第二日。

    李澤軒終于不用早上四點(diǎn)多就被提溜起來(lái)了，國(guó)子監(jiān)可不像早朝那么變態(tài)，那么早就上課。

    辰時(shí)一刻（現(xiàn)代時(shí)間七點(diǎn)多），小兮才過(guò)來(lái)叫他起床，這時(shí)李澤軒昨天跟她說(shuō)好的時(shí)辰。

    李澤軒伸著胳膊，閉著眼睛，任由小兮幫他穿衣洗漱。穿越過(guò)來(lái)這么久，他已經(jīng)漸漸習(xí)慣了這腐敗的富二代生活。

    來(lái)到前院，正好遇見(jiàn)剛練完功，跑完步的鐵蛋，李澤軒隨意問(wèn)道：“鐵蛋，最近功夫練的怎么樣？有沒(méi)有找到氣感？”

    鐵蛋抹了一把臉上的汗，撓了撓頭，垂頭喪氣地說(shuō)道：“回師父，氣感鐵蛋還沒(méi)找到，不過(guò)跑步倒是跑的更快了?！?br/>
    李澤軒笑著搖了搖頭，上前拍了一下鐵蛋的頭，說(shuō)道：“別喪氣，這么短的時(shí)間，找不到氣感很正常，一個(gè)人資質(zhì)平凡無(wú)所謂，只要肯努力，后面肯定會(huì)成為人上人！”

    鐵蛋心中一暖，抬頭問(wèn)道：“師父，像鐵蛋資質(zhì)這么差的人，也能變的像師父這么厲害嗎？”

    昨天鐵蛋聽(tīng)他姐說(shuō)李澤軒孤身一人，深入數(shù)千人的山寨，一人之力對(duì)抗千人，最終斬殺近八十名山匪，其中還包括一個(gè)高手，他光聽(tīng)著就有些熱血沸騰，不由暗恨自己練功進(jìn)度太慢，要不然就能跟師父一起大殺四方了。

    李澤軒肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“只要你努力，當(dāng)然可以。鐵蛋，世上的確有一些天資聰穎的天才，比如你師父我…”

    額，鐵蛋被嗆了一下，強(qiáng)忍住沒(méi)笑場(chǎng)。

    李澤軒接著說(shuō)道：“但是平凡人若是努力，一樣可以成功，師父就聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)資質(zhì)平凡的人，不拋棄不放棄，最終碾壓所有天才的故事。據(jù)說(shuō)上古時(shí)代，是存在神仙的，那時(shí)候很多凡人也可以修仙，但是凡人之中，亦分資質(zhì)好壞。

    那時(shí)有一個(gè)普通山村小子，名叫韓立，他偶然下進(jìn)入到當(dāng)?shù)亟￠T派，成了一名記名弟子。他身份低微，資質(zhì)也十分平庸，但最終他卻憑借自己的一番努力與合理的算計(jì)，在門派中成功立足，并進(jìn)入到修仙者的行列，從此笑傲三界之中！”

    一大早的，用《凡人修仙傳》給自己徒弟來(lái)一碗心靈雞湯不過(guò)分吧？

    “師父，師父，您能不能詳細(xì)講講？”

    鐵蛋眼睛一亮，神情極度亢奮地說(shuō)道。

    額，李澤軒心中沒(méi)好氣道：特喵的，這本一共接近九百萬(wàn)字，我要給你詳細(xì)講，那不得講個(gè)三天三夜？不過(guò)話說(shuō)這小子為何這么興奮？這碗雞湯就算對(duì)他有些激勵(lì)，但效果也不至于這么明顯?。?br/>
    “先吃飯，這個(gè)故事比較長(zhǎng)，我們一會(huì)兒還要去國(guó)子監(jiān)呢！不過(guò)鐵蛋你為何這么激動(dòng)？”

    鐵蛋有些不好意思地吶吶道：“額，師父，鐵蛋的大名就叫韓立，鐵蛋只是我的小名！”

    臥槽，李澤軒差點(diǎn)給自己這便宜徒弟跪了，要不要這么巧，你這是要上天?。?br/>
    他沒(méi)想到隨便來(lái)一碗雞湯，竟然也能“撞車”，發(fā)生車禍，他以前不是沒(méi)有懷疑過(guò)鐵蛋這個(gè)名字會(huì)不會(huì)只是小名，畢竟這名字實(shí)在太俗了。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到鐵蛋會(huì)有這么一個(gè)看起來(lái)普通，實(shí)則吊炸天的大名。

    李澤軒抹了抹額頭上的冷汗，感嘆道：“額，鐵蛋啊，師父還是覺(jué)得鐵蛋這名字好聽(tīng)，走走走，吃飯了?！?br/>
    要是真叫鐵蛋韓立，他估計(jì)自己會(huì)瞬間出戲，懷疑自己是不是走錯(cuò)片兒場(chǎng)了。

