳雪現(xiàn)在的心情要說(shuō)起來(lái)，也就是兩個(gè)字，復(fù)雜。
他現(xiàn)在對(duì)于蘇小北來(lái)說(shuō)，是既害怕又嫉妒。
對(duì)于蘇小北的實(shí)力，可以輕輕易攆獵殺他，神水是有些害怕。
而看到蘇小北進(jìn)展這么快，根基這么的穩(wěn)，他又更加是嫉妒。
可是，記錄并不深沉，而且在緩緩的消失。
因?yàn)槿绻闵磉叺囊粋€(gè)人變得強(qiáng)大，你會(huì)心生嫉妒，但是如果他強(qiáng)到了一個(gè)地步，便成了讓你仰望的存在，你一輩子都不可能追趕上他，甚至你和她已經(jīng)是天和地的區(qū)別。
那么你就不會(huì)心生嫉妒了，反而會(huì)變成一種崇敬。
而沈雪此時(shí)的心中對(duì)于對(duì)朱小北就有這么一種崇敬。
他在努力的對(duì)抗自己的的這種心情，他不允許自己輕易的向別人臣服……
所以他剛才才會(huì)對(duì)著蘇小偉發(fā)怒，大吼大叫。
哄救之后則是一種后怕，害怕自己會(huì)死在蘇小北的手中。
然而蘇小北，可沒(méi)有想要輕易獵殺他。
因?yàn)樘K小北現(xiàn)在對(duì)于自己的實(shí)力都沒(méi)有一個(gè)清晰的認(rèn)知。
他現(xiàn)在則是沉浸在擁有好的功法教導(dǎo)老師同學(xué)們的喜悅之中。
“那么這種功法教導(dǎo)有什么特別的嗎？我還是按之前那種方法把這些內(nèi)容揉揉碎了說(shuō)就可以嗎？”
蘇小北認(rèn)真的詢(xún)問(wèn)沈雪不想要有任何的差錯(cuò)存在。
現(xiàn)在在他的心目中，神水已經(jīng)由一個(gè)想要暗愛(ài)師傅的嫌疑者，變成了一心為他著想的前輩高人。
特別是陳雪還提供給他這么一本好書(shū)。
此時(shí)的蘇小北對(duì)于沈雪的態(tài)度是帶著微微的敬重的。
而沈雪則是有點(diǎn)受寵若驚，同時(shí)又挺起腰桿，讓自己接受這種敬重。
而且，心里有種暗爽的感覺(jué)。
一個(gè)強(qiáng)者對(duì)于自己的實(shí)力毫不自知，卻去崇拜一個(gè)弱者。
那么這個(gè)弱者怎么能不心中爽快？
最好能一直蒙蔽這個(gè)強(qiáng)者，那就是最好不過(guò)了。
于是他便裝作一副前輩高人的樣子講解起來(lái)。
“你不用像之前一樣揉碎這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)的內(nèi)容本來(lái)就是砸碎的，你只需要按部就班的將這本書(shū)復(fù)述給他們就行了?！?br/>
神雪說(shuō)完頗為自得，關(guān)于這本書(shū)的知識(shí)，蘇小北可不會(huì)知道，必須要從他這里獲得才行。
即使是蘇小北這么強(qiáng)大的人，還不都是有求于他要向她學(xué)習(xí)嗎？
蘇小偉聽(tīng)到他的話(huà)，隨即又問(wèn)：“那么我要做什么呢？如果把書(shū)告訴他們就行了，我作為師傅的意義何在？”
蘇小北還是想有一些存在感的，這樣才有一種教導(dǎo)別人的自得意的感覺(jué)嘛。
給他們就行了。”
神雪說(shuō)完頗為自得，關(guān)于這本書(shū)的知識(shí)，蘇小北可不會(huì)知道，必須要從他這里獲得才行。
即使是蘇小北這么強(qiáng)大的人，還不都是有求于他要向她學(xué)習(xí)嗎？
蘇小偉聽(tīng)到他的話(huà)，隨即又問(wèn)：“那么我要做什么呢？如果把書(shū)告訴他們就行了，我作為師傅的意義何在？”
蘇小北還是想有一些存在感的，這樣才有一種教導(dǎo)別人的自得意的感覺(jué)嘛。
給他們就行了?！?br/>
神雪說(shuō)完頗為自得，關(guān)于這本書(shū)的知識(shí)，蘇小北可不會(huì)知道，必須要從他這里獲得才行。
即使是蘇小北這么強(qiáng)大的人，還不都是有求于他要向她學(xué)習(xí)嗎？
蘇小偉聽(tīng)到他的話(huà)，隨即又問(wèn)：“那么我要做什么呢？如果把書(shū)告訴他們就行了，我作為師傅的意義何在？”
蘇小北還是想有一些存在感的，這樣才有一種教導(dǎo)別人的自得意的感覺(jué)嘛。
給他們就行了?！?br/>
神雪說(shuō)完頗為自得，關(guān)于這本書(shū)的知識(shí)，蘇小北可不會(huì)知道，必須要從他這里獲得才行。
即使是蘇小北這么強(qiáng)大的人，還不都是有求于他要向她學(xué)習(xí)嗎？
蘇小偉聽(tīng)到他的話(huà)，隨即又問(wèn)：“那么我要做什么呢？如果把書(shū)告訴他們就行了，我作為師傅的意義何在？”
蘇小北還是想有一些存在感的，這樣才有一種教導(dǎo)別人的自得意的感覺(jué)嘛。
給他們就行了?！?br/>
神雪說(shuō)完頗為自得，關(guān)于這本書(shū)的知識(shí)，蘇小北可不會(huì)知道，必須要從他這里獲得才行。
即使是蘇小北這么強(qiáng)大的人，還不都是有求于他要向她學(xué)習(xí)嗎？
蘇小偉聽(tīng)到他的話(huà)，隨即又問(wèn)：“那么我要做什么呢？如果把書(shū)告訴他們就行了，我作為師傅的意義何在？”
蘇小北還是想有一些存在感的，這樣才有一種教導(dǎo)別人的自得意的感覺(jué)嘛。
給他們就行了?！?br/>
神雪說(shuō)完頗為自得，關(guān)于這本書(shū)的知識(shí)，蘇小北可不會(huì)知道，必須要從他這里獲得才行。
即使是蘇小北這么強(qiáng)大的人，還不都是有求于他要向她學(xué)習(xí)嗎？