影像所見(jiàn)：
右腓骨遠(yuǎn)端、右足第5跖骨基底部密度不均，右踝關(guān)節(jié)間隙未見(jiàn)明顯異常，右內(nèi)踝遠(yuǎn)側(cè)見(jiàn)小片狀骨性密度影。
這是醫(yī)療人員的術(shù)語(yǔ)，我們不懂。
“骨頭沒(méi)事，軟組織扭著了?！敝髦吾t(yī)生用大白話(huà)解釋了一下。
“噢，那就好那就好?！蹦赣H的心終于放下了。
“那大概多長(zhǎng)時(shí)間能正常走路？”思源問(wèn)。
“一兩個(gè)星期左右吧，你最好先拿個(gè)拐?！贬t(yī)生指了指墻角處的拐杖。
拐杖思源一直想要一副，這次終于理正言順的拿到了，除了走起路來(lái)奇奇怪怪外，用久了腋下也會(huì)很疼。
“我終于也是有拐的人了?！彼荚锤赣H開(kāi)起玩笑。
這在家一歇三天便很快過(guò)去了，但也沒(méi)好利索，最初的紅腫都已變?yōu)橛偾?，發(fā)著深深的紫黑色，腳上仍?huà)熘脸恋睦淅涞谋?br/>
周五晚上扯哥在班群里發(fā)了通知：因會(huì)考占用考場(chǎng)，故周六補(bǔ)課地點(diǎn)改為在垂楊柳校區(qū)，各位家長(zhǎng)收到請(qǐng)回復(fù)。
思源看見(jiàn)便控制不住自己了，腳上的傷痛仿佛早已拋到九霄云外，這時(shí)講究起心無(wú)旁騖來(lái)：“媽?zhuān)液玫貌畈欢嗔?，明天回去上課吧?！?br/>
“真好了你？”母親不相信。
“真的，你看?！彼荚磸拇采献穑瑳](méi)有拿拐，硬生生走了幾步。
“那行，你覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題就去吧，明天讓你爸早點(diǎn)開(kāi)車(chē)送你。”
等母親關(guān)上門(mén)，思源終于撐不住了，左腳單腿跳到床上，他那脆弱的右腳可承受不了剛才那樣的負(fù)荷。趴在床上，看見(jiàn)母親回復(fù)了消息才安心。
“你腳好了？”扯哥立馬發(fā)來(lái)一條微信。
“好了好了，我趕緊學(xué)習(xí)了，下了，明天垂楊柳見(jiàn)?！彼荚磁鲁陡绮蛔屗?，趕緊耍了個(gè)小聰明。
瞻博中學(xué)是小初高都有的大學(xué)校，但各有各的校區(qū)，不會(huì)亂。垂楊柳校區(qū)是初一初二年級(jí)的所在地，思源他們目前上課的首城校區(qū)是小學(xué)和初三年級(jí)，高中部則坐落在繁華的富力城旁。
從2016的金秋開(kāi)始到2018年的盛夏結(jié)束，思源他們這一屆算是在垂楊柳校區(qū)的一代梟雄，給老師主任們都留下了深刻的印象，不管好與壞，反正是記得倍兒清。
刷刷朋友圈，同學(xué)們都對(duì)回這個(gè)闊別已久的老地方感到興奮，思源沒(méi)有點(diǎn)贊沒(méi)有評(píng)論，而是悄悄回去打算給他們個(gè)驚喜。
第二天一早，思源穿鞋居然都困難了，右腳踝被卡在鞋幫處，只得穿上棉拖鞋抱著拐上車(chē)了。
車(chē)駛進(jìn)熟悉的小路，還是這樣的堵，思源之前一直騎車(chē)左穿右穿，不覺(jué)得坐在車(chē)上是這樣焦急煩躁。不過(guò)這樣也好，可以有時(shí)間懷舊一下那年今日般的情懷，望著后視鏡里穿著藍(lán)白相間校服的學(xué)弟們騎著車(chē)漸漸靠近，和“車(chē)隊(duì)”里的小伙伴們有說(shuō)有笑，他笑了，這像極了他和他的兄弟們之前的樣子。
不遠(yuǎn)處的校門(mén)上貼著金光閃閃的“瞻博中學(xué)”四個(gè)字，側(cè)邊的墻壁上有美術(shù)老師鵬哥的精妙畫(huà)作。
嚴(yán)厲的王主任站在門(mén)口，對(duì)向他問(wèn)好的學(xué)生一一點(diǎn)頭。還是有這樣的學(xué)生：進(jìn)校前才拿出紅領(lǐng)巾胡亂戴上，混過(guò)值周生再摘下－和當(dāng)年思源他們一模一樣，可思源已沒(méi)必要再做這樣的動(dòng)作了，他已不再是少先隊(duì)員，現(xiàn)在他看著這樣的景象，仍想再戴上一次那鮮艷的紅領(lǐng)巾。
汽車(chē)終于蠕動(dòng)到了校門(mén)口，思源激動(dòng)的下了車(chē)，右腳剛落地便感到刺痛，險(xiǎn)些使他摔倒。
“別兄弟，穩(wěn)住穩(wěn)住?！彼@樣對(duì)自己說(shuō)。
父親趕緊叮囑了他幾句，就趕緊跟著大長(zhǎng)車(chē)隊(duì)走了。
拄著拐，一晃一晃地進(jìn)了校門(mén)。
縱使這樣，他仍在王主任面前摘下帽子，行了鞠躬禮：“王主任早上好”。
