2004年的九月，炎熱還沒(méi)有退去，唯一可以區(qū)分這個(gè)月份與八月不同的似乎只有早晨和傍晚略有涼意的空氣。不知怎的，易心濃覺(jué)得這個(gè)九月的知了比往年聒噪了一倍，吵得她心煩意亂。
許是本學(xué)期開(kāi)學(xué)自己就是面臨升學(xué)壓力的初三生了，許是今天午覺(jué)沒(méi)有睡好，許是班主任偏偏在烈日當(dāng)頭的下午第一節(jié)課讓她去辦公室抱作業(yè)本。
已經(jīng)是新學(xué)期第三天，她總覺(jué)得自己進(jìn)不了狀態(tài)，可學(xué)習(xí)對(duì)她來(lái)說(shuō)明明是游刃有余的。
而從教室到辦公室這段路，她一天少說(shuō)也得走上五六趟，今天不知怎的卻覺(jué)得異常漫長(zhǎng)，只有不遠(yuǎn)處的水泥地蒸騰著熱氣，遠(yuǎn)處的辦公樓在熱氣里搖搖晃晃，宛如海市蜃樓。
這是正午時(shí)分，沒(méi)有一絲絲的風(fēng)，操場(chǎng)旁的白楊樹(shù)干光滑地反射著陽(yáng)光，刺得她睜不開(kāi)眼。
多年以后，她回想，那個(gè)異常炎熱的九月，那季異常聒噪的知了，那天中午突然頭腦昏沉的自己，是否都預(yù)示著，即將上演一場(chǎng)改變她人生軌跡的相遇。
她昏昏沉沉的，不知道在熾熱的陽(yáng)光下走了多久，還好，張老師的辦公室在辦公區(qū)一樓，她剛松一口氣踏進(jìn)辦公室，卻不料被腳邊的障礙物絆了一跤，差點(diǎn)摔個(gè)狗啃屎，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，她伸手抓住了窗子框穩(wěn)住了身子。
她扶著窗框回頭一看，原來(lái)是放在門(mén)邊的一摞嶄新的英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)，捆著練習(xí)冊(cè)的塑料編織繩松松垮垮，那摞書(shū)也歪歪扭扭似螺旋狀，勉強(qiáng)地立在墻根，差點(diǎn)絆倒她的就是最下面向外伸出來(lái)的部分。
她心想，這誰(shuí)放的書(shū)啊，不會(huì)碼整齊再走嗎？
正心里不忿，就聽(tīng)到不遠(yuǎn)處一聲“噗呲”的譏笑，她抬頭一看，只見(jiàn)一個(gè)男生雙腿岔開(kāi)雙手背后地面對(duì)張老師站在。
張老師則坐在椅子上背對(duì)著她，右手胳膊撐在辦公桌上，男生抿嘴笑著，看了她一眼又迅速看向別處，臉上還有忍俊不禁的笑意，班主任看到男生的異樣，扭頭看過(guò)來(lái)。
張老師一看是立在門(mén)口的易心濃，便叫她。
“心濃你來(lái)了，來(lái)把作業(yè)本抱走，到班直接發(fā)，下節(jié)美術(shù)不上了，上英語(yǔ)，對(duì)了，以后所有美術(shù)都換為英語(yǔ)，你跟大家說(shuō)一下?！?br/>
易心濃嗯了一聲，走到張老師辦公桌前伸手抱作業(yè)本，她抬頭看一眼那男生，只見(jiàn)男生右嘴角向上一勾，兩根修長(zhǎng)整齊的劍眉也隨即向上一挑，露出一個(gè)狡黠壞笑，易心濃沒(méi)好氣地瞪他一眼。
“你小子笑什么，你爸把你放我這里，以后就要老實(shí)點(diǎn)，馬上就要升高中了，我希望你能緊張起來(lái)。”
男生連連點(diǎn)頭，臉上卻是滿不在意的敷衍神色。
“行了，話我已經(jīng)跟你說(shuō)了不少了，希望你能聽(tīng)到心里，走，跟我進(jìn)班?！睆埨蠋熣酒饋?lái)拿教科書(shū)，可又好像突然想起什么事一樣，忙叫住剛踏出門(mén)口的易心濃，“心濃，你帶這小子先回班，我一會(huì)兒就到?！?br/>
易心濃聞聲，有些不耐煩，連頭都沒(méi)回地停在門(mén)外。
只聽(tīng)張老師又在辦公室里道，“顧戰(zhàn)橋你把門(mén)口那摞英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)也搬到教室?！?br/>
