這邊吳凡在琢磨著自己的系統(tǒng)面板，另一邊的學(xué)生們則在爭(zhēng)分奪秒地迅速吸收鍛體液，就連江若雨也不例外。

    這并不是因?yàn)樗麄冇卸嗫释儚?qiáng)，而是因?yàn)樵谖胀赍戵w液后，則到了每天最激動(dòng)人心的時(shí)刻——講故事！

    那讓他們魂?duì)繅?mèng)繞的瑰麗玄奇；

    那使得他們茶不思、飯不想的跌宕起伏；

    那打開(kāi)他們新世界大門(mén)的波瀾壯闊！

    馬上就可以聽(tīng)到后續(xù)的劇情了！

    這時(shí)誰(shuí)都不愿意落后，生怕拖了全班同學(xué)的后腿。

    幾乎是以前一半的時(shí)間，幾大盆的鍛體液就全都被吸收完畢，學(xué)生們十分有序地盤(pán)坐在地，張著一雙雙明亮求知的大眼睛，就這么直直地看著吳凡。

    看的他心里直發(fā)慌！

    “咳咳?！?br/>
    吳凡清了清嗓子，看著這么多張楚楚可憐的小臉，他也好想立刻滿(mǎn)足他們......

    可是，未來(lái)的崇拜值收入不允許啊！

    “在講故事之前，還有一件事要和大家說(shuō)說(shuō)?！?br/>
    “經(jīng)過(guò)這半個(gè)多月的努力訓(xùn)練，大家的身體強(qiáng)度都有顯著提高，這些老師都看在眼里?？墒牵^的成為戰(zhàn)士并不僅僅只是鍛體，還有修煉功法和戰(zhàn)技?！?br/>
    “就像是魔法師一樣，他需要《冥想法》來(lái)修煉精神力，需要學(xué)習(xí)各種魔法來(lái)發(fā)揮自己的實(shí)力，若是沒(méi)有這兩者，魔法師也就只是空有一身強(qiáng)大的精神力而不知如何使用的普通人罷了。”

    “所以，現(xiàn)在的你們雖然身體強(qiáng)度超過(guò)了一些低級(jí)的戰(zhàn)兵，但你們現(xiàn)在卻都還不是戰(zhàn)兵，只是肉身比較強(qiáng)大的普通人，所缺少的就是修煉功法和戰(zhàn)技?！?br/>
    “因此，現(xiàn)在我發(fā)給你們每個(gè)人《基礎(chǔ)鍛體法》，你們回去之后要勤加修煉，引動(dòng)天地元素之力入體，借此正式進(jìn)入戰(zhàn)士體系的修煉，從而進(jìn)一步淬煉肉身，打下更加扎實(shí)的基礎(chǔ)！”

    “同時(shí)，我這里有個(gè)最低級(jí)的戰(zhàn)技《裂石掌》，煉至大成，一掌下去，可震裂大石，威力足以應(yīng)付你們這一階段的情況了?！?br/>
    “換句話(huà)說(shuō)，前面這半個(gè)月的修煉，只是給你們敲敲警鐘、打打基礎(chǔ)，真正的魔武雙修，將從此刻正式開(kāi)始！”

    “你們對(duì)接下來(lái)的訓(xùn)練，有沒(méi)有信心？”

    聽(tīng)完吳凡的一番話(huà)后，學(xué)生們個(gè)個(gè)熱血沸騰，他們立刻扯開(kāi)了喉嚨，大聲回應(yīng)著吳凡的問(wèn)話(huà)。

    “有！”

    聲音如一群奔騰不息的野獸，充分彰顯出他們內(nèi)心的狂野和信心。

    “好！現(xiàn)在開(kāi)始發(fā)東西！”

    吳凡同樣興奮地喊了一聲，他感覺(jué)自己就像是在玩一個(gè)養(yǎng)成游戲，逐漸培養(yǎng)學(xué)生們的實(shí)力。

    養(yǎng)至大成，可緊抱大腿！

    看著吳凡發(fā)東西的場(chǎng)景，江若雨的目光閃爍了一下，她很好奇這些東西吳凡是從哪弄來(lái)的，畢竟學(xué)院里只有關(guān)于魔法的物品，而據(jù)她這半個(gè)月的了解，吳凡就是個(gè)大門(mén)不出，二門(mén)不邁的主......

