?梁岑對沈灼的年級畢業(yè)考給了八十分，算上之前承諾的加十分，一共九十?？鄯猪?xiàng)有兩個，一是使用了陷阱，并且在準(zhǔn)備陷阱處理陷阱材料上花的時(shí)間太長——一整晚——二是將陷阱當(dāng)做了決勝手段而不是輔助工具，面對魔刺猬時(shí)只逼迫卻回避了正面對戰(zhàn)。

    “對此分?jǐn)?shù)有異議你可以向風(fēng)紀(jì)委員會申述?！绷横瘧T例地說了一句，給沈灼聽，也是給記錄器存檔表示自己有完成規(guī)定步驟。

    “我以為最多給個及格分呢？老梁你今天真大方。”

    “你也知道你這次的戰(zhàn)斗方式有問題啊?！?br/>
    沈灼聳肩：“出門時(shí)我答應(yīng)了爍爍不會受傷讓他擔(dān)心的。”

    梁岑哼了一聲：猜到了，所以才沒怎么卡分?jǐn)?shù)。沈灼是個什么戰(zhàn)斗風(fēng)格，同為金系又當(dāng)了他這么幾年院長還擔(dān)任過他部分課程授課老師的梁岑還是了解的。今天明擺著有私心，不過也不是需要狠壓分?jǐn)?shù)給教訓(xùn)的大事，清楚知道自己在做什么，也知道自己該做什么，這就夠了，其他細(xì)枝末節(jié)隨口提點(diǎn)一下便可，不必上綱上線地存檔。

    “如果爍爍在的話我就敢放手去揍刺猬，在他眼皮底下受傷他可以立刻治，也可以隨時(shí)監(jiān)控我的受傷程度，心里時(shí)刻有底他看到我受傷就也不會太擔(dān)心，最多罵我?guī)拙?。”沈灼美滋滋地說，“所以說綁定的哨兵向?qū)Ь驮摃r(shí)刻在一起才能最大限度地發(fā)揮能力。”

    梁岑：“……對于考試過程有任何質(zhì)疑都請向風(fēng)紀(jì)委員會申述，我這里管不了跨院的事情?！?br/>
    “風(fēng)紀(jì)委管這個嗎？”沈灼心動地確認(rèn)道。

    “我怎么知道。”梁岑簡直不想搭理這個滿腦子都是向?qū)У拇郎诒?，尤其是在自己的向?qū)б廊徊蛔屪约核懈窠壎ǖ漠?dāng)下，“風(fēng)紀(jì)委不是號稱‘有不滿就投訴，我們?yōu)槟憬鉀Q一切不合理，還你公平與正義’？既然分離已綁定天賜者不合理，那就去讓他們解決啊。”

    在沈灼心心念念莫淙爍的這幾天，莫淙爍也……嗯，有空時(shí)也會想著他，主要精力還是放在了考試上——多年不考試真的略緊張，而且不及格沒補(bǔ)考直接重修，精神壓力就更大了。

    “果然還是一年級最可愛了，還會為了考試而緊張?！彼唭A笑著說。

    “……為什么一年級第一學(xué)年生的監(jiān)考老師會勞煩校長您？”莫淙爍簡直想吐槽，但還是問得盡量有禮貌。

    “我閑著無聊啊?！彼唭A把莫淙爍想吐的槽自己說了，然后又給了莫淙爍一擊，“另外，我來看看把弱系練得比強(qiáng)系還好的人，強(qiáng)系現(xiàn)在怎么樣了?！?br/>
    “……也一級了?！?br/>
    “‘也’啊。”水紗傾‘嗯哼’了聲，“我很欣慰能聽到這個消息?！?br/>
    ……校長大大我錯了。

    “好了，”水紗傾轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)手腕，“閑話少說，讓我看看你能不能說服我給你一個及格吧。我不需要你向測試儀展示，直接攻擊我。精神系，任何手段?！?br/>
    精神力是一種控制力，精神系力量是一種魔力。每個人都有精神力，只有當(dāng)精神力超出了一定數(shù)值時(shí)才能控制住魔力。覺醒了精神系的，精神力數(shù)值一定在標(biāo)準(zhǔn)之上，但反之精神力數(shù)值在標(biāo)準(zhǔn)之上的，未必就覺醒了精神系。

