?下半場(chǎng)的比賽，華浦中學(xué)重新派上了楊林和魏超。陸森又開(kāi)始簡(jiǎn)單地利用魏超單打顏景達(dá)，可是姜大柱也料到了這一點(diǎn)，中場(chǎng)休息時(shí)他便在思考該派誰(shuí)去包夾魏超，不管派誰(shuí)去，必然會(huì)有一名華浦的球員成為無(wú)人防守的狀態(tài)，這使姜大柱頗費(fèi)思量，到底放空誰(shuí)呢？

    內(nèi)線顯然不能放空，再差的內(nèi)線球員在無(wú)人防守的籃下拿球，都能輕松得分；楊林不能放空，這是個(gè)能使出單臂大風(fēng)車扣籃的小怪物；宋旭光也不能放空，他的得分能力在上半場(chǎng)已經(jīng)得到了驗(yàn)證。

    想來(lái)想去，姜大柱終于圈定了陸森。這位華浦中學(xué)的控球后衛(wèi)，上半場(chǎng)的投籃次數(shù)竟然是零，姜大柱猜測(cè)，他說(shuō)不定是個(gè)十投一中的貨『色』。

    于是當(dāng)魏超背對(duì)顏景達(dá)接球時(shí)，廖澤宇果斷扔下陸森，前去包夾魏超了。

    魏超并不像宋旭光那樣死不傳球，見(jiàn)廖澤宇過(guò)來(lái)包夾自己，魏超才不愿意吃這種虧，逞強(qiáng)去演以一敵二的戲碼，他在廖澤宇靠上來(lái)之前，就將球扔回陸森手中。

    廖澤宇急忙回頭去防陸森，卻發(fā)現(xiàn)陸森此時(shí)站在三分線外兩步的距離，他頓時(shí)松了一口氣，心道：“就算你要投三分，也得貼到三分線上來(lái)吧？這足夠我沖過(guò)去封蓋了。”

    可惜并未如他所愿，接球之后，陸森就在原地，那個(gè)離三分線足有一米，離籃圈足有七米遠(yuǎn)的位置，舉球便投，球的弧線相當(dāng)高，但卻精準(zhǔn)得如同激光制導(dǎo)導(dǎo)彈。

    三分命中！下半場(chǎng)剛開(kāi)場(chǎng)，陸森便在無(wú)人防守的情況下投中三分球，拿下了他在這場(chǎng)比賽的第一分，同時(shí)幫助華浦中學(xué)反超了比分！

    姜大柱錯(cuò)誤地估計(jì)了陸森的三分能力，他怎會(huì)知道，陸森不但是個(gè)三分好手，而且他平時(shí)練三分球時(shí)，都是按照nba的三分線距離練習(xí)，在當(dāng)時(shí)，nba的三分線可是比國(guó)際籃聯(lián)的三分線遠(yuǎn)一米之多！

    姜大柱的錯(cuò)誤致使中場(chǎng)時(shí)的防守布置嚴(yán)重失當(dāng)，如果不立即調(diào)整，會(huì)帶來(lái)更大的損失。他不得不馬上叫了暫停。

    華浦中學(xué)的隊(duì)員們擊掌相慶，這是他們頭一次在比賽中領(lǐng)先對(duì)手，每個(gè)人都很興奮。

    暫停結(jié)束后，長(zhǎng)寧中學(xué)利用顏景達(dá)吸引包夾防守，由顧萇將比分扳平。

    兩支球隊(duì)都在利用中鋒制造得分機(jī)會(huì)！這實(shí)際是兩位中鋒之間的較量！

    長(zhǎng)寧中學(xué)隨后更換了包夾魏超的人選，這個(gè)人選，是負(fù)責(zé)盯防楊林的顧萇。姜大柱的這個(gè)選擇不難理解，他賭的是楊林手腕上的傷會(huì)影響其投籃命中率。

    幸運(yùn)的是，他賭中了。楊林在三分線外接到魏超的傳球，在無(wú)人盯防的情況下出手，竟然投了一個(gè)三不沾。

    “怎么樣？要想練就我這樣出神入化的臨場(chǎng)指揮能力，你老段還有很長(zhǎng)的一段路要走哩！”姜大柱得意地笑道。

    段老師不置可否地哼了一聲，心道，你要是知道自己一直在跟一個(gè)二年級(jí)學(xué)生較量，而且還沒(méi)占到多少便宜，會(huì)不會(huì)氣得吐血？

    此時(shí)，勝利的天平已經(jīng)開(kāi)始向長(zhǎng)寧中學(xué)傾斜，楊林在接下來(lái)的幾次進(jìn)攻中，都沒(méi)能將球投中，而長(zhǎng)寧中學(xué)這邊卻仍然手感火熱，顧萇和許錚得到了數(shù)次投籃機(jī)會(huì)，并且不負(fù)眾望，接連進(jìn)球。華浦中學(xué)又落后了對(duì)手9分！

