曹蒙等方陽(yáng)回復(fù)的時(shí)候，又有其他的老師走進(jìn)辦公室。
已經(jīng)把方陽(yáng)看成自己弟弟的曹蒙，不想讓他的事情讓其他老師知道，拿起桌上的鑰匙塞到他的手里。
“這里不方便說(shuō)的話(huà)，跟我去一個(gè)地方?！?br/>
說(shuō)著曹蒙站起來(lái)往辦公室外走，方陽(yáng)想要說(shuō)服她，于是跟在后面。
兩個(gè)人一路走到了教學(xué)樓的天臺(tái)門(mén)口。
曹蒙拿出一把鑰匙，把鎖著門(mén)打開(kāi)。
“跟我過(guò)來(lái)?！?br/>
打開(kāi)門(mén)，兩人到了陽(yáng)臺(tái)，并把門(mén)在鎖上，確保有人再上來(lái)，他們不會(huì)不知道。
這一番操作下來(lái)，方陽(yáng)反而有點(diǎn)懵。
他的事情需要那么謹(jǐn)慎嗎？
方陽(yáng)正想開(kāi)口，曹蒙先開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。
“方陽(yáng)，其實(shí)老師在跟你差不多年紀(jì)的時(shí)候，也有喜歡過(guò)一個(gè)很不錯(cuò)的男孩?！?br/>
“男孩很優(yōu)秀，那對(duì)眼睛跟你一樣，對(duì)女生都不屑一顧的樣子，而且特別喜歡打籃球?！?br/>
“老師每天晚自習(xí)下課以后，就會(huì)偷偷地跟蹤他，看著他的背影就感覺(jué)自己跟戀愛(ài)了一樣?！?br/>
“就這樣過(guò)了兩個(gè)星期后，老師鼓起勇氣跟那個(gè)男孩表白，那個(gè)男孩同意了。”
“但后來(lái)老師才知道男孩在別的學(xué)校還有一個(gè)女朋友，當(dāng)時(shí)就非常難受，這種心情你是不會(huì)懂的。”
“……”
方陽(yáng)無(wú)語(yǔ)地看著曹蒙在他面前自爆情史，懷疑這是不是系統(tǒng)作祟。
哪有老師跟自己學(xué)生說(shuō)這些了，也難怪要關(guān)天臺(tái)門(mén)。
相比同學(xué)的情史，顯然一個(gè)人氣很高的可愛(ài)班主任，情史對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)是一件更勁爆的事情。
樓下的上課鈴聲隱隱傳來(lái)。
方陽(yáng)小聲地提醒曹蒙。
“老師，好像上課了?！?br/>
“沒(méi)事，我下節(jié)沒(méi)下課……對(duì)了我說(shuō)到哪里了？”
“你表白的男生校外有女朋友。”
“嗯，傷心過(guò)后，我就和他提出了分手，他也很直接答應(yīng)了，后來(lái)，我也是聽(tīng)別人說(shuō)，他偷偷背著她的女朋友又在學(xué)校里交一個(gè)女朋友?！?br/>
“最后畢業(yè)時(shí)候，他跟學(xué)校里的女朋友分手了?！?br/>
方陽(yáng)感覺(jué)很正常，本來(lái)高中交男女朋友能走到最后的就很少，但沒(méi)想到曹蒙這個(gè)故事還有后續(xù)。
“后來(lái)很巧，他在校外的女朋友和老師考上了同一所大學(xué)，我們?cè)诖髮W(xué)一次學(xué)?；顒?dòng)中見(jiàn)面了，我問(wèn)起她的男朋友怎么了?！?br/>
“那個(gè)女生告訴老師，她在發(fā)現(xiàn)男朋友在學(xué)校里交另外的女朋友就分手了?！?br/>
故事很普通也很狗血，但方陽(yáng)還是耐心聽(tīng)完了。
“所以？”
“所以女生的感情是很脆弱的，不要挑戰(zhàn)一個(gè)女生的容忍心，你要是喜歡小魚(yú)，就全心全意地去喜歡，不要三心兩意，至于能不能走到最后，這是你們自己的事情?！?br/>
“高中是人生觀(guān)和世界觀(guān)樹(shù)立的關(guān)鍵時(shí)期，我不希望小魚(yú)和雨秋因?yàn)槟愕木壒剩呱掀缤?。?br/>
走上歧途？方陽(yáng)聽(tīng)出曹蒙的故事里，似乎還有其他內(nèi)幕。
不過(guò)這些并不是他想問(wèn)和該問(wèn)的。
“其實(shí)老師，雨秋喜歡我這件事情，我很早就知道?！?br/>
“那小魚(yú)她知道嗎？”
“有這種感覺(jué)的時(shí)候，我第一時(shí)間就告訴她了?！?br/>
“她知道了還跟雨秋那么要好？”
“因?yàn)槲液茉缰熬途芙^過(guò)雨秋了，不過(guò)也答應(yīng)和雨秋做朋友?！?br/>
