?第二天，好不容易等到了午后的體術(shù)課，小含劍懷著迫不及待的心情，將昨晚練習(xí)養(yǎng)真功時(shí)發(fā)生的情況告訴了陳先生。

    先生頗為驚訝，雖然以某些高級(jí)體術(shù)功法來(lái)講，不要說(shuō)十二天時(shí)間得氣，就是五六天就得氣也不是沒(méi)有，但養(yǎng)真功的特性以簡(jiǎn)單安全為主，半個(gè)月之內(nèi)得氣的極少，自己當(dāng)年也算出類拔萃的了，也花了十九天才感覺(jué)到真氣，看來(lái)這個(gè)孩子不僅像司蒙先生說(shuō)的那樣，在識(shí)字和算術(shù)方面有極高的天賦，連體術(shù)也是個(gè)不可多得的可造之才啊。

    既然出現(xiàn)了意外的好消息，陳先生也不再按原本的打算叫大家練功了，他從自己屋里搬來(lái)一個(gè)木制的白色圓盤，圓盤外圈上畫著許多同心圓，粗粗?jǐn)?shù)來(lái)，怕不有上百圈之多。在圓盤的中央，是一個(gè)微微凸起的暗黃色大圓，不知道是什么材料做的。

    先生將圓盤平放在桌上，為了給大家做個(gè)對(duì)比，他先讓另外一名孩子把手貼住那中央的大圓，注意力集中在手上。幾十只眼睛一齊盯著圓盤，許久，圓盤沒(méi)有一絲變化。

    然后先生讓小含劍換下那個(gè)孩子，含劍的手貼住圓盤中央后不久，只見(jiàn)靠近中央的同心圓開(kāi)始變色，從白底黑圈變成藍(lán)底灰圈，隨著時(shí)間加長(zhǎng)，變色的范圍也往外擴(kuò)展，直到第四圈也變了顏色才止步。

    “這個(gè)大概是檢驗(yàn)真力的儀器吧，不知是不是也附有法術(shù)?！焙瑒@奇地看著逐漸擴(kuò)大的變色范圍，想著，耳邊傳來(lái)同學(xué)們驚訝羨慕的聲音，他不禁有些陶醉，轉(zhuǎn)頭去看先生，卻發(fā)現(xiàn)他的臉色越來(lái)越難看，最后，他只拍拍含劍的頭說(shuō)：

    “嗯，你是得氣了，以后加強(qiáng)練習(xí)。”

    小含劍得了這么個(gè)不痛不癢的評(píng)價(jià)，心中奇怪，卻不知道問(wèn)題出在哪里。晚上他把這事和司蒙老先生一說(shuō)，他仔細(xì)地詢問(wèn)了當(dāng)時(shí)的情形細(xì)節(jié)，想了想，最后也拍拍含劍的頭說(shuō)了句莫名其妙的話：

    “堅(jiān)持練習(xí)?！?br/>
    這個(gè)謎團(tuán)直到十幾天之后，其他孩子也逐漸開(kāi)始“得氣”才解開(kāi)。第二個(gè)得氣的同學(xué)把手貼上那圓盤的時(shí)候，變色范圍迅速向外蔓延，直到二十一圈的地方才停下。后面幾個(gè)同學(xué)也差不多在二十圈左右，最少的也有十五圈，最高的是一名在三十天上得氣的同學(xué)，達(dá)到了三十二圈之多。

    原來(lái)那變色的圈數(shù)代表了真氣的強(qiáng)弱，含劍雖然是第一個(gè)得氣的，可真氣卻超乎尋常的弱，事實(shí)上，陳先生這輩子是第一次見(jiàn)到少于十圈的真力！

    含劍得知這個(gè)原因后不禁苦笑，又去陳先生那里測(cè)了一次真力，經(jīng)過(guò)又十幾天的練功，他的真氣強(qiáng)度漲了一些，但還是只有九圈。也難怪當(dāng)時(shí)陳先生和司蒙老先生說(shuō)出那樣的話了，他們是不忍心自己失望啊！

    可是，自己的真氣為什么那么弱呢？論練功的時(shí)間，含劍絕對(duì)不比別的孩子少，甚至可以說(shuō)是最長(zhǎng)的，而且也是第一個(gè)得氣……難道是因?yàn)樽约菏莵?lái)自異世界，不適合練習(xí)這里的氣功嗎？

    含劍來(lái)到這個(gè)世界上后第一次對(duì)自己的能力產(chǎn)生了懷疑。這養(yǎng)真功和真氣是這個(gè)世界上多么重要的能力！這從神州國(guó)把它列為幼學(xué)必修課就可見(jiàn)一斑了。而且據(jù)說(shuō)真力還是術(shù)士施展法力法術(shù)的重要基礎(chǔ)！而自己在這基礎(chǔ)上面就輸了好幾籌，怎么能做一個(gè)出色的術(shù)士或者俠士呢？