    盡管這樣，陸森卻沒(méi)有叫暫停，他相信楊林能重新找回狀態(tài)?？墒菞盍謪s做出了讓人出乎意料的舉動(dòng)——他高舉雙手，向場(chǎng)邊打出了暫停的手勢(shì)。

    “林子，你怎么了？”陸森擔(dān)心楊林手上的傷勢(shì)，關(guān)切地問(wèn)道。

    “我沒(méi)事，不過(guò)現(xiàn)在沒(méi)有手感，怎么也投不進(jìn)。把我換下場(chǎng)吧，免得拖累球隊(duì)?！睏盍智妇蔚卣f(shuō)。

    “林子，你說(shuō)什么！你怎么會(huì)拖累我們？你別忘了你是我們的隊(duì)長(zhǎng)！王牌選手！天才小前鋒！”陸森對(duì)楊林的自責(zé)不以為然。

    “是啊，楊隊(duì)，你想太多了，這段打得不好，是因?yàn)槲覀兎朗貨](méi)做好，大伙努力加強(qiáng)一下防守就好?！绷禾靹σ苍谝慌詣竦?。

    “大家……”楊林有些感動(dòng)，但仍然堅(jiān)持道：“謝謝你們的信任，但是我很清楚自己現(xiàn)在的狀態(tài)，我們的替補(bǔ)席上人才濟(jì)濟(jì)，關(guān)夢(mèng)月、苗順淵、左時(shí)惜都可以打這個(gè)位置，而且一定會(huì)比現(xiàn)在的我做得更好，大家這么信任我，又有什么理由不去信任他們呢？”

    “可是……”陸森還想說(shuō)什么。

    “你連一個(gè)傷員都不肯放過(guò)么？”楊林打斷他，咧嘴笑道。

    話已至此，陸森只好無(wú)奈地聳聳肩，說(shuō)道：“既然你付出這么大的犧牲，那我們也不會(huì)讓你失望的。就等著我們替你贏下比賽吧！”

    *

    替換楊林上場(chǎng)的是苗順淵，陸森選他是因?yàn)樗耐痘@比關(guān)夢(mèng)月要強(qiáng)出很多，而苗順淵也沒(méi)有辜負(fù)眾人的期待，他上場(chǎng)之后，利用魏超創(chuàng)造出來(lái)的機(jī)會(huì)，連進(jìn)兩球，穩(wěn)住了局勢(shì)。

    “你們還在做無(wú)謂的掙扎?！绷螡捎钪S道。

    “這只是翻盤前的準(zhǔn)備工作。”陸森毫不客氣地還擊道，“你們現(xiàn)在就像一只被狼群戲弄的山羊，提心吊膽，隨時(shí)都可能喪命?！?br/>
    “煮熟的鴨子——嘴硬！”廖澤宇加快了運(yùn)球速度，作勢(shì)欲突，“你防不住我，就如同你們隊(duì)贏不了這場(chǎng)比賽一樣?！?br/>
    “只要我想防，隨時(shí)都可以防得你出不了手。”這句話卻是真的嘴硬了，陸森對(duì)廖澤宇一籌莫展，只能全神貫注地盯著他的每一個(gè)動(dòng)作，希望能找到破綻。

    “是嗎？那你防??？”廖澤宇仍然是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的變向，交叉步突破！陸森雖然提前卡住了位置，但廖澤宇的身體軟得像面條一樣，生生擠了過(guò)去。

    陸森轉(zhuǎn)身追趕，突然，他注意到廖澤宇的手臂在突破時(shí)努力地向外側(cè)伸展著——那是為了防止自己斷球，但是廖澤宇的手臂并不長(zhǎng)，做出這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，球的位置無(wú)可避免地有些偏后。

    也許，這是個(gè)機(jī)會(huì)！陸森一邊追趕，一邊盤算著。

    廖澤宇的突破之后傳球給顧萇，這位長(zhǎng)寧中學(xué)的小前鋒跳投命中，使分差又變成了七分。

    *

    陸森扭頭望著計(jì)分牌，下半場(chǎng)已經(jīng)過(guò)去五分鐘了，華浦中學(xué)仍然無(wú)法扭轉(zhuǎn)局面，雖然每個(gè)人都擁有不錯(cuò)的實(shí)力，但是這支球隊(duì)沒(méi)有戰(zhàn)術(shù)配合，在面對(duì)長(zhǎng)寧中學(xué)這種實(shí)力不弱的球隊(duì)時(shí)，劣勢(shì)盡顯。

