?十月份，霍姜迎來幾件大事，讓他漸漸放下了對(duì)楊靖炤的怨念——因?yàn)楦緹o暇顧及。

    第一件大事，研修班開課，宋教授欽點(diǎn)霍姜做班長(zhǎng)，管著三十幾人的臨時(shí)班級(jí)。研修班的同學(xué)來自五湖四海，各路能人都有。這種面對(duì)社會(huì)招生的研修班，招來的同學(xué)多半都是成年人，學(xué)習(xí)只為鍍金，或是為了興趣，班長(zhǎng)本來就是吃力不討好的苦差事，也沒誰樂意干。而且研修班就是個(gè)擺設(shè)，老師也不愛教，學(xué)生也不認(rèn)真學(xué)，班長(zhǎng)更是個(gè)形式，歷屆研修班的班長(zhǎng)都不管事兒。可霍姜卻把宋教授交待的事認(rèn)認(rèn)真真完成，做足了功課，不說別的，光是開學(xué)報(bào)到時(shí)準(zhǔn)確叫出每個(gè)同學(xué)的名字就夠叫人驚訝了。報(bào)到過后還組織大家在學(xué)校附近聚餐，不知不覺的，這一年的秋季研修班就因?yàn)榛艚恼J(rèn)真和用心，變得認(rèn)真向?qū)W，一團(tuán)和氣。宋教授也越來越覺得霍姜是個(gè)值得教導(dǎo)的好苗子。

    第二件事，是信德鍋具的產(chǎn)品研發(fā)部門果然看上了霍姜的炭火爐。為表示誠(chéng)意，特意花高價(jià)購(gòu)買“設(shè)計(jì)圖”，走了個(gè)漂亮的形式，然后以最快的速度將炭火爐制作出產(chǎn)了。新產(chǎn)品正式亮相的時(shí)候，信德鍋具的官微發(fā)了條微博，還艾特了霍姜，這讓一群人在霍姜微博下大呼“霍老師全才啊”。

    第三件事，是當(dāng)初廚校里的大師父劉濤北下B市，來投奔霍姜?；艚獙W(xué)藝的時(shí)候，這位劉師傅對(duì)他關(guān)照有加，傾囊相授，兩人不是父子勝似父子，霍姜直接把人接到了自己家，一天三頓的好吃好酒供著，第二天就約了范鵬宇引薦兩人見面。范鵬宇見對(duì)方是霍姜的師父，根本不必考校，立刻許諾了豐厚的報(bào)酬和待遇，甚至連住處都利落地安排好了，恨不得第二天就將人接到店里，整頓營(yíng)業(yè)。

    第四件事，是信德鍋具的楊經(jīng)理來B市出差，他作為東道主，在一家雅致、靜謐的餐廳里招待了這位“客戶”。

    為表正式，霍姜特意挑了一身顯氣質(zhì)的衣服。天氣轉(zhuǎn)涼，霍姜不再穿淺色系的單衣，而是選了寶藍(lán)色的夾衣，嵌著白色貉子毛的鎖邊，立領(lǐng)對(duì)襟兒，款式沿襲了之前中國(guó)風(fēng)的穿搭，寬松舒適。

    楊經(jīng)理和這位霍姜一見面，便覺得自己心里的打算又靠譜三分。再看霍姜進(jìn)退有度，談吐有禮的樣子，又加了許多的印象分，不知不覺就將霍姜列入了代言人候選名單。

    信德鍋具列的這張名單，總共三個(gè)候選人，一個(gè)是粉絲過萬的“正經(jīng)網(wǎng)紅”，一個(gè)是業(yè)內(nèi)公認(rèn)大拿的著名廚師，一個(gè)是有一手高超廚藝有自己美食節(jié)目的一線明星。

    霍姜在不知情的情況下，成為候選名單上的第四位，也是資歷最低的一位，卻是楊經(jīng)理內(nèi)心最滿意的一位。

    由此，楊經(jīng)理對(duì)霍姜就不再是對(duì)待營(yíng)銷號(hào)的態(tài)度，而是仔細(xì)認(rèn)真地問起他的生活，還有工作。

    一聽到霍姜報(bào)名了C大的研修班，楊經(jīng)理就來了興趣，問道，“你是想學(xué)攝影么？”

    霍姜很實(shí)在，“說學(xué)攝影有點(diǎn)嚴(yán)重了，我只是對(duì)拍照拍視頻有興趣，想把我的微博賬號(hào)做得更好罷了?！?br/>
    學(xué)以致用是多少人苦苦追求的境界，偏就他說起來云淡風(fēng)輕，楊經(jīng)理不禁給霍姜貼上了“不驕不躁”的標(biāo)簽。唯一美中不足的，就是霍姜文化水平不太夠，可現(xiàn)在這個(gè)年月，還有誰會(huì)在意那一紙文憑呢？