這是剛一入學(xué)便強(qiáng)調(diào)的－中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀品德要在新一代傳承，然而思源并沒(méi)有這樣宏觀(guān)的家國(guó)傳承情懷，他只是覺(jué)得給老師尊重的確是應(yīng)該的。
扯哥早已在東樓門(mén)口等著他：“咱們班在一樓，開(kāi)心吧？”
“哇，學(xué)校也太好了?！?br/>
樓門(mén)口有幾個(gè)臺(tái)階，扯哥剛要扶他，他把拐給了扯哥，自己用左腳蹦蹦跳跳地上了臺(tái)階：“咋樣，好了吧?！?br/>
“行，可你為啥昨天說(shuō)下了還找別人要作業(yè)？”扯哥提起舊賬。
“我沒(méi)有沒(méi)有，誰(shuí)這么損，打我小報(bào)告？”思源這樣更是欲蓋彌彰，拿過(guò)拐來(lái)拉著扯哥趕緊往指定教室里走。
剛一進(jìn)班，大家看見(jiàn)思源便議論起來(lái)，躁動(dòng)不安，最終扯哥怒吼一聲才壓下來(lái)。
“好了么你就回來(lái)？”篤平問(wèn)他。
“今天不是回垂楊柳嗎，好不容易得這么一次機(jī)會(huì)，我必須來(lái)啊?！彼荚窗压者f給了阿岳，指了指墻角，讓他幫忙放一下。
早讀是語(yǔ)文老師的，這是四班唯一一位從沒(méi)換過(guò)的老師。別看雖然歲數(shù)比較大，但身體很好，常常在朋友圈里曬自己跑馬拉松的照片。是肚子里有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和墨水的文學(xué)研究者，尤其古文，對(duì)待班級(jí)管理開(kāi)放寬松，在他的語(yǔ)文課上常常會(huì)有愉快的笑聲。
很快到了午飯時(shí)間，往常都跑著去食堂的同學(xué)們這次也慢悠悠地走著了，細(xì)細(xì)品這最后一次在垂楊柳校區(qū)上學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
食堂是瀚中曾經(jīng)的主要行動(dòng)地點(diǎn)之一，因?yàn)槊總€(gè)班分區(qū)吃飯，他便串通好思源，讓他買(mǎi)通坐在鄭婳旁邊的女生，讓她趕緊走，好讓自己坐在鄭婳旁邊。
這次也是如此，瀚中隨便扒拉兩口飯，便走到四班附近，經(jīng)過(guò)和思源短暫的眼神交流后就開(kāi)始行動(dòng)。
旁邊的女孩剛走，瀚中就跳到座位坐下，把兜里的酸奶、小零食一股腦地堆在餐桌上，像前兩年一樣。
在這的一整天都是回憶，重游，竟有不少同學(xué)泫然淚下。對(duì)于大多同學(xué)來(lái)說(shuō)，首城是奮斗的地方，垂楊柳則是生活的地方，也是最初立下夢(mèng)想目標(biāo)的花源地，思源也不例外。
周五最后的課是社團(tuán)，但這已與初三年級(jí)無(wú)關(guān)，他們占了東樓的實(shí)驗(yàn)室，需提早放學(xué)。
女同學(xué)們都去操場(chǎng)上拍照留念，男同學(xué)們大多留在籃球場(chǎng)上再打一次楊柳球。思源和班里幾個(gè)同學(xué)回了北樓，去看看四班曾經(jīng)的教室，所有人跟著思源一瘸一拐的步伐慢節(jié)奏地散著步，聊著在這里的往事。大家尤其對(duì)雨坤的“三秒慫”梗記憶猶新。
那是在初二下了，那會(huì)四大金剛是學(xué)校各大活動(dòng)的常見(jiàn)工作者－思源主持，其他三個(gè)負(fù)責(zé)后臺(tái)場(chǎng)務(wù)。因?yàn)橐淮闻啪氄`了課，一個(gè)女生便在老師前說(shuō)了壞話(huà)：“他們幾個(gè)說(shuō)不選物理，就不來(lái)了?！?br/>
這直接激怒了物理老師，四大金剛回來(lái)后停了他們的課。下午社團(tuán)時(shí)，雨坤便找到那女生，和她爭(zhēng)論起來(lái)，卻終敵不過(guò)她的嘴功，隨后拍桌而起：“這種人就得動(dòng)手。”于是用手臂勒了那女生的脖子，干了件他這輩子最后悔的事，動(dòng)手后不過(guò)三秒便求人家原諒，甚至下跪：“姐，姐，我錯(cuò)了，求你別告訴老師！”
思源他們目睹著全程一直在笑。后來(lái)，這事便廣為流傳了，后續(xù)也不必再說(shuō)，還好有德育老師護(hù)著，否則四大金剛差點(diǎn)拿處分。
從后門(mén)玻璃往里看：還是熟悉的模樣，只是人換了。
思源當(dāng)年撞壞的柜子還癟著，雷子用丙烯畫(huà)的后板報(bào)還留著，只是阿岳的VIP專(zhuān)座不在講桌前了......