所謂的“聰明藥”，“白金腦1號(hào)”，是毒品。

    這條“小道消息”很快在老師中間傳播，他們不少人親眼目睹王博士被警察帶走了，趙四化校長(zhǎng)之后又急匆匆去了教育局。也有學(xué)生知道了此事，老師們交頭接耳，小聲議論時(shí)難免有學(xué)生經(jīng)過(guò)。

    田丁老師來(lái)上語(yǔ)文課時(shí)看上去有些焦慮和心不在焉。課文她讀到一半突然停下來(lái)，看著孩子們提了一個(gè)問(wèn)題：

    “同學(xué)們，你們有誰(shuí)吃過(guò)’白金腦1號(hào)’，就是那種’聰明藥’”？

    孩子們對(duì)老師這個(gè)突如其來(lái)的提問(wèn)感到吃驚。過(guò)了一會(huì)兒，只有一只小手舉起來(lái)。田丁老師望過(guò)去，那是泰山的小手。老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)聲“好吧”，然后繼續(xù)讀課文。

    下課后，泰山拉住張小跑，低聲問(wèn)他：

    “上課時(shí)老師問(wèn)的那個(gè)問(wèn)題，你為什么不舉手？你明明告訴我，你姥姥給你買過(guò)，你也吃過(guò)。”

    張小跑翻翻眼睛，說(shuō)：

    “我姥姥只給我買過(guò)一盒，而果樹(shù)她媽媽一次就給他買了十盒。果樹(shù)都沒(méi)有舉手，干嘛非要我舉手？那樣太不公平了！”

    泰山找到果樹(shù)，問(wèn)他為什么不舉手？果樹(shù)根本不回答，轉(zhuǎn)身就跑掉了。

    果樹(shù)擺脫泰山，卻來(lái)找夏葉。見(jiàn)到夏葉他說(shuō)：

    “‘學(xué)霸’，你能回答出我的一道題嗎？”

    “什么題？”

    “‘毒品’是什么東西？”

    毒品？這可把夏葉難住了。她聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)詞，但具體是什么她也不知道。好象不是什么好東西。正在和她一起玩兒的花滿主動(dòng)站出來(lái)：

    “我知道?！?br/>
    果樹(shù)立刻轉(zhuǎn)頭看著花滿，張小跑和泰山也過(guò)來(lái)了，想聽(tīng)聽(tīng)是怎么回事。還有幾個(gè)同學(xué)也來(lái)關(guān)心著這個(gè)問(wèn)題。

    “‘毒品’不是毒藥，也是吃的藥，但是有毒?！?br/>
    “有什么毒呢？”

    花滿想了想：

    “有毒嗎，就像蚊子、毒蛇、螞蜂、蝎子，和那些一樣。張小跑，前兩天你不是被馬蜂蟄過(guò)嗎？腫個(gè)大包，疼得你大哭。還有癩蛤蟆，也有毒?！?br/>
    “好惡心??！”夏葉說(shuō)。

    “我知道你們?yōu)槭裁磫?wèn)這個(gè)問(wèn)題。放心吧，那個(gè)賣毒品的家伙已經(jīng)被抓住了。抓走他的是我爸爸。”

    午飯的時(shí)候，泰山呆呆地坐在座位上，看著別人端著餐盤(pán)從身邊走過(guò)。飯菜的香味兒今天對(duì)他好像失去了吸引力。田丁老師關(guān)切地問(wèn)他為什么不去吃飯，他說(shuō)不餓。田丁老師有點(diǎn)奇怪，這個(gè)平日胃口最大的孩子說(shuō)不餓。她摸摸泰山的額頭，并不熱。

    “泰山，你哪里不舒服嗎？”

    “我好象肚子疼?！?br/>
    “肚子疼？那就先別吃午飯了。也許過(guò)一會(huì)兒會(huì)好的?！?br/>
    事情沒(méi)有田丁老師想得那么簡(jiǎn)單。