    含劍的心情也影響到了他在其他課堂上的表現(xiàn)，整個(gè)人沒(méi)了一向來(lái)的神采。

    陸家村幼學(xué)最出色的學(xué)生蕭含劍近幾天沒(méi)精打采的表現(xiàn)，被幾位教師看在了眼里。這一天，三名先生聚在了一起，討論這一令他們心焦的情況。

    “吳先生，我還是不太明白，以含劍如此刻苦的練習(xí)，他又是最早獲得氣感的學(xué)生，真氣怎么會(huì)這么弱呢？”說(shuō)話的是教體術(shù)的陳先生。

    “看來(lái)，最出色的天才，也不可能在所有的方面都得天獨(dú)厚??！”司蒙老先生捻著頷下的胡須感嘆道，“其實(shí)以含劍其他方面的天賦，就是真氣再弱些，也能成為一代大家，就怕這次的打擊會(huì)傷了他的上進(jìn)心啊！”

    最年輕的陸先生說(shuō)道：“我倒有個(gè)主意，不如司蒙您如此這般……”他湊近了老先生小聲地說(shuō)。

    “這樣啊……嗯，可以試試……”

    這天晚飯過(guò)后，吳老先生沒(méi)有和含劍像往常一樣切磋書(shū)法——是的，現(xiàn)在他只敢說(shuō)切磋書(shū)法了，因?yàn)楹瑒?jīng)過(guò)短暫的練習(xí)，已經(jīng)輕松掌握了“正書(shū)體”，也就是他最初給含劍看的那種字體，而且時(shí)時(shí)冒出的精妙觀點(diǎn)常常讓他自嘆不如，怎么還能說(shuō)教書(shū)法呢?！且o含劍講兩個(gè)人的故事。出于尊敬，也出于好奇，小含劍雖然心情并不好，也還是恭恭敬敬地端坐下來(lái)聽(tīng)了。

    “故事要說(shuō)的這兩個(gè)人，幾乎是同一個(gè)時(shí)代的人，都出生在兩百年前。他們雖然出生各異，一個(gè)是世家貴族，一個(gè)是獵戶之子，卻有一個(gè)共同的之處，那就是：得氣之日，真力連五圈都不到！”

    含劍聽(tīng)到這里，已經(jīng)知道老先生是在開(kāi)導(dǎo)他了，不過(guò)他正是為此事而迷茫，不知自己的前途何在，所以也非常想知道，故事里與自己情況相似的這兩個(gè)人后來(lái)怎樣。

    “若換在別人身上，也就一個(gè)繼承父業(yè)狩獵為生，一個(gè)依附家族，碌碌終身罷了。但這兩位前輩卻都是極為好強(qiáng)，不甘認(rèn)輸?shù)娜恕Ｈ舴侨绱?，后?lái)的世上就少了一個(gè)大術(shù)師，一個(gè)大劍師了！

    原來(lái)其中獵戶后人的一位，性情極為堅(jiān)韌，他相信勤能補(bǔ)拙的道理，說(shuō)道我真氣成長(zhǎng)比別人慢三倍，那么別人練一個(gè)時(shí)辰，我就練五個(gè)時(shí)辰！就這樣，他的真力硬是靠勤奮修煉超越了中等人的水平，更苦練劍法以補(bǔ)真力的不足，逐漸在武界嶄露頭角；到了他三十七歲那一年，更是豁然突破，好像此前他的所有苦練都獲得了補(bǔ)償，真力猛然大進(jìn)，終于天下無(wú)敵，成為當(dāng)時(shí)唯一的一個(gè)大劍師！

    而那貴族公子，不再涉足高深武功，卻開(kāi)始鉆研術(shù)法。真氣力量雖然對(duì)術(shù)法成就很有影響，但他獨(dú)辟蹊徑，以無(wú)上智慧，補(bǔ)真力之不足，更首創(chuàng)了多個(gè)玄妙陣法，在他四十歲的時(shí)候，神州國(guó)術(shù)法院以他的杰出成就授予‘大術(shù)師’稱號(hào)！”

    司蒙老先生講完這個(gè)故事，微笑地看著小含劍，說(shuō)道：“含劍，其實(shí)你還有第三條路可走，神州國(guó)對(duì)各個(gè)領(lǐng)域的最杰出者都有極為榮耀的稱號(hào)，你書(shū)法天賦極高，假以時(shí)日，書(shū)法師，乃至大書(shū)法師都不是不可及啊！”

    含劍為老先生對(duì)他的殷殷期待感動(dòng)了，他從凳上站起身來(lái)，對(duì)著老先生鞠了一躬，正色道：“謝謝先生，弟子受教了！含劍知道該怎么做了！”

    多年以后，蕭含劍一直感激自己的啟蒙老師在自己失去信心的關(guān)鍵時(shí)刻給予的激勵(lì)，不過(guò)呢，他查過(guò)無(wú)數(shù)典籍，始終沒(méi)有找到兩百年前那兩位杰出前輩的記錄；也問(wèn)過(guò)無(wú)數(shù)人，他們甚至從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的兩個(gè)人！