鈴聲后大約等了五分鐘，一位長(zhǎng)相儒雅的中年人走了進(jìn)來(lái)。
這就是蘇生的輔導(dǎo)員孫茂書(shū)。
隨著孫茂書(shū)的進(jìn)來(lái)，教室里瞬間安靜下來(lái)。
蘇生隱約記得他是一位脫俗后期的大高手，在洪都大學(xué)的諸位老師中也是名列前茅。
孫茂書(shū)站在堂前，掃視了一圈，最后目光鎖定在蘇生身上。
蘇生頓時(shí)感到一陣壓力。
兩三秒后，孫茂書(shū)移開(kāi)目光。
“同學(xué)們都到齊了，我宣布一件事情?！?br/>
“因近期靈氣不穩(wěn)，仙域開(kāi)啟時(shí)間延后了一周，所以，一個(gè)月后的仙域大比推遲一周舉行?！?br/>
班里大多數(shù)學(xué)生都吁了一口氣，只有少數(shù)露出失望的表情。
因?yàn)橄胍獏⒓酉捎虼蟊?，首先硬性條件就是武修要達(dá)到脫俗期，修真者要達(dá)到結(jié)液期。
而班內(nèi)除了少數(shù)人達(dá)到條件外，大部分還都在修身期或者筑基期徘徊。
孫茂書(shū)待學(xué)生們消化了這個(gè)消息后，又說(shuō)道：“你們的數(shù)學(xué)周老師臨近突破的關(guān)口，閉關(guān)了，上午上自習(xí)，有需要去修煉室的，跟班長(zhǎng)說(shuō)一下就可以走了?！?br/>
說(shuō)完就離開(kāi)了。
同學(xué)們歡呼一聲，就爭(zhēng)著湊到第一排，班長(zhǎng)楊菲兒處，報(bào)了名，呼嘯而去。
僅僅幾分鐘，教室里就剩下蘇生和楊菲兒二人。
蘇生感覺(jué)尷尬，低著頭裝作看書(shū)的樣子。
“蘇生?！?br/>
一聲清脆的喊聲。
蘇生抬起頭，看著已經(jīng)跨起小包的楊菲兒。
“蘇生，中午放學(xué)前記得打掃了教室再走。”
楊菲兒走到門口，停頓下來(lái)，轉(zhuǎn)頭又說(shuō)道：“蘇生，昨日的年級(jí)綜合武力值排行出來(lái)了，咱們班又墊底了?！?br/>
扔下這句話，就離去了。
這是今天第一個(gè)跟他說(shuō)話的同學(xué)。
雖然感到莫名其妙。
從來(lái)到這個(gè)世界到現(xiàn)在，蘇生所感受到的只有兩個(gè)字--無(wú)視！
蘇生站起身，伸了個(gè)懶腰，看著空蕩蕩的教室，有些無(wú)語(yǔ)。
“讓我打掃衛(wèi)生？”
“我可沒(méi)這時(shí)間，正好去圖書(shū)館看看。”
蘇生走出教室，徑直向圖書(shū)館走去。
剛出了教學(xué)樓，就聽(tīng)到身后一個(gè)氣喘吁吁的聲音，“蘇生，你瞎跑什么？害的我白跑了一趟教室，輔導(dǎo)員喊你過(guò)去。”
胖子說(shuō)完就一溜煙的跑遠(yuǎn)了，那速度與他的身形嚴(yán)重不符常理。
蘇生蹙眉，轉(zhuǎn)身向辦公室走去。
“老師叫我做什么？難道因?yàn)闀缯n要跟我來(lái)個(gè)秋后算賬？”
蘇生帶著疑惑來(lái)到辦公室前。
敲了門后，走了進(jìn)去。
此時(shí)辦公室內(nèi)只有孫茂書(shū)一人，正拿著一本修者月刊看的津津有味。
“老師好?！碧K生走到孫茂書(shū)身邊，禮貌的問(wèn)好，“您找我？”
孫茂書(shū)的視線離開(kāi)修者月刊，看了蘇生兩眼，面無(wú)表情的說(shuō)道：“你知道咱們班這次排行墊底了嗎？”
又是排行？
蘇生心里不禁嘀咕，不過(guò)，他隱隱有所猜測(cè)，“難道是我沒(méi)有修為，拉低了班級(jí)的成績(jī)？”
“老師，我也是剛聽(tīng)說(shuō)。”
孫茂書(shū)的神色有些不善，拿出一張單據(jù)，丟給蘇生。
“要不是這個(gè)救了你，你現(xiàn)在已經(jīng)被勸退了?！?br/>
蘇生接過(guò)單據(jù)，赫然是一張繳費(fèi)單。
“15金？學(xué)費(fèi)？”
蘇生有些震驚，這是有人幫自己交學(xué)費(fèi)了啊，他通過(guò)記憶知道，他不禁沒(méi)有錢交修煉課的費(fèi)用，連大四的學(xué)費(fèi)都已經(jīng)欠了兩個(gè)月了。
“老師，這是誰(shuí)幫我交的？”
孫茂書(shū)奇怪的看著他，“年年都是校工陳雨琪幫你交學(xué)費(fèi)，你莫不是裝傻？”
“陳雨琪？”這個(gè)有些陌生的名字，讓蘇生感到疑惑，他的記憶里確實(shí)沒(méi)有這個(gè)人存在。
不過(guò)為了引起不必要的麻煩，他沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，而是沉默以對(duì)。
孫茂書(shū)搖搖頭，“你可以走了?！?br/>