    張小跑看著擺在桌子上的餐盤(pán)，卻一口也沒(méi)吃，而是緊鎖著雙眉。

    田丁老師問(wèn)他：

    “你怎么了？”

    “肚子疼?！?br/>
    “你怎么也肚子疼？”

    話音未落，身后又有人說(shuō)：

    “老師，我也肚子疼。”

    轉(zhuǎn)身一看是男孩果樹(shù)。

    田丁老師緊張起來(lái)，難道今天的飯菜有問(wèn)題。再一想，不對(duì)，泰山和張小跑根本就沒(méi)吃。

    田丁老師想去向校長(zhǎng)匯報(bào)此事，可趙四化校長(zhǎng)去教育局還沒(méi)回來(lái)。田丁老師去找校醫(yī)，校醫(yī)跟著她來(lái)到教室。這時(shí)情況更糟糕，有十個(gè)同學(xué)一起喊肚子疼。校醫(yī)還沒(méi)有記錄完他們的名字，旁邊的教室里也有人“肚子疼”。

    校醫(yī)很驚慌，打電話向趙四化校長(zhǎng)報(bào)告此事。詢問(wèn)是不是聯(lián)系醫(yī)院，請(qǐng)專業(yè)醫(yī)生來(lái)學(xué)?？纯矗蛘咚秃⒆觽?nèi)メt(yī)院。趙四化校長(zhǎng)要求她再觀察一會(huì)兒孩子們的狀況，他馬上趕回學(xué)校。校醫(yī)又跑到學(xué)校食堂的廚房里，要求廚師仔細(xì)回想今天做飯的每一個(gè)步驟，看看有沒(méi)有紕漏之處。

    學(xué)校里的混亂引起了房檐兒下的麻雀小扎的注意。它繞著學(xué)校教學(xué)樓飛來(lái)飛去。在這個(gè)窗戶外站一會(huì)兒，在那個(gè)窗外聽(tīng)一聽(tīng)。小學(xué)校里這一個(gè)上午發(fā)生的事它都看在眼里?，F(xiàn)在它向公園里飛去，它要去找烏鴉阿康。

    阿康也一直關(guān)注著小學(xué)校園?？吹酵醮蟊颈痪鞄ё?，它忍不住在樹(shù)上呱呱地叫了幾聲。它是在叫好，奸商倒霉之日就是孩子們幸運(yùn)之時(shí)。之后就飛回公園，站在老榆樹(shù)上享受溫暖的陽(yáng)光。

    “阿康！有大事情，王大本沒(méi)有給孩子們下毒！”

    “什么？下毒？不會(huì)吧?！?br/>
    太可怕了，阿康立刻隨麻雀小扎飛到小學(xué)校園，它要親自看看到底發(fā)生了什么。

    烏鴉阿康初步判斷了一下。首先應(yīng)該排除午餐出問(wèn)題的嫌疑。然后假設(shè)王大本的“聰明藥”真的有毒，而且說(shuō)自己肚子疼的孩子確實(shí)也有吃過(guò)那種藥，但他們也不是同時(shí)吃的。即使有毒的話也不該同一時(shí)間發(fā)作，這其中還有的孩子根本沒(méi)吃過(guò)。

    所以，孩子們更像是受到了某種心理暗示，內(nèi)心產(chǎn)生恐懼，而表現(xiàn)出某種身體不適。就是醫(yī)學(xué)上所說(shuō)的“癔癥”。孩子們都有很強(qiáng)的想象力，有時(shí)候“想象力”會(huì)給他們招來(lái)麻煩。在封閉的環(huán)境下，孩子們的情緒會(huì)互相影響，“癔癥”會(huì)象傳染病一樣在孩子們中間傳播。

    阿康不贊成去給孩子們請(qǐng)醫(yī)生。穿白大褂的醫(yī)生如果出現(xiàn)在孩子面前，那可能加重他們的心理負(fù)擔(dān)，讓“病情”更嚴(yán)重。

