糟了，這青花銀月蟒竟然把屏障的警報(bào)器弄響了。
蘭昭看著不斷有人朝海閣塔這里涌來(lái)，立刻將自己呼吸平穩(wěn)下來(lái)，重新施展隱匿之術(shù)。
還好現(xiàn)在天開(kāi)始蒙蒙亮，并不算特別明顯。蘭昭躲在橋的側(cè)邊，把身形完全隱沒(méi)在橋的影子中。
而橋上傳來(lái)紛至沓來(lái)的腳步聲，蘭昭聽(tīng)聲音，似乎有十幾個(gè)人在橋上搜尋。
她更是連氣都不敢喘，貼在橋側(cè)邊一動(dòng)也不敢動(dòng)。而橋下的青花銀月蟒隔著屏障，似乎看見(jiàn)了蘭昭，更加使力的撞動(dòng)著湖面上的屏障。似乎想沖破屏障，和蘭昭一決高下。
而橋上已經(jīng)有人發(fā)現(xiàn)了動(dòng)靜，開(kāi)始朝著蘭昭所在的方向走來(lái)。
蘭昭的心提到了嗓子眼，只能朝橋更緊貼了貼，希望其他人別發(fā)現(xiàn)自己。
“這畜生一大清早犯什么神經(jīng)？”熟悉的聲音從蘭昭頭頂傳來(lái)。
是唐耿老師！他竟然也趕來(lái)了這里。
“到底是誰(shuí)擅闖了海塔湖，害得我們這些老家伙連個(gè)安生覺(jué)也不能睡？”
沒(méi)錯(cuò)，就是她！蘭昭在心中小聲逼逼。抱歉了，這位老師，打擾你的休息。
“話(huà)說(shuō)回來(lái)，這湖里的禁制怎么到現(xiàn)在還沒(méi)有撤除，里面的東西不是早沒(méi)了嗎？”頭頂有人繼續(xù)說(shuō)話(huà)。
東西……什么東西？聽(tīng)頭頂老師們談話(huà)的意思，并不像知道八方碎片的存在啊。難道里面除了八方碎片，曾經(jīng)還有過(guò)其他的東西？
頭頂上的老師們并沒(méi)有繼續(xù)談?wù)撽P(guān)于“那件東西”的任何事了，只是還在海閣塔附近搜尋可疑的人物。
看來(lái)自己想要知道那所謂的“東西”是什么，還要去問(wèn)唐耿老師，他肯定知道。
“估計(jì)是這畜生一時(shí)發(fā)瘋，你們看這湖面的禁制不是完好無(wú)損，沒(méi)有絲毫被打破的痕跡?！?br/>
“走吧，估計(jì)是禁制太久，警報(bào)器出了問(wèn)題。”
大概隔了半個(gè)時(shí)辰，蘭昭才感覺(jué)到頭頂上的老師在陸續(xù)的離開(kāi)。
這大概算是……有驚無(wú)險(xiǎn)了吧。
等所有老師都離開(kāi)，附近沒(méi)有什么人時(shí)，蘭昭才從橋的側(cè)邊輕輕爬了出來(lái)。
“呼……”蘭昭長(zhǎng)吁了一口氣，“尊上，這八方碎片一時(shí)半會(huì)拿不到了，湖里面有一頭青花銀月蟒，預(yù)計(jì)有元嬰期以上的實(shí)力，按照九華塤的指示，八方碎片應(yīng)該在它體內(nèi)?！?br/>
“嗯，我的神力只足以再打開(kāi)一次屏障，下次你有萬(wàn)分的把握，便喚醒我。你盡快收集碎片，我現(xiàn)在要再次休眠，不然神力消耗的太快?！庇鶗显谔m昭魂海中再次陷入了沉睡。
蘭昭本想讓御曄大佬幫自己殺蟒取寶的，估計(jì)他的神力不允許繼續(xù)支撐他了，才維持一刻鐘的屏障就耗盡了神力，這樣看來(lái)，只能靠她自己了。
【人仆，你初次來(lái)海閣塔的時(shí)候，我就和你說(shuō)過(guò)，這湖里有一只魔獸的修為在我之上?！眶|兔提醒道。
想來(lái)這青花銀月蟒，便是初次魘兔所感應(yīng)到的那只魔獸。
這修為，確實(shí)不容小覷。起碼以她現(xiàn)在的實(shí)力，還不足以拿下青花銀月蟒。
她現(xiàn)在迫切的想提升實(shí)力，可是提升實(shí)力又需要得到八方碎片，簡(jiǎn)直是一個(gè)死循環(huán)。這可怎么辦呢？