    她陷入了沉思，想去問(wèn)但卻知道吳凡又會(huì)糊弄過(guò)去。

    直到手上被塞進(jìn)什么東西......

    “嗯？我也有份？”

    江若雨張著美目，有些意外地打量了下手中的《基礎(chǔ)鍛體法》和《裂石掌》。

    “當(dāng)然！我可是一直把你當(dāng)學(xué)生看待?！眳欠残χ貞?yīng)道。

    “啐！我把你當(dāng)朋友，你卻想做我老師？”江若雨也開(kāi)著玩笑回復(fù)道。

    “呃......”一時(shí)之間，吳凡不知該如何回答。

    “老師，東西都發(fā)好了，您快給我們講故事吧！”周軒文已經(jīng)迫不及待了。

    “那好吧?！眳欠沧龀鲆桓睗M(mǎn)不情愿的樣子，實(shí)則心里樂(lè)開(kāi)了花。

    又可以收割一波崇拜值了！

    “上回我們講到了孫悟空被太上老君扔進(jìn)了八卦爐中，非但沒(méi)死，還被他練成了火眼金睛，可看破一切幻術(shù)，隨后他破爐而出，開(kāi)始大鬧天宮，無(wú)一神是他敵手，直到如來(lái)佛祖出手......”

    吳凡開(kāi)始娓娓道來(lái)，他在昨天就已經(jīng)提前重溫了今天要講的部分內(nèi)容。

    他不敢拿出書(shū)來(lái)對(duì)著講，因?yàn)檫@樣大家就會(huì)明白這個(gè)故事不是老師想出來(lái)的，而是書(shū)上有的，于是他們就會(huì)開(kāi)始纏著吳凡要書(shū)看，對(duì)吳凡的崇拜之情也會(huì)驟然下降，吳凡收割崇拜值的美夢(mèng)也將隨之破滅。

    “也許過(guò)段時(shí)間大家聽(tīng)膩故事后，可以考慮考慮給他們看看小說(shuō)、打打游戲、看看電視......”

    一想到從沒(méi)接觸過(guò)科技文明的魔法大陸人民要打電子游戲，那畫(huà)面，簡(jiǎn)直太美，不敢想象！

    “還是再看看吧?！?br/>
    吳凡最終還是放緩了這一想法。

    太陽(yáng)不知不覺(jué)中已經(jīng)落山了，夜幕悄然降臨。

    幾顆調(diào)皮的小星星在夜空中閃爍不停，瀑布似的銀河橫跨天際，留下一道道絢麗奪目的光芒。

    這里的夜晚真的很美，有時(shí)吳凡睡不著時(shí)就會(huì)打開(kāi)窗戶(hù)遙望星空，很快他就會(huì)帶著這迷人的星河進(jìn)入甜甜的美夢(mèng)當(dāng)中。

    眾人端坐在吳凡身前，個(gè)個(gè)向前傾斜身子，努力放大耳朵，生怕聽(tīng)漏了一個(gè)字。

    他們有的半瞇著眼，似是已經(jīng)沉浸到那個(gè)瑰麗神奇的世界中；

    有的皺著眉苦苦思考，似是在想為什么孫悟空要這么做；

    有的眼神中滿(mǎn)是狂熱，為孫悟空勇于抗?fàn)?，向往自由的精神所鼓舞?br/>
    有的女生眼眶中則布滿(mǎn)了淚水，為孫悟空被壓在五指山，每日備受煎熬所痛苦。

    ......

    眾生百相，每個(gè)人對(duì)這個(gè)故事的理解都不同。

    但無(wú)疑，他們都對(duì)此深深著迷！

    “叮~”

    “獲得崇拜值4點(diǎn)！”

    “獲得崇拜值5點(diǎn)！”

    “獲得崇拜值300點(diǎn)！”

    “......”

