對(duì)于阿木來(lái)說(shuō)，這一天是很悲傷的，悲傷在哪里，他也講不太出來(lái)，大概是因?yàn)樽约涸诘陌嗉?jí)要解散了，他要插進(jìn)別的班級(jí)去。

    “唉，好不容易有一點(diǎn)歸屬感”阿木心里很是挫敗，但是阿木打心眼里覺(jué)得學(xué)理科今后會(huì)有更好的前途，”這么多人選理科，一定有他的道理！“

    阿木從小就覺(jué)得自己天賦異稟，可能詞用的有點(diǎn)大，但是他總會(huì)感覺(jué)自己要比別人聰明那么一點(diǎn)點(diǎn)，大概就聰明在阿木學(xué)會(huì)了騙自己，不想見(jiàn)的東西就不見(jiàn)，很難抉擇的事情就不去抉擇，他總會(huì)告訴自己：你看不見(jiàn)那就是沒(méi)發(fā)生，”精神勝利法“

    阿木穿過(guò)人群，在學(xué)校的大榜上尋找著自己未來(lái)的歸屬，心里絮叨著：“不要四班，不要六班....”終于，他找到了自己的名字：阿木——十二班。

    阿木噙著淚走出自己的老班級(jí)，世事難料，前途莫測(cè)，心中不免有些茫然，正想著，阿木已到了四樓，他仰頭看著十二班的班牌，有些窘迫地敲了敲門(mén)，隨后聽(tīng)到：”請(qǐng)進(jìn)“，是一位女老師，怎么形容這聲音呢，嗯......吹面不寒楊柳風(fēng)，讓人舒服愉悅，心里的陰霾也因?yàn)檫@聲音散去了不少。

    阿木推開(kāi)了門(mén)，第一眼看向講臺(tái)，突然看到了有自己班的同學(xué)，心中一喜：“還好不只我自己”，然后看到了自己的好朋友阿龍，阿木傻笑起來(lái)，這時(shí)才想起來(lái)看十二班的同學(xué)們，面對(duì)著臺(tái)下眾人，阿木心中不免有些好奇，又有些許羞澀，不大敢抬眼細(xì)看，目光轉(zhuǎn)動(dòng)間，又細(xì)細(xì)地端詳老師，那天楊老師笑的特別開(kāi)心，阿木看著她的笑容，放心了不少，他就怕遇到一個(gè)特厲害的老師。

    楊老師讓同學(xué)們站在一起，合影留念，并歡迎加入十二班的新鮮血液，“今后，我們就是一家人了?！彼f(shuō)。

    阿木突然覺(jué)得這一天有些美好了，一切其實(shí)也沒(méi)有想象的那么壞，新老師和同學(xué)們都很熱情，阿木感到很溫暖，“我曾經(jīng)跨過(guò)山和大海....”他想起了這句歌詞。

    《嘰木》第一章 阿木轉(zhuǎn)班