有了，蘭昭突然想起來(lái)了。
她不是在定禪堂拿了一本功法書(shū)嗎？修煉一下試試看，能不能提升她的修為，或者訓(xùn)練她的戰(zhàn)斗技巧。如果可以的話(huà)，那她便有和青花銀月蟒一戰(zhàn)的實(shí)力了！
蘭昭找到一處僻靜的地方，拿出了上面落了一層厚灰的盒子，她把上面的灰吹開(kāi)。
“咳咳……嗆死了，呸呸呸。”濃灰直接順著風(fēng)吹到了蘭昭的嗓子眼里。
吹開(kāi)灰塵后，只見(jiàn)黑色的木盒上，赫然寫(xiě)了一行字：【除五行修煉者，欲練此功，必先剃頭?！?br/>
這功法……怎么看上去這么不靠譜呢？
要不她還是扔了吧？
蘭昭準(zhǔn)備將這不靠譜的木盒扔到一邊，但五行修煉者這幾個(gè)字，還是牢牢地抓住了她的眼球。
這個(gè)大陸的五行修煉者極其稀缺，幾百年才有一個(gè)，自己又恰好是。
那她就當(dāng)打開(kāi)練著玩吧，畢竟也是她辛辛苦苦從定禪堂偷出來(lái)的……
蘭昭輕輕打開(kāi)了木盒，一本破破爛爛的功法書(shū)出現(xiàn)在了她的眼前。
功法書(shū)的名字叫做《五行融合之術(shù)》。
蘭昭打開(kāi)書(shū)看了兩頁(yè)，與其說(shuō)這是本功法書(shū)，不如說(shuō)更像是一個(gè)日記本。
本子上應(yīng)該是以前某位修煉者留下來(lái)的隨記，字跡雖然潦草，但還是能分辨出內(nèi)容寫(xiě)了什么。
這本隨記的撰寫(xiě)者，名叫蒲華，也是一名五行修煉者，他書(shū)寫(xiě)的大致內(nèi)容是：
五行元素源自于天地間，是最常見(jiàn)的元素。
而五行之間雖相生相克，卻又環(huán)環(huán)相扣。水克火、火克金、金克木、木克土、土克水。
木依水生、火依木生、土依火生、金依土生、水依金生。
如此每種元素相互制衡，卻又相互連接，這才將修煉界構(gòu)成了一個(gè)完整的循環(huán)。
他本以為相互依存、相互克制便是元素之間的最終歸宿了。
直到某日，蒲華外出游歷，用水、火元素同時(shí)攻擊，打死了一只魔獸。
他發(fā)現(xiàn)那只魔獸身上的火并沒(méi)有被水元素澆滅，而且兩種元素有隱隱的重合之勢(shì)。但是他還沒(méi)來(lái)得及觀察完，火便熄滅了。
這件事給他帶來(lái)了極其深遠(yuǎn)的影響，從那時(shí)候起，他便一直著手于元素融合相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。
他最開(kāi)始實(shí)驗(yàn)的，就是最先發(fā)現(xiàn)的水火兩種元素。但是無(wú)論他怎么嘗試兩者都是互不相容，并且再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)初次見(jiàn)的那種現(xiàn)象。
他曾一度懷疑是不是他看錯(cuò)了，但是他秉著強(qiáng)烈的探索精神，還是將這個(gè)實(shí)驗(yàn)堅(jiān)持下去了。
還一不小心，差點(diǎn)把他自己搞爆體。
于是蒲華換了種思路，從金、木兩元素融合開(kāi)始。但這次他謹(jǐn)慎了起來(lái)，只敢一點(diǎn)一點(diǎn)融合。終于嘗試了多次后，他成功將金、木元素融合到了一起。
緊接著他又在魔獸身上進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，用金元素、木元素一起攻擊魔獸，和兩種融合成一團(tuán)的金、木元素團(tuán)攻擊魔獸。
差別巨大！