    在吳凡講故事的過(guò)程中，持續(xù)不斷的系統(tǒng)提示音傳來(lái)，讓吳凡的心里甚是喜悅！

    哪怕是已經(jīng)講的口干舌燥了，他也能在這美妙的提示音中，繼續(xù)唾沫橫飛地講個(gè)三天三夜！

    就在這講故事的一小段時(shí)間里，吳凡就已經(jīng)獲得了965點(diǎn)崇拜值。

    與此同時(shí)，吳凡發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)這好幾天的講故事，甚至就連學(xué)生的忠誠(chéng)度也有所提高！

    江詩(shī)涵從原先的30%直接提升到了現(xiàn)在的40%！

    講故事使吳凡快樂(lè)！

    同時(shí)，吳凡在講的過(guò)程中，不免有些添油加醋了，甚至為了更加符合魔法大陸人的觀點(diǎn)，擅自修改了一些細(xì)節(jié)，使之更加貼近魔法大陸的觀念，從而加倍讓人沉醉！

    “......好了，夜色也深了，今天就先講到這里，大家回教室準(zhǔn)備一下段子考試！”

    由于加了個(gè)講故事的時(shí)間，吳凡不得不將其霸占了大家的晚自習(xí)時(shí)間，但是考試的時(shí)間卻并沒(méi)有推后，這就逼得大家不得不在寢室里，甚至上廁所的時(shí)候，都要抓緊時(shí)間多看多記多背《精選段子匯總》。

    用吳凡的話(huà)說(shuō)，那就是：“這是你們強(qiáng)烈要求我講的，所以后果你們要自行負(fù)責(zé)！”

    吳凡當(dāng)時(shí)的表情：“φ(>ω<*)”

    聽(tīng)到吳凡的話(huà)，正聽(tīng)的入迷的學(xué)生們不肯了。

    “啊~老師求求您再多講一會(huì)吧，我們真的很想聽(tīng)！”

    “老師你在這停止這不是讓我今晚失眠嗎？太過(guò)分了！”

    “老師你要是不講......我就......我就哭！”

    “......”

    吳凡的腦袋頓時(shí)一陣大，“又來(lái)了，這熟悉的環(huán)節(jié)！每天都要來(lái)一次！你們煩不煩？”

    “不煩，老師不講我們就一直吵下去！”學(xué)生們同仇敵愾。

    “再吵我明天就不講了，以后也不講了！”無(wú)奈之下，吳凡只好使出了殺手锏。

    果然，立馬奏效，學(xué)生們頓時(shí)做鳥(niǎo)獸狀，四下分開(kāi)回教室去了。

    吳凡立馬清凈了。

    不過(guò)，還有一個(gè)更大的麻煩......

    吳凡轉(zhuǎn)過(guò)頭，只見(jiàn)江若雨楚楚可憐地望了過(guò)來(lái)，那神情，別提多委屈了，就像是吳凡做了什么人神共憤的事情一樣。

    江若雨咬住下唇，輕輕扯了扯他的衣角，嬌嫩而又顫抖的聲音響起：“吳凡哥哥，真的不可以給人家繼續(xù)講講嗎？人家真的好想聽(tīng)的~求求你嘛~”

    聽(tīng)到這話(huà)，吳凡的雞皮疙瘩都起來(lái)了，這嗓音，雖然十分的清甜可人，但是熟知江若雨性格的吳凡卻絕不會(huì)因此而動(dòng)搖。

    他下意識(shí)抱緊了身體，“我說(shuō)，江老師，你可以正常點(diǎn)說(shuō)話(huà)嗎？咱倆誰(shuí)跟誰(shuí)啊，你這裝出來(lái)的撒嬌可騙不到我！”

    江若雨頓時(shí)一改表情，柳眉倒豎，怒喝道：“哼！吳凡，老娘就問(wèn)你，你到底給不給老娘講故事？”

    “不講不講就不講，你能奈我何？”吳凡死豬不怕開(kāi)水燙，一臉的無(wú)所畏懼。

    “啊啊?。馑牢伊?！”江若雨氣的跺了跺腳，憤憤地回教室去了。

    在前面的時(shí)間里，她就已經(jīng)試過(guò)了好多種辦法，什么撒嬌賣(mài)萌裝可憐，破口大罵強(qiáng)硬逼，高級(jí)魔法來(lái)引誘，甚至試圖用美色來(lái)勾引......