    很長一段時(shí)間里，莫淙爍都覺得這兩者很繞，也不怪很多人都將精神力和精神系力量混為一談，就像以前‘靈魂系’用‘亡靈系’這個稱呼時(shí)也經(jīng)常被和‘死靈系’混在一起。

    所以說區(qū)分要從稱呼做起……好吧，精神系力量本來就是精神力的外顯化，一脈相承，確實(shí)也不好區(qū)分。

    嗯，問為什么莫淙爍突然又琢磨起這種繞來繞去的問題？因?yàn)樗唭A考了啊。

    “您不是來考我精神系實(shí)踐課的嗎？”全力以赴攻擊完畢正想放松卻冷不防被水紗傾提了問的莫淙爍回答完后忍不住抱怨。

    “兩門合在一起考，節(jié)省了時(shí)間你還不樂意？”

    哪里有節(jié)省時(shí)間？不是將兩門考試的時(shí)間連在一起嗎？還連個中場休息都不給。

    “唉……理論認(rèn)知一級沒有問題，實(shí)踐應(yīng)用一級馬馬虎虎，都算你過了?！焙苓z憾的樣子，“提醒你一下啊，雖然你應(yīng)該知道，不過我還是再強(qiáng)調(diào)一下吧，魔力使用對精神力增長有促進(jìn)作用，其中精神系的使用促進(jìn)作用最大，畢竟同源。這個優(yōu)勢對一般職業(yè)者沒有多大影響，畢竟精神力只要夠用就好，但對于綁定向?qū)碚f，由于擔(dān)負(fù)著兩個人的精神狀態(tài)，所以，建議你好好利用?！?br/>
    “是，校長?！?br/>
    “其他方面相信司寇已經(jīng)跟你說了不少了，既然你從一開始就選擇了五系同修——我得說，即使在我看來，這也是個很大膽的選擇，尤其考慮到你做出這個選擇時(shí)還不知道自己會擁有百分百契合哨兵，升入高級一事概率不高——部分系別進(jìn)度慢些也很正常，剛才我挖苦你忽視精神系的話你不用在意，開個玩笑而已，按照你自己的安排走就是了。魔法這個東西，天分非常非常重要，但有了天分后意愿也同樣重要，只要你沒放棄精神系這個天生的強(qiáng)系，進(jìn)度的快與否倒不是太過需要介意的事情。畢竟未來很長。恭喜你這兩門考試合格，你可以去準(zhǔn)備下一門了?！?br/>
    經(jīng)過了水紗傾的敲打式鼓勵，莫淙爍對考試的緊張度減輕了不少，因?yàn)樗庾R到學(xué)年考其實(shí)是以總結(jié)全年的方式來進(jìn)行的又一場教學(xué)，它的目的并不在于考倒學(xué)生甚至不在于考核學(xué)生，而是讓學(xué)生在快速的梳理中發(fā)現(xiàn)自身的不足以期更多的進(jìn)步。就像沈灼說的，只要這一年里你確實(shí)學(xué)到了東西，那么就不存在不及格的可能性。學(xué)年考不像畢業(yè)考那樣有一個硬性的及格標(biāo)準(zhǔn)，它看的是變化量，只看進(jìn)步與否，只自己與自己比。

    證據(jù)就是，考了好幾天了，莫淙爍還沒碰到過不合格的同年級同學(xué)。

    “我的師父說，每個年級的第一年生總是最積極的，他當(dāng)老師的時(shí)間比我活著的時(shí)間都長得多，而這么多年來這部分學(xué)生中他只碰到過兩次學(xué)年考不及格的情況。之前我因?yàn)榭荚嚩o張，師父是這么安慰我的，不過雖然是安慰詞，但也肯定是事實(shí)，師父從來不用假話安慰人?！眹?yán)曉對莫淙爍說。說這話的時(shí)候嚴(yán)曉已經(jīng)通過了年級畢業(yè)考，也就是，下一個學(xué)年她就是二年級學(xué)生了，莫淙爍得叫她一聲：

    “學(xué)姐。”