    …………

    吃過(guò)早飯，李澤軒帶著蘭兒、鐵蛋與幾個(gè)抬著黑板粉筆的家丁，一起向國(guó)子監(jiān)走去。

    唐代的國(guó)子監(jiān)建在皇城旁邊，距離永樂(lè)坊并不遠(yuǎn)，因此李澤軒才敢這么浪，睡到早上辰時(shí)一刻才起床。

    兩刻鐘的工夫，一行人就來(lái)到了國(guó)子監(jiān)門口，表明身份后，李澤軒在那守門士兵奇怪的眼神中，帶著幾人進(jìn)了大門。

    國(guó)子監(jiān)在武德年間叫做國(guó)子學(xué)，隋朝還被叫做太學(xué)。李二在今年才將國(guó)子學(xué)正式命名為國(guó)子監(jiān)。

    就見(jiàn)里面大大小小十余間房舍，房子外還有數(shù)十株不知名的參天大樹，環(huán)境甚為幽美。偶爾還能見(jiàn)幾個(gè)監(jiān)生，急忙向幾間房舍跑去，估計(jì)是早上睡過(guò)頭來(lái)遲到的。

    “李縣男，你來(lái)了？”

    孔穎達(dá)從一個(gè)精致的房間走了出來(lái)，對(duì)李澤軒打招呼道。

    “是啊，孔師，小子沒(méi)來(lái)吃吧！”

    孔穎達(dá)看了看院子里的日晷，不由指著李澤軒，好氣道：“剛好到時(shí)間，你可真會(huì)趕時(shí)間?。　?br/>
    李澤軒心道能準(zhǔn)時(shí)來(lái)就不錯(cuò)了，你還在這兒挑三揀四，

    “不過(guò)你帶這些人過(guò)來(lái)做什么？”

    孔穎達(dá)看到李澤軒身后奇奇怪的隊(duì)伍，不由有點(diǎn)懵逼，那塊兒黑色的木板搬過(guò)來(lái)有什么用？還有你讓人抬一個(gè)大箱子做什么？你這是教書來(lái)了還是搬家來(lái)了？

    李澤軒得意笑道：“孔先生，這可是好東西，它能讓學(xué)生學(xué)習(xí)效率事半功倍?！?br/>
    在中國(guó)的書院中，大多數(shù)情況下學(xué)生是根據(jù)書本自主學(xué)習(xí)的，有了問(wèn)題請(qǐng)教老師，老師會(huì)給予面對(duì)面的講授和解答。有時(shí)來(lái)了一個(gè)名家，則會(huì)舉行若干場(chǎng)專題講座，學(xué)生坐在下面聽(tīng)講并做相關(guān)的記錄，沒(méi)有黑板輔助教學(xué)。

    但研究表明，人總是通過(guò)各種感官來(lái)獲得信息的，但各種感官獲得信息的比例不一樣。這其中：視覺(jué)占百分之八十三，聽(tīng)覺(jué)占百分之十一，嗅覺(jué)占百分之三點(diǎn)五，觸覺(jué)占百分之一點(diǎn)五，味覺(jué)占百分之一。

    如果你知道了這一比例，你就會(huì)明白，黑板的最大功效，就是給學(xué)生提供了視覺(jué)方面的信息。

    原本教師講解的學(xué)習(xí)內(nèi)容，大約只有百分之十一才能被學(xué)生通過(guò)聽(tīng)覺(jué)感知到，有了黑板以后，學(xué)生多了一個(gè)觀看教師板書學(xué)習(xí)內(nèi)容的視覺(jué)途徑，從理論上講至少有百分之九十四的信息可以被學(xué)生感知到。

    從信息的獲取方式的角度看，黑板的出現(xiàn)是教育史上極為重要的事件，它極大地提高了教學(xué)的效率，同時(shí)也為班級(jí)授課制奠定了基礎(chǔ)。

    在前世，無(wú)論課程教學(xué)如何改革，即便最終多媒體教學(xué)取代了黑板，但是利用視覺(jué)獲取信息的方式始終沒(méi)有改變。

    孔穎達(dá)一生教書育人，還從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)有東西能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的東西，聽(tīng)李澤軒這么一說(shuō)，他的好奇心頓時(shí)被提了起來(lái)。

    “哦？這世上果真有如此奇物？李縣男你快給老夫看看！”

    李澤軒忙道：“孔先生別急，您先告訴小子算學(xué)班在哪間屋子，小子將這東西搬進(jìn)去，您老慢慢看?！?br/>
    孔穎達(dá)也覺(jué)得有理，連連稱是：“哦，對(duì)對(duì)對(duì)，是老朽糊涂了，講課時(shí)間快到了，老朽這就帶你去?！?br/>
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    (本章完)