班里安安靜靜的，可是越安靜班主任越是惱怒，恨鐵不成鋼的說，“你說說你們，一個個的多努力才能考上一中，怎么地也得知道好好地學(xué)吧，可是你們看看你們交的作業(yè)，才交了多少本！
五十多個人，交了二十多本，一半都不到，同樣是我的學(xué)生，隔壁班的這次交作業(yè)交了五十多本，交齊了，可是再看看你們呢！我這還是你們的班主任呢！你們就給我交成這個樣子，你們還想不想學(xué)了！??！”
“想~”稀稀拉拉的幾個人迎合著。
“到底想不想！”班主任不滿意，怒吼道！
“想！”
被班主任一嚇，班里聲音立刻起來了，老班這才算是滿意了。
看了看底下的學(xué)生，說道：“行了，這次就算了，剩下的沒交的晚自習(xí)之前給我交上來，不然的話就給我等著。
來，把書先合上，檢查一下背誦，蘇青青，來，你來背誦一下《氓》”
“氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲，匪來貿(mào)絲，來即我謀。送子涉淇……”
前面背書的聲音越來越弱，顯然是有些不會的，但是有人在前面集火，又不是落落這一趟的，自然是殃及不到她這條魚，立刻放下心來。
幸好幸好，這件事終于過去了。
背誦完了，打開書，開始學(xué)下一課《離騷》，老班說了這節(jié)課的內(nèi)容簡單，就一篇文，但是高考的時候考的內(nèi)容不多，多數(shù)是幾個常見的句子，他畫一下，讓他們背誦，剩下的內(nèi)容學(xué)生們愿意背就背，不愿意理解就可。
落落看著書上畫完的內(nèi)容，心里想哭，這哪叫是幾句話啊，前面基本上都畫滿了，后面的也差不多了，剩下的更少了，干脆直接背了吧，反正也沒事了！
一節(jié)課很快就過去了，晚上的時候作業(yè)終于是又交上去了一部分，只是還有一些硬撐著的，死活不交，班主任說了幾句，也就不管了。
每個班里都有幾個小刺頭，管是管不了的，只要你慢慢的學(xué)，真不交作業(yè)，班主任也不能拿你怎么樣！
尤其是這幾年，新聞上總是有各種批判教師虐待學(xué)生的，使得老師更加不敢管了，最多也就是炒抄作業(yè)，寫寫字，其他的可不敢做了。
好在落落在的這個學(xué)校質(zhì)量還是很好的，一般情況下學(xué)生都去學(xué)習(xí)了，也沒空折騰其他的，真有刺頭，老師也就睜一只眼閉一只眼了！
那像是落落初中的時候，學(xué)校成績也不錯，但是刺頭也多，初中生正是變化的開始，更加的鬧騰。
還記得那一年，剛上初一，老師是個新來了的，教數(shù)學(xué)，教學(xué)的成績也不錯，帶他們這些實(shí)驗(yàn)班。
有一回也不知道怎么了，一個后面的學(xué)生一直在說話，老師管了好幾次，學(xué)生還是在說，而且還和老師頂嘴，說老師管不了他什么的，說得狠了，老師氣急了，扭頭出了教室，找班主任去了。
當(dāng)然這是后來才知道的，原來老師氣哭了，說這節(jié)課不上了，班長看著班里鬧得不太像話，跟著跑出去了，才知道數(shù)學(xué)老師哭著找班主任告狀去了。
后來班主任找學(xué)生來了，找了家長，嚴(yán)厲的批評了學(xué)生，又讓學(xué)生去找老師道歉，這事兒才算是過去了。
而到了高中，老師們都是教了好幾年的了，這心臟啊早就練的硬了，一般的小打小鬧還真惹不哭他們！
而且老師里面還有幾個主任，專門管這幫學(xué)生的，學(xué)生們自然是不敢刺頭了。
即便不是領(lǐng)導(dǎo)的，也都是有本事兒的，就拿那一次來說吧。
那次期中考試之后，分發(fā)卷子，有的學(xué)生沒寫名字，沒發(fā)下來，上數(shù)學(xué)課的時候老師要講卷子，學(xué)生說自己沒卷子。
老師看了看學(xué)生想了想，說：“課代表，你去我辦公室，我桌子上放著幾分卷子，你拿過來?！?br/>
課代表出去了，不一會兒就抱了幾張試卷回來了，數(shù)學(xué)老師翻了翻，挑了張卷子，“羅楊，你過來，這張應(yīng)該是你的，馮宇，來，這張應(yīng)該是你的……”
不一會兒，幾張試卷就發(fā)下來了，個人一看，還真是自己的，瞬間看奇跡一樣的看著數(shù)學(xué)老師。
一個大膽的學(xué)生好奇的喊道：“老師，你怎么知道這是他們的，上面又沒有寫名字！”
數(shù)學(xué)老師笑笑，說道：“教了你們這么久了，你們的字跡我還能不知道?！?br/>
這一聽，學(xué)生才知道，原來老師竟然是通過字跡辨認(rèn)出學(xué)生的，簡直是太神奇了！
從那以后這幫學(xué)生更加的服了！
一高中十分的偏重理科，一般情況下學(xué)文科的都是成績不太好的，所以對于文科的內(nèi)容來說，抱著能過了會考的就可以了，所以對于文科學(xué)生雖然要學(xué)，但是不太重視。
只是這幾年一直說不分文理，部都考，所以一高中的對于文科還算是可以的，對于文科老師來說，不像是理科老師那么重視。
不過，這文科老師中也有厲害的，本事強(qiáng)悍的。
就拿那政治老師來說吧，老師是個厲害的，也算是個年級頭頭，整個人很是圓潤，笑呵呵的，但是教學(xué)是真的厲害！
從第一節(jié)課的時候開始，講的是政治基礎(chǔ)，結(jié)果這位是真?zhèn)€狠得，一上課，書扔到課桌上，就在班里溜達(dá)，一邊溜達(dá)一邊講課，文科生總是會有很多要背的內(nèi)容，要記的內(nèi)容，還需要補(bǔ)充一些東西。
這位是個狠得的，直接開口就“說”了出來，真的是說，不看課本的說，課本還在講桌上合著呢，這位就把書上的內(nèi)容一字不落的“說”了出來，還補(bǔ)充了很多東西。
一開始學(xué)生沒反應(yīng)過來，直到?jīng)]幾分鐘，學(xué)生在書上找內(nèi)容打算畫一畫記一記的時候才發(fā)現(xiàn)，這位說的和書上的一樣，甚至是比他們念的速度還要快！
頓時，學(xué)生嚇傻了！
從那以后，學(xué)生們老實(shí)了，乖了，不僅不鬧了，還老老實(shí)實(shí)的上著政治課！那真是人格魅力??！
除了這位，還有一位。
這位是理科的，上課的時候也不帶課本，都是板書在黑板上，一直在講臺上待著，說的速度也慢悠悠的，學(xué)生也沒意識到不對。
直到又一次，有一個學(xué)生沒來得及記下內(nèi)容，說是想借老師的課本一用……
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