    如果楊林在，憑借自己與他多年的默契，一些簡(jiǎn)單的戰(zhàn)術(shù)僅憑心領(lǐng)神會(huì)就能打出，然而現(xiàn)在場(chǎng)上的五人根本就不具備這種條件，讓陸森從心底生出一種無(wú)力感。

    楊林的受傷，打『亂』了陸森的計(jì)劃。滿手好牌，卻只能一張一張出！

    苦悶中，陸森想起了宋旭光在上半場(chǎng)結(jié)束前打的那個(gè)戰(zhàn)術(shù)，雖然是很簡(jiǎn)單的一個(gè)戰(zhàn)術(shù)，卻出乎意料的成功。也許可以再試試那本棋譜上的戰(zhàn)術(shù)？

    陸森抱著死馬當(dāng)活馬醫(yī)的心態(tài)，打出了三根手指，大喊道：“第三套戰(zhàn)術(shù)！”

    棋譜上的第三套戰(zhàn)術(shù)是一套以強(qiáng)力中鋒為軸發(fā)動(dòng)的戰(zhàn)術(shù)，有數(shù)種變化，非常適合華浦中學(xué)當(dāng)前的人員配備?？墒亲兓蕉?，對(duì)隊(duì)員的要求也就更高，這群隊(duì)友能在沒(méi)演練的情況下打成這套戰(zhàn)術(shù)嗎？

    華浦中學(xué)的隊(duì)員們聽(tīng)到陸森的喊聲，有些吃驚，但還是按照各自記憶中的戰(zhàn)術(shù)跑動(dòng)著。魏超自然地落入右側(cè)進(jìn)攻位置，陸森的球也順利傳到了他手中。然而此時(shí)苗順淵與宋旭光兩人的理解卻發(fā)生了偏差。

    原本宋旭光應(yīng)該借助梁天劍的掩護(hù)跑向右側(cè)底角，準(zhǔn)備接球投三分，他卻跑向了中路；而苗順淵應(yīng)該借陸森的掩護(hù)從中路直『插』籃下，他卻跑向了右側(cè)底角。

    兩人弄混了各自在這個(gè)戰(zhàn)術(shù)上的位置，沒(méi)想到卻歪打正著！戰(zhàn)術(shù)上要求得分后衛(wèi)去底角投三分，是因?yàn)榈梅趾笮l(wèi)一般是全隊(duì)三分能力最強(qiáng)的人，而小前鋒往往沖擊力強(qiáng)，彈跳出眾，突擊內(nèi)線自然交給他最合適?？墒撬涡窆膺@個(gè)得分后衛(wèi)恰恰不擅長(zhǎng)投三分，反而沖擊力和彈跳都不弱，苗順淵雖然臨時(shí)接替了楊林的小前鋒位置，但他卻是個(gè)徹頭徹尾的得分后衛(wèi)！

    魏超此時(shí)受到了顧萇的包夾，他立刻將球傳給底角的苗順淵，顧萇見(jiàn)勢(shì)不妙，跟著籃球撲了過(guò)去，他的動(dòng)作敏捷異常，苗順淵的投籃竟然被他的手蹭到一點(diǎn)，落在籃圈上跳了一下，眼看就要彈出。

    這時(shí)一個(gè)人影從天而降，抓住籃球砸入籃圈！

    正是中路『插』上的宋旭光！

    陸森心中慶幸，自己叫戰(zhàn)術(shù)的時(shí)候倒是忘了兩人的技術(shù)特點(diǎn)與戰(zhàn)術(shù)不符，多虧這兩位跑反了位置，不然讓宋旭光跑到三分線外發(fā)呆，苗順淵沖到內(nèi)線也只能望球興嘆。

    這次戰(zhàn)術(shù)完成得太僥幸了！

    姜大柱卻不這么認(rèn)為，他對(duì)華浦中學(xué)能完成這么精妙的配合深感吃驚，如果不是看到分差還有五分，他都忍不住要叫暫停了！

    “防住這一球！”陸森拍著手喊道。

    “你能防得住嗎？”廖澤宇不屑地問(wèn)。

    “那得看你敢不敢來(lái)了?！标懮翎叺?。

    廖澤宇領(lǐng)教過(guò)陸森垃圾話的威力，不愿與他多費(fèi)唇舌，帶球便開(kāi)始施展他那詭異的突破步法。

    陸森這次沒(méi)有再去緊盯廖澤宇的腳步，轉(zhuǎn)而注視著籃球。廖澤宇變向詭異而難以琢磨，可是當(dāng)他從陸森身邊擠過(guò)時(shí)，陸森放棄了撤步卡位，放棄了貼身干擾，不顧一切的從廖澤宇身后轉(zhuǎn)向他的運(yùn)球的一側(cè)，將手臂伸長(zhǎng)到極限。

    要么斷球，要么被突破！陸森將這次防守當(dāng)作了一次賭博！

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