看著悠閑地坐在沙發(fā)上，一口一口地抿著茶的帥氣少年，白宇的神色有些復(fù)雜。
因?yàn)橹钡嚼潇o下來(lái)之后他才發(fā)現(xiàn)，身為一校之長(zhǎng)的他竟然陪著張燦聊了這么長(zhǎng)時(shí)間，并且還在明明聽(tīng)到了無(wú)比荒謬的話(huà)語(yǔ)后，最終還是被張燦給套住了。
這顯然不正常。
如果張燦只是一個(gè)普通的青春期少年的話(huà)，早在他說(shuō)出要挑選普通班的學(xué)生作為弟子的那一瞬間，白宇就把張燦給攆出辦公室了。
可為什么自己當(dāng)時(shí)沒(méi)有那樣做呢？
白宇微微瞇了瞇眼，最終有些神奇的發(fā)現(xiàn)，這似乎是因?yàn)閺垹N的言行舉止之間，總是給人帶來(lái)一種想要相信的感覺(jué)。
“這小子……不簡(jiǎn)單啊?！?br/>
再度看了張燦一眼，白宇忽然有些期待了起來(lái)，隨即坦然道：
“沒(méi)錯(cuò)，咱們燕靈中學(xué)的確是燕京所有武道中學(xué)里，唯一沒(méi)有合作武館的一所。
同時(shí)，學(xué)校也非常想找到一家合適的合作武館。
但這卻并不代表，學(xué)校會(huì)選擇和造化太極門(mén)合作，畢竟，你們?cè)旎珮O門(mén)最近所發(fā)生的事情……”
“不，白校長(zhǎng)，你別無(wú)選擇。”張燦微微一笑，放下手中的茶杯，十分篤定的說(shuō)道：
“據(jù)我所知，燕靈中學(xué)的情況，并不是沒(méi)有合作武館這么簡(jiǎn)單，而是……從來(lái)就沒(méi)有過(guò)合作武館！”
白宇微微一皺眉，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是輕輕吹了吹杯中漂浮著的茶葉。
看著選擇了默認(rèn)的白校長(zhǎng)，張燦再次心中一定，知道自己的猜測(cè)并沒(méi)有錯(cuò)，隨即繼續(xù)說(shuō)道：
“燕靈中學(xué)也曾經(jīng)繁盛過(guò)，幾百年前甚至還是全燕京最好的武館，以當(dāng)時(shí)燕靈書(shū)塾的實(shí)力，想要找到一家合作武館，似乎應(yīng)該并不困難吧？”
“沒(méi)錯(cuò)?！卑子钶p輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“那么，為什么這么多年來(lái)，燕靈中學(xué)一直都沒(méi)有合作武館，以至于衰敗成了全燕京最差的武道中學(xué)，卻仍舊沒(méi)有做出改變呢？”張燦繼續(xù)著。
“這么說(shuō)，張燦同學(xué)你，已經(jīng)找到了答案？”白宇眉頭一挑，饒有興趣地看著張燦。
張燦微微一笑，忽然站起了身來(lái)到了校長(zhǎng)辦公室的落地窗前。
透過(guò)這扇窗戶(hù)，辦公室內(nèi)的人可以清晰地看到學(xué)校大門(mén)的狀況，也可以清晰地看到……位于門(mén)前的影壁。
盯著學(xué)校門(mén)前的影壁，張燦開(kāi)口道：
“一開(kāi)始的時(shí)候，我的確也沒(méi)有猜到其中的原因，但當(dāng)我看過(guò)了那塊影壁上的內(nèi)容之后，我卻是終于找到了答案。
燕靈中學(xué)之所以無(wú)法擁有合作武館的原因，是因?yàn)檫@所學(xué)校的合作武館，只能是造化太極門(mén)！”
“哦？不知道張燦同學(xué)是如何得到這個(gè)答案的呢？”
“這并不難分析。”張燦轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)繼續(xù)道：“雖然在不同的時(shí)期，學(xué)校只能選擇造化太極門(mén)的原因并不相同，但只要將兩者的歷史聯(lián)系在一起，便可以很輕易的整理清楚。
首先是學(xué)校建立的原因，雖然影壁之上記載的是皇室為感激造化太極門(mén)對(duì)全人類(lèi)做出的貢獻(xiàn)，緬懷造化太極門(mén)創(chuàng)館館主，而出資建立了以傳奇大宗師張山峰隱居之地命名的書(shū)塾——燕靈書(shū)塾。
但其實(shí)，只要是對(duì)那段歷史稍有了解之人，便能夠輕易的辨別出，這種解釋根本站不住腳。
因?yàn)?，?dāng)時(shí)造化太極門(mén)的館主雖然已經(jīng)傳到了第三代，但身為歸元境大宗師的張山峰，其實(shí)是還健在的。
那么，在一位歸元境宗師還活著的時(shí)候，建立一所書(shū)塾來(lái)緬懷他，這種事情，合理嗎？
有人敢做嗎？