    嚴(yán)曉很不好意思：“我只是因?yàn)樾薜南祫e比你少很多，所以才能先入二年級，如果你只修水系的話，你也應(yīng)該是二年級了?！?br/>
    “沒有如果，事實(shí)就是事實(shí)。”莫淙爍很瀟灑，他很樂意看到小蘿莉害羞的樣子。嚴(yán)曉跟楊羚不一樣，這是真正的萌萌小蘿莉，性格就是如此，不存在某一天恢復(fù)記憶然后就變得讓人幻滅。

    沈灼興沖沖回到學(xué)校憑直覺找到莫淙爍想給他來個驚喜的重逢時(shí)，就看到自家愛人跟個蘿莉相談甚歡——一點(diǎn)都不像是有想自己這個綁定哨兵的樣子。

    甚至，那相談甚歡的兩人中首先發(fā)現(xiàn)他出現(xiàn)的人不是自家向?qū)Ф悄翘}莉。就算自家向?qū)У倪t了一步是因?yàn)楸硨χ约阂膊豢稍彙?br/>
    “嗯，你知道的，平時(shí)我一般是維持水系運(yùn)轉(zhuǎn)，風(fēng)系啊精神系這些感知類的，只在需要時(shí)才開啟?！蹦葼q維持淡定告別嚴(yán)曉后，立刻試圖向自家看起來心情惡劣的哨兵解釋自己的察覺不及時(shí)。

    “是啊，所以我們的精神連接線縮短你沒有注意到，所以我的信息素逼近你也沒有注意到?！鄙蜃颇脝?。從感情上來說，自己被忽略了當(dāng)然會很心傷，從邏輯上來說，自己被忽略了這事根本說不通。所以，親愛的，你繼續(xù)解釋。

    莫淙爍支吾了一會兒，清清嗓子：“其實(shí)我知道你今天回來，早上我就感覺到你雀躍的心情了?！?br/>
    “感覺到之后就把我扔到了一邊兒？對啊，反正馬上就要到你面前報(bào)道了嘛，又已經(jīng)感覺到肯定沒什么大傷也不需要準(zhǔn)備治療，所以完全可以不管嘛?！?br/>
    “不是……”迎著沈灼不滿的目光，莫淙爍真的很內(nèi)疚，不管怎么說隔著一個小時(shí)車程都能感知到沈灼雀躍的心情，自己卻沒有回應(yīng)同樣的歡迎熱情，甚至都沒有第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)他回來了，這真的是件很不好的事情。莫淙爍知道自己比起沈灼來表達(dá)感情的方式更內(nèi)斂，但他一直相信他對沈灼的心意從來不比沈灼對他的弱，但現(xiàn)在，事實(shí)卻讓他有些不確定了。

    “對不起?！蹦葼q沮喪地道歉，沮喪得都沒意識到自己到底是從什么時(shí)候開始感知不到沈灼的情緒的，照理說，沈灼既然在一小時(shí)車程外就雀躍得讓莫淙爍不需要通訊就猜到沈灼的動向了，那有什么理由當(dāng)沈灼回到學(xué)?？吹侥葼q時(shí)心情還可以平靜得讓莫淙爍忽略掉他的近在咫尺呢？

    沈灼的心緒波動了下，莫淙爍卻還沉浸在愧疚中，并以為自己此刻從沈灼那里感知到的愧疚是自己的情緒對他造成的影響，于是越發(fā)愧疚了。

    回到宿舍后，沈灼依然面無表情，莫淙爍也不知該如何開口，訥訥地看著沈灼，心中越來越難過，這樣的心情與沈灼心中的起伏交織在一起，滾出更多的負(fù)面情緒。

    沒有擁抱，沒有親吻，沒有撫.摸，沒有甜言蜜語，沒有嬉笑打鬧。沈灼從來不曾如此冷淡地對他，而莫淙爍卻完全無法抱怨這份冷淡，因?yàn)楸揪褪撬约合壤渎涞膶Ψ?，他不可能要求別人無限度地縱容自己，就算是自己的綁定哨兵也不可能。感情從來都是有來有往，需要細(xì)細(xì)呵護(hù)，經(jīng)不起揮霍踐.踏。百分百契合只是給了一個好的開端，但它并不意味著就完全不可摧毀。