    但是這可惡的吳凡就是油鹽不進(jìn)！

    恰似你強(qiáng)任你強(qiáng)，東皇加張良！

    拿他完全沒(méi)辦法！

    不過(guò)這也從一個(gè)反面證明了：有時(shí)女人為達(dá)目的，確實(shí)會(huì)不擇手段！

    其實(shí)，在這期間，吳凡確實(shí)曾心動(dòng)過(guò)，也有過(guò)沖動(dòng)想要講下去，但是一想到這樣做的下場(chǎng)就是無(wú)數(shù)白花花的崇拜值消失不見(jiàn)......

    他忍了！

    同時(shí)他悟了！

    忍術(shù)終極奧義——百忍成鋼......鋼鐵直男！

    至此，所有美色，在他面前，都是神馬浮云。

    他就是魔法大陸當(dāng)代的柳下惠！

    他為自己代言！

    正當(dāng)吳凡為自己的‘鋼鐵’暗自點(diǎn)贊時(shí)，他的衣角再次被扯動(dòng)。

    “不是說(shuō)了不行嗎？就算你再撒嬌賣(mài)萌也不行的！我吳凡說(shuō)到做到！”

    吳凡不耐煩地?fù)]了揮手，轉(zhuǎn)過(guò)頭準(zhǔn)備繼續(xù)打消江若雨的念頭，卻只見(jiàn)......

    周軒文一臉懵逼地站在身旁，最后用迷茫而又顫抖的聲音說(shuō)道：“撒嬌賣(mài)萌？老師......原來(lái)你好這口......可是......人家不會(huì)啦......”

    那表情，十分嬌羞，卻又帶有躍躍欲試的興奮。

    “滾！”

    吳凡面無(wú)表情地吐出一個(gè)字。

    在這半個(gè)多月的相處后，尤其是學(xué)了段子后，學(xué)生們?cè)絹?lái)越不怕吳凡了，還時(shí)常開(kāi)起他的玩笑，師生間早就沒(méi)有了傳統(tǒng)的師生樣。

    不過(guò)，師生的感情卻因此越發(fā)濃厚。

    “你怎么還不回教室？有什么事嗎？”吳凡開(kāi)口問(wèn)道，同時(shí)在心里再次掏出小本本給周軒文濃墨重彩地記了一筆：

    某年某月某日，周軒文惡意揣測(cè)我的正直為人，還說(shuō)自己不會(huì)撒嬌，實(shí)則不經(jīng)意間撒了個(gè)讓人十分惡心的嬌，我感覺(jué)很反胃，決定以后好好回報(bào)他！

    說(shuō)起正事，周軒文也收起了玩笑的表情，“是這樣的，老師，我想知道，火眼金睛到底算是魔法還是戰(zhàn)技？”

    “說(shuō)它是魔法也可以，畢竟老師您剛剛講了，催動(dòng)它需要消耗巨大的精神力（這是吳凡自己修改的）；但說(shuō)它是戰(zhàn)技也可以，因?yàn)檠劬κ巧眢w的一部分，有些戰(zhàn)士在身體修煉上煉至大成，身體的某些部位確實(shí)會(huì)產(chǎn)生變異，變得更加強(qiáng)大......”