曹蒙狐疑地看著方陽(yáng)，被喜歡的人拒絕了，還能做朋友？而且還是那么要好的朋友。
“其實(shí)雨秋眼睛天生有點(diǎn)問(wèn)題，記不住人的樣子，所以一直朋友就很少，我和小魚(yú)開(kāi)學(xué)以后唯二主動(dòng)和她接觸的人?！?br/>
“感覺(jué)像她這樣的女孩很容易有男生被她吸引，所以想和小魚(yú)在她身邊守著?！?br/>
“小魚(yú)性格開(kāi)朗，雨秋性格內(nèi)向，兩個(gè)人正好互補(bǔ)，但都是好女孩?？赡苄◆~(yú)用力過(guò)猛了，所以才看上去像小魚(yú)一直粘著她。”
“那雨秋的想法呢？”
小魚(yú)和雨秋膩在一起，曹蒙也不是不知道，原來(lái)以為是雨秋接近發(fā)方陽(yáng)的手段，現(xiàn)在看來(lái)似乎反過(guò)來(lái)了。
聽(tīng)方陽(yáng)這樣說(shuō)，曹蒙都有一個(gè)不可思議的想法。
雨秋被方陽(yáng)拒絕了，所以才想把小魚(yú)從他的身邊搶走。
不過(guò)作為老師，她很快就把這個(gè)念頭拋到腦后。
“雨秋想法啊，不太好說(shuō)，我畢竟不是她，就目前她給我的感覺(jué)的話(huà)，有點(diǎn)為他主義者的傾向。”
“為他主義者？是我理解的那種嗎？”
看曹蒙眼睛里閃著不思議的神采，方陽(yáng)苦笑著搖搖頭，“我說(shuō)的和你理解的應(yīng)該不一樣，不是為了滿(mǎn)足私欲幻想希望兩人在一起，是那種在默默無(wú)聞中，希望和自己親近的人能過(guò)得好，偷偷付出，帶著一點(diǎn)犧牲精神的感覺(jué)?！?br/>
“那是不一樣?！辈苊伤闪艘豢跉猓c(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)問(wèn)道：
“所以你們現(xiàn)在的關(guān)系只是單純的同學(xué)朋友？”
“與其說(shuō)朋友的話(huà)，不如說(shuō)是死黨吧，小魚(yú)和雨秋現(xiàn)在膩乎的，連我這個(gè)男朋友都吃醋。”
“噗～你這是自作自受?！辈苊扇滩蛔⌒α艘幌?，然后拍拍方陽(yáng)的腦袋。
“時(shí)間差不多了，你也快回教室吧?！?br/>
“額，上課估計(jì)都上到一半了?！?br/>
“那也要給你數(shù)學(xué)老師面子。”
打開(kāi)教學(xué)樓天臺(tái)的門(mén)，曹蒙拍了一下方陽(yáng)的后背，讓他先下樓，自己一個(gè)人關(guān)門(mén)鎖門(mén)。
從樓梯上下來(lái)。
方陽(yáng)看教室里面于剛在黑板上寫(xiě)題目，想了想，還是準(zhǔn)備從教室后面的門(mén)溜進(jìn)教室。
但才剛經(jīng)過(guò)第一個(gè)窗口。
“這道題目很多人在昨天的作業(yè)中都做錯(cuò)了，這次就讓你們學(xué)習(xí)委員上臺(tái)寫(xiě)給大家看一下吧。”
“……”
教室里的人疑惑地轉(zhuǎn)頭看向方陽(yáng)的位子，明明人被曹蒙叫走了，還沒(méi)回來(lái)，老師這是什么意思。
就在剛有人注意到窗戶(hù)外面的方陽(yáng)時(shí)候。
方陽(yáng)知道自己溜進(jìn)教室的計(jì)劃，是沒(méi)戲了。
“報(bào)告，不好意思于老師，我被曹老師叫走有點(diǎn)事情，回來(lái)遲了?！?br/>
“進(jìn)來(lái)，做題?！?br/>
于剛敲敲黑板，言簡(jiǎn)意賅地說(shuō)道。
方陽(yáng)看了一眼黑板上的題目，還是他開(kāi)學(xué)第一天做的題目。
對(duì)他來(lái)說(shuō)倒也不難，從講臺(tái)上拿起粉筆，就在黑板上開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)。
于剛站在一旁看著沒(méi)問(wèn)題以后，才放方陽(yáng)下去。
數(shù)學(xué)老師繼續(xù)在講臺(tái)上講著題目。
方陽(yáng)回到位子，楊小魚(yú)好奇地湊過(guò)來(lái)，小聲地問(wèn)道：
“曹老師叫你去干什么，去了這么久?！?br/>
“給于老師一點(diǎn)面子，中午再說(shuō)?！?br/>
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