所以，我斷定，當(dāng)時(shí)的大夏皇室，之所以建立燕靈書(shū)塾，并且還派遣最優(yōu)秀的先生不惜每周奔波數(shù)十公里，往返于燕郊與紫禁城之間，只為了教導(dǎo)書(shū)塾中的學(xué)生讀書(shū)識(shí)字，絕不是為了什么緬懷和紀(jì)念！
如果再考慮到大夏國(guó)當(dāng)時(shí)的國(guó)情，和張山峰當(dāng)時(shí)守四神誓約，終生自封的狀態(tài)，便不難判斷，大夏皇室其實(shí)是想要借著解決太極門(mén)弟子讀書(shū)問(wèn)題的機(jī)會(huì)，請(qǐng)張山峰下山，為大夏開(kāi)疆?dāng)U土！
因此，燕靈書(shū)塾自然不可能、也不敢與其他武館合作，因?yàn)槟菍⑹菍?duì)大夏皇室和張山峰兩方的侮辱。
至于影壁上的記載……
大概是在張山峰仙逝的消息傳出之后，皇室又或者是當(dāng)時(shí)的大臣們?yōu)榱司S護(hù)皇家顏面，才將創(chuàng)立書(shū)塾的原因改為了影壁上所記載的那樣吧？”
看著站在窗前的少年，白宇十分贊賞的點(diǎn)了點(diǎn)頭道：“不錯(cuò)，你的這種推斷的確有幾分道理，可是，在哪之后呢？
張山峰已死，皇室也早已不再特派先生來(lái)書(shū)塾教書(shū)，為什么燕靈中學(xué)卻還是沒(méi)有選擇與其他武館合作呢？”
“因?yàn)槟菈K影壁！”張燦抬起手，毫不猶豫地指向了窗外，平靜道：“這塊影壁的材料是我造化太極門(mén)小燕山，也就是從前的燕靈山上所特有的燕歸巖！
而且還是一整塊燕歸巖！
根據(jù)我門(mén)中記載，燕歸巖雖不通氣絡(luò)，無(wú)法被制成武者兵器，卻因其雨落而不沾的特性，頗受張山峰祖師喜愛(ài)。
因此，除了祖師命令搭建的溫泉石屋之外，從古至今，從未有人敢上山開(kāi)采過(guò)哪怕一塊燕歸巖。
那么，這一塊燕歸巖的來(lái)歷也就不難推斷了，恐怕正是張山峰祖師在仙逝之前，為表達(dá)自己對(duì)大夏皇室的愧疚，特意贈(zèng)送而出的禮物吧？
可正是這樣一份飽含宗師遺愿的禮物，卻被人刻上了如此帶有侮辱意味的文字記載。
被張山峰祖師‘驅(qū)逐’出門(mén)的那三位‘劣徒’會(huì)有多么憤怒，也就不難猜測(cè)了吧？
不過(guò)，三位宗師的怒火自然是不敢向皇室傾泄，也不會(huì)向著還留有張山峰祖師感激之情的燕靈書(shū)塾傾瀉，
但如果燕靈書(shū)塾敢主動(dòng)放棄與造化太極門(mén)的羈絆，選擇與其他武館合作的話(huà)，結(jié)果又會(huì)怎樣呢？
恐怕就算是皇家，也無(wú)法再阻攔三位頂尖宗師的怒火了吧？”
聽(tīng)完張燦的推理，端著涼茶一口未喝的白宇眼中滿(mǎn)是藏不住的欣賞。
做了這么多年的老師，白宇從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)，如此精妙的分析，他竟然會(huì)從一位武道班的學(xué)生口中聽(tīng)到！
當(dāng)即，白宇便是忍不住地為張燦鼓起了掌來(lái)。
“啪啪啪……”
“很好，張燦同學(xué)，你的分析很精彩，觀察力也很敏銳，邏輯思維能力更是極佳，我想，就算是你以后無(wú)法成為武者，只要稍加努力，也一定能夠成為一名十分優(yōu)秀的學(xué)者吧。”
白宇緩步來(lái)到的張燦的身邊，看了看學(xué)校門(mén)前的影壁，微笑道：
沒(méi)錯(cuò)，最初之事如你所說(shuō)，之后之事也如你所說(shuō)，但是……現(xiàn)在呢？
你知不知道在數(shù)百年后，物是人非、恩怨已了的今天，燕靈中學(xué)又是為何沒(méi)有合作的武館呢？
如果你連這一點(diǎn)也能分析出來(lái)，那么無(wú)論你究竟因?yàn)槭裁磿?huì)想要在普通班中為武館招收弟子，我都會(huì)答應(yīng)你的要求，甚至還可以在你和你所選中的弟子完成簽約之前，幫你向他們隱瞞你的身份?！?br/>
聞言，張燦先是眼前一亮，但隨后便是注意到了白宇那自信滿(mǎn)滿(mǎn)地樣子，隨即緩緩地低下了頭，陷入了沉思之中。
其實(shí)對(duì)于燕靈中學(xué)如今的情況，張燦也是有所推斷的，但在看到白宇的眼神之后，張燦卻是瞬間推翻了自己剛剛的推斷。
燕靈中學(xué)如今仍然沒(méi)有合作武館，絕不是像他最開(kāi)始所想的那樣，因?yàn)樘^(guò)落魄。
而是因?yàn)椤?br/>
“因?yàn)槟悖 睆垹N猛然抬起頭，目露精光地盯著白校長(zhǎng)，平靜道：“因?yàn)檠囔`中學(xué)有你，白宇校長(zhǎng)！
因?yàn)槟愕哪抗庾銐蛏钸h(yuǎn)，所以你在等，等待著重生之后的造化太極門(mén)！”
“啪啪啪……”
掌聲再度響起，良久之后，白宇只說(shuō)出了兩個(gè)字。
“精彩！”