天賦測試結(jié)束了以后，修和格雷二人又開始了選課。

    戰(zhàn)爭學(xué)院的教學(xué)方法，也和其他的法師學(xué)校不太一樣。在這里并沒有什么必修的基礎(chǔ)課程，因?yàn)椴还茉趺凑f，戰(zhàn)爭學(xué)院都是整個(gè)大陸上，法師教育的最高學(xué)府。所以學(xué)生的水平，自然也和其他小院校不一樣。因此只要是能順利入學(xué)的學(xué)生，戰(zhàn)爭學(xué)院一般都默認(rèn)他已經(jīng)掌握了，成為一個(gè)法師最基本的素養(yǎng)。

    因此學(xué)院里自然也就沒有了，那種教你法陣怎么畫之類的、最基礎(chǔ)的課程。戰(zhàn)爭學(xué)院里所有的課程，也都是提高型的，種類多樣，任憑學(xué)生按照自己的喜好選擇。只要是總學(xué)分到了170點(diǎn)，并且通過綜合測試的學(xué)生，就可以當(dāng)年畢業(yè)。

    不過雖說上學(xué)時(shí)間自由，但要湊齊這170點(diǎn)，其實(shí)也得花費(fèi)些時(shí)間。所以學(xué)生們大都會選擇花上三年的時(shí)間，來完成學(xué)業(yè)，這也算是比較合理的一個(gè)時(shí)間安排。

    修當(dāng)然也沒覺得自己是什么天賦異稟的天才，所以他選課的時(shí)候，自然也比較中規(guī)中矩。

    戰(zhàn)爭學(xué)院里學(xué)分點(diǎn)的設(shè)置是天賦，文化，格斗，陣法以及綜合五大類，平均每類30學(xué)分點(diǎn)，共計(jì)150點(diǎn)。這其中天賦的30點(diǎn)只要入學(xué)就有，區(qū)別就在于等級高低罷了，算是最容易獲得的30點(diǎn)；而綜合指的其實(shí)就是畢業(yè)前的綜合測試，只要通過了這項(xiàng)，就能順利的畢業(yè)，所以暫時(shí)也輪不到修去操心。

    而剩下的三類：文化，陣法，以及格斗，這就需要學(xué)生們通過學(xué)習(xí)課程來獲取學(xué)分點(diǎn)。

    雖然這個(gè)大陸上法陣的類別和屬性有很多種，但是要求每個(gè)法師都能非常熟練的掌握所有的類別，顯然不太現(xiàn)實(shí)。畢竟每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，總會有自己的偏好和厭惡。所以學(xué)院里提供了不同屬性陣法的教學(xué)課程，學(xué)生可以根據(jù)自己的需求去選擇上課；同時(shí)，戰(zhàn)爭學(xué)院的宗旨是培養(yǎng)最強(qiáng)的法師，也就是實(shí)力至上。所以只要你足夠強(qiáng)大，其他的一些小細(xì)節(jié)，在戰(zhàn)爭學(xué)院里都算不上什么大問題。

    舉個(gè)簡單點(diǎn)的例子，比如某個(gè)學(xué)生擅長火系的法術(shù)，那么當(dāng)他決定成為相應(yīng)類別的法師以后，就可以根據(jù)自己的需求，去重點(diǎn)選擇火系法術(shù)的課程。同時(shí)，如果學(xué)生對自己在法術(shù)上的造詣很有信心，那么他也可以選擇不上法術(shù)相關(guān)的內(nèi)容，而把學(xué)分點(diǎn)安排到其他類別的課程上，從而更好的提升他的綜合實(shí)力。這樣的課程安排在戰(zhàn)學(xué)里都是被允許的，關(guān)鍵只在于個(gè)人的規(guī)劃如何。

    而文化，陣法和格斗這三項(xiàng)，只要加起來能拿滿90個(gè)學(xué)分點(diǎn)，就算是達(dá)標(biāo)了。哪怕學(xué)生某一個(gè)類別一門課程都不選，只要能通過最后的綜合測試，就可以順利畢業(yè)。

    當(dāng)然了，現(xiàn)實(shí)中并沒有那種只使用一種類型陣法的法師。事實(shí)也恰恰相反，大家大都是從全面發(fā)展的角度，去選擇課程。

    畢竟，和他人合作，施展復(fù)雜多變的超大型法陣，才是職業(yè)法師最基本的工作。所以盡可能多的掌握一些陣法，才是立志成為職業(yè)法師的人，最恰當(dāng)?shù)倪x擇。