蘇生聞言請(qǐng)嗯一聲，轉(zhuǎn)身離去。
不過(guò)他還是聽(tīng)到了孫茂書(shū)的嘀咕聲。
“這些曾經(jīng)跋扈的古武世家子也有今天，活該?！?br/>
出了辦公室，蘇生深吸一口氣，壓下心里的不爽，繼續(xù)向圖書(shū)館走去。
沒(méi)有實(shí)力就得低調(diào)。
不過(guò)孫茂書(shū)口中的校工陳雨琪卻引起了蘇生很大的興趣。
“原主也不是一無(wú)是處，居然還有貴人相助，這個(gè)校工，有時(shí)間得好好謝謝?！?br/>
幾分鐘后，蘇生走到一座復(fù)古建筑前，這就是圖書(shū)館了。
蘇生正要邁步而入時(shí)，圖書(shū)管理員擋住了他。
“這里不歡迎普通人入內(nèi)，等你跨入修身境再來(lái)吧?！?br/>
沒(méi)有修為，連圖書(shū)館都進(jìn)不去。
蘇生雖然繼承了原主的記憶，但是并不全面。
沒(méi)有修為，一定要低調(diào)。
蘇生心里暗暗提醒自己，一句話沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身向教室走去。
回到教室，他決定趁著沒(méi)人，自己剛好琢磨下腦海中的圣龍劍典。
圣龍劍典是不只是修真功法，同時(shí)還有一套劍法。
蘇生心里默念著圣龍劍典筑基期的功法，盤膝而坐，氣運(yùn)丹田，想象著一股氣流流轉(zhuǎn)全身。
修真的起始就是吸納靈氣，用以置換身體的凡氣，這就是所謂的氣感，也是筑基前的另一個(gè)說(shuō)法，練氣。
有了氣感后，通過(guò)功法使靈氣得以儲(chǔ)存在丹田，這就是筑基。
難就難在，人有奇經(jīng)八脈，由于凡氣的常年影響，經(jīng)脈大多堵塞，想要經(jīng)脈貫通，需要有功法引導(dǎo)靈氣沖擊。
經(jīng)脈全部貫通時(shí)，就是筑基成功日。
所以還有個(gè)說(shuō)法，年齡越小，筑基越容易，因?yàn)榻?jīng)受的凡氣少。
當(dāng)然，還有更便捷的途徑，就是市面上流行的一種丹藥---涅槃丹。
所謂的涅槃丹的原理，就是吸收人體的凡氣，使人達(dá)到一種出生嬰兒般的涅槃狀態(tài)，一舉打通經(jīng)脈。
但是蘇生買不起，太貴了，一顆丹藥20金。
蘇生盤坐了近一個(gè)小時(shí)，身體漸漸的有汗水浸出，他感覺(jué)身體一陣燥熱，身體的重力感也在消失。
氣感？
蘇生心頭忽然萌生了這種感覺(jué)，他不敢懈怠，繼續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)功法，除了開(kāi)始的有些陣痛外，其后再無(wú)痛感。
他感覺(jué)一股熱流在他身上流動(dòng)，所到之處都是酥酥癢癢的。
當(dāng)這股熱流流轉(zhuǎn)到心臟時(shí)，一股前所未有的痛感襲來(lái)。
“啊！”
蘇生忍不住叫出聲來(lái)。
他捂著心臟睜開(kāi)眼，嘴里喘著粗氣。
根據(jù)典籍記載，他知道這是心脈阻塞嚴(yán)重的反應(yīng)。
“任何事情果然不是一蹴而就的。”
緩了好大一會(huì)兒，才壓下那股疼痛，蘇生站起來(lái)，活動(dòng)了下手臂，跺了跺腳。
“好輕快的感覺(jué)，有些簡(jiǎn)單了?！?br/>
其實(shí)他不知道，這一切都是源于原主生前古武者的身份，早就將筋骨鍛煉了千百回，經(jīng)脈也就早就松動(dòng)了。
古武練到極致，就會(huì)突破到先天，也就是相當(dāng)于現(xiàn)在的修身境或者筑基境，當(dāng)然，蘇生是不知道的。
蘇生滿面喜色，這是一步筑基的境界。
“我成修煉者了？”
蘇生活動(dòng)著輕盈的身體，驚喜來(lái)的太突然，心中的小驕傲有點(diǎn)壓不住。
“低調(diào)，低調(diào)，一定要低調(diào)，心脈不通，一切成空。”
僅僅一個(gè)多小時(shí)就能達(dá)到一步筑基的地步，實(shí)在逆天，其實(shí)這也得益于功法的層次。
蘇生看了看身上被汗水浸濕的衣服，有些蹙眉，可是想換衣服，就得回家。
但是原主曠課的次數(shù)太多，已經(jīng)受到警告，他實(shí)在不敢再次溜號(hào)。
于是就坐在窗戶前，讓陽(yáng)光曬在衣服上，雖然會(huì)有些汗臭味，總比穿濕衣服要強(qiáng)。
這一刻的愉悅沖散了這一日的郁郁。
“嗯？”
蘇生看著窗外走過(guò)的一個(gè)學(xué)生，他明顯能感受到一股氣場(chǎng)。
然后接二連三的觀察了好幾個(gè)人，每人都有大小不同的氣場(chǎng)存在。
“他么的，難怪老子一直被無(wú)視，原來(lái)是不是修煉者一眼就能看出來(lái)啊?！?