    隨著周軒文的講述，吳凡也逐漸陷入了沉思，“確實(shí)，一般魔法消耗的就是精神力；而戰(zhàn)技消耗的則是體力和體內(nèi)蘊(yùn)含的天地元素之力?！?br/>
    “按照這種邏輯來(lái)講，火眼金睛確實(shí)屬于魔法；可是魔法是魔法師借助自身精神力來(lái)溝通天地元素，從而構(gòu)建魔法模型，匯聚天地元素進(jìn)而施展的，火眼金睛又不是天地元素，而是自己身體的一部分，應(yīng)該屬于戰(zhàn)技......”

    看著吳凡陷入了沉思，周軒文也不敢多嘴，只是靜靜地站在一旁。

    “若是有一個(gè)戰(zhàn)士，他天生精神力強(qiáng)大，在對(duì)戰(zhàn)時(shí)體力消耗巨大，這時(shí)若能有一種技巧，讓他不消耗體力，而是用精神力來(lái)施展，那么他的實(shí)力可就......”

    “同樣，若是有一個(gè)天生肉體強(qiáng)大的魔法師，精神力耗完了，可還剩充沛的體力，這時(shí)若也有一種技巧，能夠讓他用體力來(lái)發(fā)動(dòng)魔法，那么他的實(shí)力也將......”

    “等等，既有強(qiáng)大精神力又有堅(jiān)實(shí)肉體的人，不正是魔武雙修的我們嗎？”

    想到這，吳凡的眼中大放光彩，他的心情越來(lái)越激動(dòng)。

    “雖然之前我們奉行魔武雙修，但也還是按照老樣子，精神力用來(lái)施展魔法，體力用來(lái)施展戰(zhàn)技，可人只有一個(gè)，在施展魔法時(shí)就不能施展戰(zhàn)技，在施展戰(zhàn)技時(shí)也不能使用魔法......相當(dāng)于還是一是一，二是二！”

    “若是我能夠想到一種解決措施，把體力和精神力相混合在一起，那么施展出來(lái)的東西比起單一的魔法或者戰(zhàn)技肯定強(qiáng)大了數(shù)十倍，而且還能均衡自身的精神力和體力，避免了空有精神力而沒(méi)有體力從而無(wú)法逃跑的悲??；也避免了只剩下體力而沒(méi)有精神力被敵人放風(fēng)箏的無(wú)奈......”

    “更重要的是，還可以自由切換！在你施展時(shí)，可以根據(jù)局勢(shì)狀況，施展到一半時(shí)自由切換到魔法或是戰(zhàn)技，讓敵人捉摸不透！”

    想到最后，吳凡眼中的興奮越來(lái)越多。

    忽然，他仰天大笑，用力拍了拍周軒文的肩膀，道：“不錯(cuò)，好樣的，周軒文！你給了老師一個(gè)很好的研究方向，將來(lái)老師若真的研究出了，定少不了你的一份功勞！”

    周軒文被拍的一臉茫然，他弱弱地繼續(xù)問(wèn)道：“那老師，我剛剛的問(wèn)題......”

    吳凡眼中光芒一閃而過(guò)，他充滿(mǎn)自信地回答道：“你就把它當(dāng)做是魔法和戰(zhàn)技的結(jié)合吧！”

    隨后，留下呆若木雞的周軒文，吳凡拍了拍屁股上的沙子，心情舒暢地向著教室走去。

    “魔法和戰(zhàn)技的結(jié)合？？？”

    “這可能嗎？”

    周軒文的腦海里飄蕩著這一念頭，久久不能平靜。

    一想到那種可能，他就忍不住打了個(gè)哆嗦，因?yàn)槟菍?shí)在是......

    太可怕了！

    這種把兩種完全獨(dú)立的修煉體系結(jié)合在一起的奇異之事，

    也許只有神......才能夠做到吧！

    搖了搖頭，周軒文擺脫了這一不切實(shí)際的想法，“也許老師只是和我開(kāi)了個(gè)玩笑。”

    他暗自安慰自己，隨后趕忙追上了吳凡的腳步。

    吳凡自然也知道這種想法是多么的異想天開(kāi)，但不知為何，他卻有一種感覺(jué)：

    “它能行！”

    ，