    楊經(jīng)理心里有了主意，決定將那個(gè)一線明星和霍姜一起列入重點(diǎn)考慮對(duì)象，提交給上面。

    只是見了一面，霍姜的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就少了兩個(gè)。而這一切，霍姜還并不知情。

    這四件事一一辦完，時(shí)間已經(jīng)到了十月下旬。

    范鵬宇的川菜館子在劉師傅的救場(chǎng)下，生意漸漸有了起色，再加上劉小溪經(jīng)過霍姜的介紹拜了劉師父為師，忽悠了幾個(gè)原來在川菜館廚房打工的幫廚，范鵬宇招人的事兒就更有眉目了。

    蔡師傅算是被坑到家了，再也坐不住。

    李斯文這張牌，就顯得尤為重要。

    所以等范鵬宇想抓廚房的心思最盛的時(shí)候，完全沒想到會(huì)是李斯文潑這盆冷水。

    李斯文悠悠勸道，“畢竟比起劉師傅，你和蔡師傅合作更久。人無完人，蔡師傅所求不過利益二字，給他就是了?！?br/>
    李斯文以為自己還能像以前一樣，令范鵬宇唯命是從，卻不料這次起到了反效果。

    范鵬宇簡(jiǎn)直拍案而起，斥道，“你到底幫哪邊的！那個(gè)姓蔡的跟我打擂臺(tái)，又是他違約在先，我告他都不為過，憑什么向他認(rèn)錯(cuò)，給他遞臺(tái)階？你也太幼稚了，生意上的事你本來就不懂，不要再插手了。”

    一句話將李斯文堵了回去，再想說的話無從提起。

    他使不上力，蔡師傅卻不依。他是送了李斯文不少好處的，此時(shí)不發(fā)力，豈不是白走了這條路子？更何況，李斯文是他最后一張王牌了。

    蔡師傅一日三次地找李斯文，或是發(fā)短信，打電話，或是去學(xué)校堵人。

    動(dòng)靜鬧得這樣大，范鵬宇自然不能不知道，當(dāng)他得知李斯文收了范鵬宇的好處時(shí)，一顆心涼了一半。

    霍姜是個(gè)外人，都能看出這期間的門道，幫自己解燃眉之急。

    李斯文是睡在自己枕邊的人，卻想著聯(lián)合外人算計(jì)自己。

    ……

    李斯文完全沒想到自己只是想在范鵬宇面前塑造“賢內(nèi)助”的形象，卻劍走偏鋒起了反效果。此刻他一心想支持蔡師傅，把霍姜介紹來的劉師傅擠出去，卻不料愈發(fā)給范鵬宇留下藏私的印象。

    等到范鵬宇終于怒不可遏，將手機(jī)拍到他眼前時(shí)，他才知道自己走錯(cuò)了路。

    李斯文卻是個(gè)聰明人，面對(duì)范鵬宇的指責(zé)，毫不辯解，直接收拾行李搬回了宿舍。臨走只撂下一句，“你若是這樣想，我也沒辦法。”

    此處無聲勝有聲，讓范鵬宇又左右動(dòng)搖起來，難道這是個(gè)誤會(huì)？難道李斯文只是看不慣霍姜插手店里的事？

    所以他還是因?yàn)樵谝?，才做出這樣的事來？

    即便理解，范鵬宇還是氣，便晾著李斯文，沒像以前那樣去哄。

    李斯文不常住宿舍，和同學(xué)關(guān)系又疏遠(yuǎn)，一時(shí)間過得并不順心。再加上他在學(xué)校里偶遇了兩次霍姜，見他真像個(gè)學(xué)生一樣讀書學(xué)習(xí)，甚至還去圖書館、自習(xí)室……便心中不平。

    還真以為進(jìn)了C大的門，就變成大學(xué)生了。殊不知這只是東施效顰，以霍姜的見識(shí)，根本就不可能知道“血統(tǒng)”為何意。

    “血統(tǒng)”一詞恰到好處地表達(dá)了他與霍姜的區(qū)別——他們現(xiàn)在生活在一座校園之下，在一個(gè)食堂里吃飯，一棟教學(xué)樓里學(xué)習(xí)，可本質(zhì)上還是有天然之別。