    “怎么辦？我需要幫助。”

    阿康開(kāi)始著急了。它發(fā)現(xiàn)夏葉的課桌就在窗戶邊，夏夜正在桌上寫(xiě)作業(yè)。有辦法了。

    “夏葉，你爺爺在家嗎？”

    夏葉看看墻上的鐘表，說(shuō)：

    “在呀，這會(huì)兒他應(yīng)該在睡午覺(jué)。”

    “他是在南面的臥室，還是在北邊的臥室？”

    “北邊的小臥室。可你知道我們家的地址嗎？”

    “我知道，謝謝你?！?br/>
    老校長(zhǎng)正在午睡中，但一個(gè)噩夢(mèng)闖入了。他夢(mèng)到孫女兒夏葉伏在課桌上，喊肚子疼。周圍還有些孩子，也喊肚子疼。好像就在學(xué)校的教室里。喊聲把他從夢(mèng)里驚醒。

    他坐起來(lái)穿上鞋，抓起衣服就出門，甚至忘了拿他的手杖。學(xué)校離住處不遠(yuǎn)。他想自己必須親自看一下那才能放心，即使是個(gè)夢(mèng)。

    老校長(zhǎng)走在路上，傳來(lái)一個(gè)聲音：

    “老校長(zhǎng)，請(qǐng)留步。”

    “誰(shuí)呀？”

    老校長(zhǎng)看看周圍，馬路上人不多。再抬頭，看到一只烏鴉停在樹(shù)枝上。老校長(zhǎng)明白了，他朝烏鴉點(diǎn)點(diǎn)頭。

    烏鴉阿康說(shuō)：

    “對(duì)不起，是我打擾了你的午睡。但的確發(fā)生了一些意外情況?！?br/>
    烏鴉阿康就把從早晨到中午，校園里發(fā)生的事情都講給老校長(zhǎng)。老校長(zhǎng)聽(tīng)后同意阿康的判斷。然后他們商量了一個(gè)幫助孩子辦法。

    趙四化校長(zhǎng)還沒(méi)回到學(xué)校，但老校長(zhǎng)出現(xiàn)。雖然他退休了，但在很多老師眼里這是位德高望重的老人，大家愿意信任他。老校長(zhǎng)點(diǎn)破孩子們的“病”是心理作用所致，他讓老師們回到班里，設(shè)法轉(zhuǎn)移孩子們的注意力，放松他們的心情。

    田丁老師回到班上，宣布了一項(xiàng)學(xué)校的臨時(shí)決定：請(qǐng)大家一起玩。

    “今天下午的課不上了，今天的作業(yè)也取消了。從現(xiàn)在開(kāi)始，大家自由活動(dòng)?？梢缘讲賵?chǎng)上或者到公園里去玩，學(xué)校后面通往公園兒的鐵柵欄門已經(jīng)打開(kāi)了。肚子疼的孩子可以留在教室休息。每個(gè)人都要到公園里食雜店領(lǐng)兩瓶礦泉水，并且要在放學(xué)前喝光?，F(xiàn)在去玩兒吧，可以跑，可以跳，但要多喝水多出汗。這樣你們就能變得更強(qiáng)壯，什么病什么毒都不怕?！?br/>
    孩子們立刻拍手歡呼，有的馬上往外跑。

    張小跑也跟著往外跑，泰山拉住他說(shuō)：

    “你不能去，你肚子疼。”

    張小跑說(shuō)：

    “不怕，我出去跑一會(huì)兒肚子就不疼了。”

    很快教室里只剩下泰山自己了。泰山想：我也許也應(yīng)該試一試張小跑辦法。

    這個(gè)下午，公園里可熱鬧了。孩子們?cè)诓莸厣?、在?shù)木間，跑啊跳啊。田丁老師大聲提醒他們：

    “喝水！別站在太陽(yáng)底下！”