易心濃只聽(tīng)見(jiàn)男生走到門(mén)口，在她背后唉地嘆了口氣，佯作吃力地蹲下去將書(shū)抱了起來(lái)。
易心濃小嘴一癟，白眼一翻，心中暗想，“做作?！?br/>
男生已經(jīng)抱起書(shū)，跨一步走到門(mén)外，看站在旁邊的易心濃沒(méi)反應(yīng)，就道“不走??？”
易心濃懶得理他，抱著作業(yè)本雄赳赳氣昂昂地走到顧戰(zhàn)橋前面。
辦公室的陰影只有一米，再踏入陽(yáng)光里的易心濃眉頭緊鎖，她走得飛快，因?yàn)樗龑?shí)在討厭這曬人生疼的日光。
此時(shí)是課前小自習(xí)，校園里幾乎沒(méi)有人影，開(kāi)始她還能聽(tīng)到顧戰(zhàn)橋走在身后的腳步聲，可是快到教學(xué)樓的易心濃突覺(jué)周遭出奇的安靜，她一驚，回頭一看，只見(jiàn)顧戰(zhàn)橋正在不遠(yuǎn)處拾撿掉在地上的練習(xí)冊(cè)。
只見(jiàn)他蹲在那里，寬大的上衣和挎在左肩的書(shū)包都挨到了地面，上面佛了一層細(xì)灰，驀然的，易心濃覺(jué)得那身影在偌大的校園里顯得格外孤獨(dú)無(wú)助，似乎只有他黑黑的影子與他作伴。
那摞書(shū)的確太高太重了，班里雖然人不算多，但那本練習(xí)冊(cè)每本都有一個(gè)拇指蓋大小的厚度，再加上他還背著看起來(lái)很重的書(shū)包。
在這沒(méi)有絲毫陰影的日頭下，他的背影竟然有著難以名狀的落寞。
她心中竟然一慟，瞬間忘了剛才他譏笑自己的輕蔑神情，將懷里的作業(yè)本放在一塊干凈的地面上，然后快步走到顧戰(zhàn)橋旁邊，幫他撿起來(lái)。
顧戰(zhàn)橋正蹲在地上認(rèn)真地拾撿著那散落一地的練習(xí)冊(cè)，他每撿一本都要撣撣上面的灰，他正用手拍打著其中一本。
只見(jiàn)一個(gè)黑影在自己頭頂覆蓋開(kāi)，又旋即變小，他抬頭，易心濃已經(jīng)蹲在他旁邊撿起書(shū)來(lái)。
顧戰(zhàn)橋看到易心濃把地上的基本撿完，又面無(wú)表情從他抱著的那摞高高的練習(xí)冊(cè)上拿走厚厚一沓，似乎有些神氣似的看他一眼，然后走開(kāi)。
顧戰(zhàn)橋站起來(lái)拍拍衣服上和書(shū)包上的灰。
易心濃走到剛剛放作業(yè)本的地方，將從顧戰(zhàn)橋那里拿來(lái)的書(shū)，放在作業(yè)本上，然后彎腰連本帶書(shū)整個(gè)抱起來(lái)，她站在那里不動(dòng)，扭頭等顧戰(zhàn)橋，日光從頭頂照下來(lái)，她密密長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛在臉上投下陰影，額前的碎發(fā)蓬松細(xì)軟，只有緊貼著額角的幾根被細(xì)汗黏著，與她那張被烈日曬的粉紅的小臉相映成趣，顯得嬌媚可愛(ài)。
顧戰(zhàn)橋左肩挎著書(shū)包，雙手將練習(xí)冊(cè)抱于胸前，他腳步還算輕快，應(yīng)該沒(méi)有多吃力，剛才估計(jì)是新練習(xí)冊(cè)摩擦小滑落了，他腳步不如易心濃那般飛快，只是穩(wěn)穩(wěn)地走著，略長(zhǎng)的毛寸在陽(yáng)光下星星點(diǎn)點(diǎn)地閃著光，他嘴唇上方已經(jīng)有薄煙般的黑色絨毛胡須出現(xiàn)，小麥色的皮膚透著健康陽(yáng)光的氣質(zhì)。
易心濃只是不說(shuō)話立在原地，剛才看向顧戰(zhàn)橋的目光已經(jīng)收了回來(lái)，又重新背對(duì)著他。
只聽(tīng)顧戰(zhàn)橋在她一步之遙的身后，“等等我。”
她駐足，心想，怎樣，我剛才不是在等你？難道他要跟我并行？我才不要。
