畢竟之前張明和劉備的談話，陳群并沒有參與其中。

    因此，對于張明的全部計劃，陳群并不知道，但是他聽到張明如此為他考慮，心中也是感動不已。

    最關(guān)鍵的是，既然張明都這么說了，那就說明，劉協(xié)的命運(yùn)，已經(jīng)注定。

    點(diǎn)了點(diǎn)頭，陳群答應(yīng)下來，“好，依知漢所言?！?br/>
    “那我現(xiàn)在就去準(zhǔn)備？”

    既然準(zhǔn)備推行九品中正制，陳群自然打算開始準(zhǔn)備，不料張明攔下陳群，笑道：“長文莫急，畢竟人才選拔，關(guān)乎未來?！?br/>
    “九品中正制雖好，但其中也有弊病，我想知道，長文可有應(yīng)對之法？”

    對于九品中正制，現(xiàn)在的陳群，或許還沒有張明了解得透徹，雖然陳群是這項(xiàng)制度的創(chuàng)始人，但張明畢竟是已經(jīng)看到這項(xiàng)制度最終結(jié)果的人。

    因此，對于張明的話，陳群第一反應(yīng)是沉思。

    關(guān)于九品中正制，他之前和張明書信交往中，基本已經(jīng)完善。

    此人才選拔制度的核心便是中正，中正的職權(quán)就是評議人物，先在各郡設(shè)置中正，又在各州設(shè)置大中正，相當(dāng)于多了一層評選篩查，這一職位由朝廷任命，選擇經(jīng)驗(yàn)豐富，品德高尚的人來出任。

    之后，便是評議。

    中正負(fù)責(zé)評議本郡讀書人，標(biāo)準(zhǔn)有三，分別是家世、道德、才能。

    根據(jù)這三個標(biāo)準(zhǔn)，評選出來的人才，將進(jìn)行等級劃分，被稱為“品”，共有九品，即上上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下。

    這叫中正九品，選拔出九品人才后，就能入仕為官。

    不過也不是所有人都能為官，其中下三品（下上、下中、下下）是無官可做的。

    只有中三品（中上、中中、中下），以及上三品（上上、上中、上下）才能入仕為官，但初入仕時，由高到低，最高也只能為官品五品。

    即便如此，九品中正制還是有優(yōu)點(diǎn)的。

    第一便是和之前的察舉制相比，打破了察舉制只看出身和門第這一點(diǎn)。

    一些出身較低的人才，也能通過自己的努力和才華，得到中正賞識，進(jìn)而走入官場，為國家和百姓做出貢獻(xiàn)。

    第二則是中正這一職位要求極高，變相拔高了官員的素質(zhì)，畢竟每郡都設(shè)有中正，這些人的能力又是關(guān)鍵，因此他們的文化和能力都會比一般官吏高上一截。

    第三則是可以促進(jìn)文化傳播，打破出身和門第，就等于打破了世家壟斷，這樣才會有更多的人，愿意去讀書，認(rèn)為讀書真的能夠當(dāng)官，為國家效力，為百姓謀福。

    然而，這些都是陳群理想中的好處。

    如果說所有的中正，都能有陳群這樣的能力，那張明屁話都不會說，干就完事。

    但事實(shí)上呢？

    可能嗎？

    張明知道，可陳群，并不知道！

    所以有些話書信中張明不會說，因?yàn)檎f也很難說清楚，不如當(dāng)面來說。

    要是書信里面就說了，搞得陳群直接不來了，豈不得不償失？

    因此張明提出九品中正制的弊病后，陳群陷入了沉思，他不是不知道，只是不愿意知道，沒有人會去懷疑自己苦心創(chuàng)造的制度，更不要說還是陳群這樣有能力的人。

    但也正因?yàn)殛惾河心芰?，有眼光，有遠(yuǎn)見，所以在張明提出后，認(rèn)真思考了起來。

    “唉……”

    良久，陳群嘆了口氣，說道：“我仔細(xì)沉思了許久，有一點(diǎn)其實(shí)很關(guān)鍵，那便是中正的選擇。”

    “如果中正的人選出了問題，那么這九品中正制就會成為一紙空談，不能為朝廷選拔人才還是其次，若成為有心人攫取權(quán)利的工具，那才是真正的滅頂之災(zāi)！”

    “因此，對于中正，也需要出臺嚴(yán)苛的律法，加以限制！”

    聽了陳群的話，張明點(diǎn)了點(diǎn)頭，又搖了搖頭。

    點(diǎn)頭是因?yàn)殛惾翰焕⑹顷惾?，一語中的，直接說中了九品中正制的核心弊病，就是中正這個職位。

    歷史上，擔(dān)任中正一職的人，基本都是朝廷二品大員，這樣的人，基本都出自世家門閥。

    所以說，在實(shí)際操作時，九品評議的權(quán)利，其實(shí)還是被世家門閥給完全把持了。

    因此在中正評議品第的時候，才德的標(biāo)準(zhǔn)基本被廢除，唯有家世一點(diǎn)越來越重要，甚至到最后，成為了唯一的標(biāo)準(zhǔn)。

    最終，形成了“上品無寒門，下品無勢族”的局面。

    九品中正制，也徹底變成了一種空談。

    至于搖頭，則是因?yàn)殛惾旱慕鉀Q方法，治標(biāo)不治本。

    人心難測，更不要說中正這個職位，以如今的時代，只可能來自世家大族。

    不是每一個世家之人，都能有陳群這樣的能力和格局，更多的人，其實(shí)都是司馬懿那種以振興家族為己任之人。

    總有人會愿意涉險，更不要說當(dāng)這些中正彼此聯(lián)合之后，難不成將這些人全都?xì)⒐猓?br/>
    顯然不可能，也不現(xiàn)實(shí)。

    遠(yuǎn)的不說，就說這項(xiàng)制度剛剛出臺的時候，甚至就沒有上上品出現(xiàn)過。

    因?yàn)樯仙掀繁灰暈槭ト酥?，不輕易授人，所以就變成了虛品，雖然可笑，但是事實(shí)！

    見陳群面露迷惑之色，張明也不賣關(guān)子，直言道：“長文一語中的，這九品中正制最大的弊病，或者說弱點(diǎn)，的確就是中正?！?br/>
    “長文之法，可用之一時，不可用之一世?！?br/>
    “遠(yuǎn)的不說，就說你我百年之后，后人是否能夠始終堅(jiān)持？”

    “畢竟最難以揣測的，是人心！”

    陳群默然無語，片刻后點(diǎn)了點(diǎn)頭，認(rèn)可了張明的說法。

    “那知漢可有破解之法？”

    張明微微一笑，頷首道：“當(dāng)然，此法便是我之后苦思所得，正適用于長文九品中正制后，只是還沒來得及與長文交流?！?br/>
    聞言，陳群眼前一亮，連忙問道：“請知漢細(xì)說。”

    張明頷首笑道：“其實(shí)此法不難，便是將中正的職權(quán)，用考試替代。”

    “咱們不要讓人來評議了，而是用考試，用試卷的方式來評議?！?br/>
    陳群瞳孔驟縮，雖然他不懂什么叫考試，什么是試卷，但是他聽懂了一個核心，那就是這考試和試卷，是比中正更加公平公正的存在。

    見陳群興致勃勃，張明也是趁熱打鐵，將科舉之事和盤托出。

    良久，陳群才從震驚中平復(fù)過來。

    對張明的想法，他此時已驚為天人，不過有一點(diǎn)讓他費(fèi)解，不禁問道：“知漢既然有此妙招，為何不直接施行呢？”