    到目前為止，修對自己到底擅長什么，仍然一無所知。

    更不要說，現(xiàn)在修還變成了亡靈，他的身體狀況，也和以前不太一樣了。所以到底要怎么選課，修的內(nèi)心其實(shí)也是相當(dāng)猶豫的。

    不過修這也是有些想多了，畢竟距離開學(xué)也已經(jīng)過了有小半個(gè)月的時(shí)間，學(xué)院里熱門的課程，也早就已經(jīng)滿員。所以他們這些插班生能選的，其實(shí)也就剩下一些冷門不受歡迎的課程罷了。

    而當(dāng)修看到那些尚有空缺名額的課程后，他也大致了解到了，戰(zhàn)爭學(xué)院里的學(xué)生們，對于課程的偏好情況如何。

    這剩下的課程，怎么基本上都是格斗類的？

    修自然不相信選擇格斗類的學(xué)生人數(shù)少，是因?yàn)閷W(xué)生們的格斗水平高。

    畢竟一般來說，法師的貼身近戰(zhàn)水平，是比不上日夜操-練的普通士兵的。更不要說，現(xiàn)在戰(zhàn)學(xué)里的都還只是學(xué)生。那么對于這個(gè)選課情況唯一合理的解釋就是：學(xué)生們嫌格斗類的課程既辛苦又狼狽，因?yàn)榕懦舛幌脒x它們。

    不過修本來的想法，其實(shí)也和其他的學(xué)生差不多：自己可是法師！法師是干什么的？不就是在戰(zhàn)場后方非常帥氣的施展法術(shù)，讓敵人聞風(fēng)喪膽的嗎？貼身的事情自然有普通的士兵去做，法師們只要很帥的施法不就好了？照樣比那些士兵有前途！

    這其實(shí)也代表了戰(zhàn)爭學(xué)院里的學(xué)生們，一種最為普遍的心態(tài)：看不上拼體力打仗的普通士兵，認(rèn)為法師能施展法術(shù)就代表著自己比士兵厲害，所以自視甚高。哪怕他們勉強(qiáng)學(xué)點(diǎn)近戰(zhàn)的格斗技巧，也都是不情不愿的態(tài)度。

    不過話雖這么說，修不情愿歸不情愿，最后還是只能把可以選的室內(nèi)課程都選了一遍之后，再在格斗類的課程里選了幾門看上去沒那么刺激的。再怎么說，學(xué)分點(diǎn)才是最要緊的！

    而另一個(gè)插班生格雷的想法，卻讓修有些摸不太透。要說為什么的話，是因?yàn)楦窭走x的課程，也實(shí)在是太隨意了點(diǎn)吧？格雷把可供選擇的課程按上課人數(shù)的多少一排序，接著直接從人數(shù)最少的開始選起。只要是上課時(shí)間不沖突的格雷就全選了，一路下來他直接就選了十門課，基本上全都是格斗類的，那叫一個(gè)干脆利落！也不知道他這到底是什么思路。

    難道格雷就喜歡和人貼身打？可是看他那個(gè)樣子也不像啊？分明就是個(gè)喜歡享樂的主！

    不過修轉(zhuǎn)眼想了想，覺得好像也沒什么不對：反正格雷來戰(zhàn)爭學(xué)院也就是抱著個(gè)隨便玩玩的態(tài)度。在這樣的情況下，他想怎么選課也都無所謂了。

    選完課后，那負(fù)責(zé)人又取出了兩張?jiān)缇鸵呀?jīng)準(zhǔn)備好的卡片，分別遞給了二人，說道：“雖然我們戰(zhàn)爭學(xué)院里上課很自由，全憑個(gè)人意愿，也沒有什么固定的教室和同學(xué)。但是為了方便管理，統(tǒng)計(jì)學(xué)生們的出勤情況，以及組織一些必要的集體項(xiàng)目，所以還是把學(xué)生按班級進(jìn)行了劃分。剛剛給你們的名牌上有你們的名字，每天到校后就到你們班級對應(yīng)的班級墻上，把這名牌放到學(xué)號對應(yīng)的位置，自然有人會來統(tǒng)計(jì)你們的出勤情況，然后下午離校的時(shí)候再帶走即可?！?br/>
    修不由得低頭看了看那張卡片，上面有著很精細(xì)的圖案，還有修的名字，名字的旁邊有一個(gè)大大的數(shù)字“32”。這樣看來，修應(yīng)該就是這個(gè)班級的三十二號了。而格雷的數(shù)字則是“33”，看樣子，修和格雷還是同班同學(xué)。

    “那我們兩個(gè)的班級是哪一個(gè)？”格雷問道。

    畢竟從六百年前建校開始發(fā)展到現(xiàn)在，這戰(zhàn)爭學(xué)院里的班級也已經(jīng)發(fā)展到了94個(gè)，總計(jì)近4000人，單憑他們兩人一個(gè)一個(gè)的去找，那可能花上一整天的時(shí)間都找不到。

    “你們班級的代號是銀月，就在最靠近大門的位置，是最好找的。”