十六歲的懵懂花季，正是對(duì)異性充滿好奇的年歲，這份青澀的好奇帶著太多難以名狀的害羞和怦然，也是因?yàn)檫@令人著迷的好奇，使得男孩女孩在面對(duì)異性時(shí)保持著某種小心。那些切割男女同桌的鮮艷三八線，那些只以同性為基礎(chǔ)的小團(tuán)體，無(wú)不散發(fā)著欲蓋彌彰的獨(dú)特氣息。
易心濃是大家心目中的好學(xué)生，可是，拋開(kāi)學(xué)霸光環(huán)，她也不過(guò)是尋常的花季少女，所有的羞澀、小心、聰敏她都不會(huì)減少一分，甚至擁有細(xì)膩體察力的她，更能捕捉那些纖弱的青澀情緒，處理起來(lái)也更加小心翼翼。
她總覺(jué)得，跟男生還是保持一點(diǎn)距離比較好，更何況，這位顧戰(zhàn)橋也就跟自己認(rèn)識(shí)了十分鐘不到。
她不想理他，繼續(xù)往前走，顧戰(zhàn)橋卻一大步踏到她跟前，并從她懷里抽走了她適才撿起的那沓練習(xí)冊(cè)，然后又勾起右嘴角，朝她一笑，露出得意的神色，隨后大跨步向前走。
這次輪到她落后了。
易心濃陡然生出一股一較高下的頑皮勁來(lái)，抱起本子撒腿小跑，直到超過(guò)顧戰(zhàn)橋，在他前方兩米開(kāi)外的地方回頭朝他調(diào)皮地吐了吐個(gè)舌頭。
顧戰(zhàn)橋見(jiàn)狀，剛開(kāi)始只輕蔑一個(gè)嗤笑，裝作毫不在意，見(jiàn)易心濃放緩了步子，走在前面，黑亮的馬尾在她腦后搖動(dòng)像對(duì)他宣戰(zhàn)，他便猛然加快腳步，追到她前面。
寬大的上衣隨風(fēng)鼓起來(lái)，二人一路追追趕趕，到教學(xué)樓前的時(shí)候，聽(tīng)到教室里傳來(lái)的講課聲，都驟然放慢了腳步，輕輕喘著氣，閉上眼睛平緩因過(guò)度奔跑而起伏不定的胸口。
互相看對(duì)方一眼，只見(jiàn)雙方都臉蛋通紅，有些狼狽，竟不由相視一笑。
多年以后，易心濃回想這個(gè)場(chǎng)景，還是會(huì)吃驚不已，她雖然兒時(shí)活潑開(kāi)朗，可是長(zhǎng)到初中就已經(jīng)變成一個(gè)安靜內(nèi)斂的姑娘。她很少在別人面前露出這樣的稚氣。
而當(dāng)時(shí)那個(gè)砰砰如同擂鼓一般的心跳聲，只被她當(dāng)做了烈日下一次沒(méi)分出勝負(fù)的百米賽，毫不在意，毫不留神地拋出在腦后。
其實(shí)這個(gè)校區(qū)也不過(guò)建好兩年，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施不錯(cuò)，但就是有兩個(gè)明顯設(shè)計(jì)漏洞，一個(gè)是教學(xué)樓與辦公樓隔得太遠(yuǎn)，另一個(gè)是校園綠化面積太小。
這就苦了課代表和老師，課間十分鐘，只見(jiàn)課代表們抱著成摞的本子奔跑在辦公樓和教學(xué)樓之間，如果稍慢一點(diǎn)恐怕連上廁所都來(lái)不及上。
老師們也叫苦不迭。因?yàn)閮蓷潣窍嗑鄬?shí)在太遠(yuǎn)，女老師踩著高跟鞋一路走過(guò)來(lái)都累得氣喘吁吁，再加上沿路竟沒(méi)有一棵遮陽(yáng)的大樹(shù)，往往還沒(méi)到教室就汗水涔涔。
所以，很多老師都會(huì)提早來(lái)到教室，課前的小自習(xí)有時(shí)候就干脆上起課來(lái)。
一樓教室里傳來(lái)七年級(jí)老師講課聲激昂有力。
因了剛才那個(gè)笑，易心濃好似瞬間對(duì)顧戰(zhàn)橋生了些許默契的親切感，她單手將本子箍在懷里，然后伸出右手指指了旁邊的樓梯，又對(duì)著他比出一個(gè)三。
顧戰(zhàn)橋會(huì)意，二人又隔著一步之遙一前一后上樓，期間無(wú)話。
易心濃所在的三五班在教學(xué)樓三樓的最西頭，從樓梯拐進(jìn)去再走到班里要依次經(jīng)過(guò)一到四班，因?yàn)槭钱厴I(yè)班，四個(gè)教室都已經(jīng)有老師在上課，新修的教學(xué)樓窗戶巨大，走在走廊里就可以看到教室里的情景，教室里的人亦能看見(jiàn)他們。