    烏鴉阿康站在樹(shù)枝上，聽(tīng)著孩子們發(fā)出的各種叫聲。覺(jué)得這一天可以滿意地結(jié)束了。

    王大本并沒(méi)有真的被抓起來(lái)。下午四點(diǎn)鐘的時(shí)候，他獲準(zhǔn)回家了。公安局緝毒隊(duì)的實(shí)驗(yàn)室對(duì)王大本發(fā)明的“聰明藥”——“白金腦1號(hào)”進(jìn)行了多項(xiàng)化學(xué)分析，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何毒品成分。這種“藥”的真實(shí)身份是一種超市里常見(jiàn)的小零食——“奶片”。把“奶片”當(dāng)作什么聰明藥騙人錢，這也實(shí)在可氣可恨。不過(guò)因?yàn)椴簧婕岸酒罚簿筒辉撟尵兌娟?duì)也來(lái)管。公安局把這案子通告給了工商局，“制假販假”應(yīng)該有工商局來(lái)進(jìn)行處罰。

    王大本走出公安局時(shí)還精神恍惚、心有余悸，仿佛做了一天的噩夢(mèng)。“聰明藥”是奶片，這個(gè)結(jié)果他也完全沒(méi)料到。他掏出手機(jī)，找到一個(gè)電話電話號(hào)碼，發(fā)出一條短信：

    “你這該死的騙子！快把錢退還給我！謝謝你！”

    第二天一早，王大本又出現(xiàn)在小學(xué)校里。他是為開(kāi)走他的轎車，去工商局聽(tīng)候處罰。昨天他被警察帶走離開(kāi)小學(xué)校時(shí)，他的奔馳轎車還留在小學(xué)校操場(chǎng)邊上。事業(yè)受挫折令他感到倍受打擊心情沉重。

    轎車準(zhǔn)備開(kāi)出校門時(shí)不得不停下，因?yàn)榇箝T雖然敞開(kāi)但有人擋路。一個(gè)老人，坐在馬扎上，就在大門正中。

    王大本降下車窗喊：

    “嘿！你不能在這兒歇著！”

    老人抬起頭，盯著王大本，但不起身?？粗粗?，老人忽然抬起手，把手里的手拐拋了去。“當(dāng)”的一聲，拐棍從天而降，正砸在奔馳轎車的前機(jī)蓋上。

    王大本這人身上有條優(yōu)點(diǎn)，每當(dāng)他爆發(fā)前能迅速冷靜片刻，重新判斷一下形勢(shì)是否有利自己，之后再采取行動(dòng)。冷靜下來(lái)的王大本認(rèn)出了這位老人，他小學(xué)時(shí)候的班主任，這里過(guò)去的老校長(zhǎng)。

    “王小利，你給我過(guò)來(lái)。”老校長(zhǎng)嚴(yán)厲的聲音傳來(lái)。

    王大本本能地低下頭，躊躇片刻，不得不下車走過(guò)去。好在時(shí)間尚早，學(xué)生們還沒(méi)到校，老師也沒(méi)來(lái)幾個(gè)。

    老校長(zhǎng)嚴(yán)厲地問(wèn)：

    “你到底把什么賣給了孩子？”

    王大本低聲回答：

    “我不過(guò)就想掙點(diǎn)錢嘛。”

    “你怎么能做出這種事？”

    “我不過(guò)就想掙點(diǎn)錢嘛?！?br/>
    “你還有沒(méi)有點(diǎn)良心？”

    “我不過(guò)就想掙點(diǎn)錢嘛。”

    老校長(zhǎng)對(duì)這個(gè)從前的學(xué)生不僅是憤怒，更是失望和無(wú)奈。

    “聰明藥”全被工商局查封了，風(fēng)波算是暫時(shí)平息。

    “聰明藥”原來(lái)是奶片，這個(gè)消息并沒(méi)有讓田丁老師完全放下心。因?yàn)樗?tīng)說(shuō)近來(lái)有人在制造假牛奶。如果牛奶有假的，“奶片”豈不也有假的？