    他是正經(jīng)八百C大高材生，而霍姜充其量只能算個(gè)蹭課的，連旁聽都算不上。

    就在李斯文根本不看好霍姜念研修班的時(shí)候，宋教授將霍姜叫到了自己的辦公室。

    有一件事，宋教授心里盤算了許久。

    霍姜其人，四平八穩(wěn)，勤奮好學(xué)，可還是有些年輕氣盛，銳氣凌人。這一點(diǎn)，從最近他交上的攝影課作業(yè)就能看出來。

    即便是學(xué)了一些基本功，可還是拘泥在形式里，少了幾分趣味和意境。

    技術(shù)人人都可以學(xué)，但藝術(shù)只能依靠思想底蘊(yùn)和文化積淀，除繼續(xù)深造學(xué)習(xí)外毫無捷徑。對(duì)于霍姜這樣的人才來說，研修班太委屈他了。他該續(xù)上斷了的學(xué)業(yè)，找個(gè)合適的契機(jī)重回校園。

    宋教授想敲打敲打他，看他能不能邁過這個(gè)坎兒，如果他可以，宋教授將不惜自己的人脈關(guān)系，推他一把。

    這可是干預(yù)另一個(gè)人一生命運(yùn)的決定，宋教授秉著愛才之心起了念頭，卻慎之又慎。

    霍姜?jiǎng)偹蜅罱?jīng)理上飛機(jī)回杭州，便被宋教授叫了回來，他還以為又有“差事”要自己去辦，卻沒想到宋教授要給他單獨(dú)開小灶。

    宋教授指著他交上來的視頻短片，批評(píng)他“死板，粗濫”，并當(dāng)著他的面兒在成績(jī)單上寫了個(gè)59分。

    歷年研修班，都沒出過不及格的成績(jī)。研修班的性質(zhì)大家都懂，說白了就是學(xué)校為了給老師們提供個(gè)賺外快的營(yíng)生。每位來上課的學(xué)生都是“金主”，他們既不占學(xué)生名額，又不算業(yè)績(jī)成果，就等著結(jié)課那天，拿著C大辦法的結(jié)課證長(zhǎng)臉，有誰會(huì)自討沒趣到給研修班學(xué)生掛科？

    偏偏宋教授做了，而且掛的還是他內(nèi)心最滿意的霍姜。

    接連發(fā)生幾件好事的霍姜猶如被一盆兜頭冷水潑下，頓時(shí)整個(gè)人都懵了。

    霍姜雖然從小厭學(xué)，但那是擁有時(shí)不知珍惜，完全出于人的劣根性。

    自打放棄高考，不再念書以后，他是十分珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的。所以才廚校里才那樣賣力，用一半的時(shí)間修完所有課程……

    宋教授雖然言辭犀利，可他能明確看到他眼神里的失望。這讓霍姜不知所措，宋教授是個(gè)好老師，好老師說的話一定是對(duì)的。

    但他領(lǐng)悟不上去。

    他看過其他同學(xué)拍上來的作業(yè)，比他這只美食短片更加“簡(jiǎn)單粗暴”，可他得的分?jǐn)?shù)卻是全班最低的！

    見他眼神里出現(xiàn)迷茫，宋教授慢慢點(diǎn)撥——

    “霍姜，你以后想做什么？”

    “我？”其實(shí)除了發(fā)微博，霍姜也沒想好自己以后干什么。此刻宋教授問起，他便更加不知如何回答。

    “霍姜，人生路太遠(yuǎn)太長(zhǎng)。你若只看到眼前，便功利、輕浮。你若多想想以后，便聰明、格物。你的微博我都看了，很多人喜歡是沒錯(cuò)——可是雅量高致是裝不出來的，你只能真正到達(dá)那個(gè)境界，才算徹悟?！?br/>
    “境界？”霍姜不懂，他只覺得有人喜歡就好，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，還有什么比受歡迎更能衡量成績(jī)的呢？

    宋教授卻直接給了他答案，“因?yàn)轭伾c花哨喜歡你的，都是匆匆過客；因?yàn)楦裾{(diào)與氣韻喜歡你的，才是人生知己。用你們年輕人的話說，你這樣是圈不到死忠粉兒的。”

    霍姜想到那條“松鼠桂魚”的視頻。短短一個(gè)星期就將他捧上頭條，可三個(gè)月過后，誰還記得那個(gè)在廚房里做菜的小哥呢？

    再看那條蠢狗傻貓來歷的置頂微博，雖然發(fā)的時(shí)間已經(jīng)很久了，但因?yàn)楣适聞?dòng)人，真情實(shí)感，到現(xiàn)在還有人留言轉(zhuǎn)發(fā)……

    一瞬間，霍姜如醍醐灌頂，大徹大悟。

    他交上來的這支短片，只是找了個(gè)固定機(jī)位，用那些景別、景深、構(gòu)圖、配色的技巧拍下做菜的過程。單純的記錄，毫無人情味兒……

    所以宋教授給他不及格。因?yàn)樗谓淌趯?duì)自己期望更多。

    霍姜想到楊靖炤，當(dāng)初感嘆“人生難得一知己”，再看眼前宋教授，只覺得“人生難遇一良師”。

    他鄭重后退一步，朝宋教授深深鞠了一躬。