“而第三部分呢？！”
李文音將整個(gè)曲目連貫起來。
“那就是堅(jiān)定的信念和信心！這個(gè)時(shí)候，偉大的志向愈發(fā)的劇烈，心中的火焰也愈發(fā)熾熱！”
“練習(xí)的時(shí)候，一定要把速度放慢，把每一個(gè)細(xì)節(jié)都扣好，不然彈奏起來的時(shí)候，那種堅(jiān)定感就會(huì)大打折扣！”
不少同學(xué)恍然大悟的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
為什么會(huì)覺得大師們那種感情的沖擊力無與倫比。
自己練起來卻一片漿糊？
原來原因就出現(xiàn)在這里！
想要從日常的練習(xí)，轉(zhuǎn)變到真正的演奏一首曲子，從練習(xí)者跨度到演奏家，這一點(diǎn)是至關(guān)重要的！
體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的內(nèi)心與想要表達(dá)的感情，然后將自己代入進(jìn)去！
“彈奏的時(shí)候，要右手主旋律重音突出！這個(gè)時(shí)候，如果死對(duì)左右手節(jié)奏，就會(huì)失去流暢性！一定要由慢到快，做到自然平穩(wěn)，想要表達(dá)這樣的感情對(duì)比，首先要在腦子里面勾勒出這個(gè)樂曲片段表現(xiàn)的意境畫面?。 ?br/>
李文音的介紹通俗易懂，同學(xué)們很輕易的便get到了其中的感覺！！
聽君一席話，勝?gòu)椧话俦榘∫话俦椋?br/>
“恨不得馬上幫國(guó)家解決危難，但在殘酷的現(xiàn)實(shí)中卻沒有任何辦法，躊躇滿志無法釋放，憂郁，矛盾的心情中，終于從自我找到了志向！”
李文音突然笑了。
聳了聳肩，似乎有些無語(yǔ)。
“于是乎，肖邦終于想起來他會(huì)彈鋼琴了！”
“哈哈哈哈！”
同學(xué)們猝不及防，忍不住哈哈笑了起來。
就連王學(xué)民教授也忍俊不禁。
“于是，肖邦老哥就在鋼琴，在自己擅長(zhǎng)的音樂領(lǐng)域里，為祖國(guó)加油打氣！這時(shí)候，肖邦似乎又找回了自己身為音樂家的自信，雖然幫助國(guó)家度過危難我不行，但是喊口號(hào)我最NB了呀！！”
“哈哈哈！”
同學(xué)們笑的更開心了。
還真就是喊口號(hào)我最行？！
王學(xué)民教授陷入了深思。
這就是年輕人的想法嗎？！
emmm看來可以學(xué)一學(xué)。
這種幽默風(fēng)趣，比較接地氣，并且年輕化的教學(xué)方式，或許更容易被學(xué)生們喜愛，也更容易加深學(xué)生們對(duì)音樂的熱愛！
“于是，肖邦的自信重歸，這段旋律開始也變的更加熾熱，用滿懷的愛國(guó)心去傾灑在音樂中！！”
李文音笑了笑，說道。
“這就是肖邦，這就是《幻想即興曲》！！”
啪啪啪啪！
同學(xué)們頓時(shí)鼓起了掌！
這樣的分解曲目的思路，以前沒怎么注意過，沒怎么想過！
就算是想過，也很難這么細(xì)致的去鉆研過。
而此時(shí)，經(jīng)由李文音的講解，一條通往演奏家的路，似乎開始變得明朗了起來！
但無論如何明朗，想要注意色彩與感情上的提升，最重要的，還是這些基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)！
這也是為什么，同樣的大師課，同樣的機(jī)會(huì)，有的可以趁機(jī)一步登天，有的反而陷入瓶頸。
但不管如何，或許短時(shí)間很難做好，時(shí)間長(zhǎng)了后，也必然會(huì)有不同的理解與感悟，少走不少的彎路！
王學(xué)民教授已經(jīng)開始思考。
是不是......
讓李文音開幾場(chǎng)樂器演奏的講座？
甚至是課程？
......
“而再進(jìn)一步，從普通的演奏家，跨度到名家呢？”
李文音笑了笑，在這些基礎(chǔ)上，對(duì)這群學(xué)生們講解著。
“或許有很多細(xì)節(jié)，但總體的框架中，有這么一個(gè)步驟?！?br/>
“那就是在尊重原曲意象的同時(shí)，去以個(gè)人的習(xí)慣與風(fēng)格，感情與色彩去進(jìn)行潤(rùn)飾！同樣是愛國(guó)，那么我將我對(duì)祖國(guó)的感情，傾注到這個(gè)曲子中能行嗎？！”
李文音輕輕的提了一個(gè)問題。
這讓所有的學(xué)生們眼前一亮，陷入了沉思。
而王學(xué)民教授，也是感覺李文音的講解，和自己的一些思想與實(shí)踐，產(chǎn)生了共鳴??！
沒錯(cuò)！
一首鋼琴曲，一開始，鉆研的是技巧。
能否彈出來。
而接下來，能否彈好，那就需要設(shè)身處地的去代入到作曲家當(dāng)年的年代背景與當(dāng)時(shí)所想表達(dá)的感情！
從各方面來分析，如果我是那個(gè)作曲家，該如何去演奏？！
而彈的好的基礎(chǔ)上，如何彈到靈魂，如何讓作品活起來？
那就是需要從個(gè)人出發(fā)！！
因?yàn)?，每個(gè)人都是完全不同的！
所以，這個(gè)時(shí)候，將演奏的身份背景與自己結(jié)合，與自己的經(jīng)歷，思想，感情結(jié)合，這樣才能彈奏出自己風(fēng)格的曲子！！
這就是名家與普通演奏家的區(qū)別?。?br/>
果然，李文音說道！
“答案是能行！而且完全可行！因?yàn)槲覀円彩且魳啡?，更能體會(huì)肖邦的這種感情，家國(guó)大事自己無能為力，最終確定目標(biāo)，至少在音樂上，我也要傾注我愛國(guó)之心！”
“所以，到了這一步，演奏家自身的心靈層次與思想境界，便是決定性的因素！”
話音剛落，便響起了一陣陣的掌聲?。?br/>
“好??！”
這一堂課，受益匪淺！！
雖然后面的東西比較深，太早接觸并不好，甚至?xí)y套，或者本末倒置。
但至少可以種下一顆方向的種子！
李文音并沒有說的很多，說的太細(xì)。
目前的這些，已經(jīng)足夠這些同學(xué)們練很久了！
甚至一些聰明的，悟性高技巧強(qiáng)的，或許可以趁著這一次更進(jìn)一步?。?br/>
......
正所謂。
不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。
或許很多音樂愛好者的外行都能看到，明白的東西，反而會(huì)被內(nèi)行忽視。
沒錯(cuò)！
這些細(xì)細(xì)拆解音樂結(jié)構(gòu)的問題，正是因?yàn)檫@群音樂生有做，而且一首曲子不知道練了多少多少遍，才會(huì)忽視的。
你就是神仙的曲目，再怎么聽都不會(huì)膩歪的曲目！
一天彈TM十幾遍，然后彈上個(gè)五六年。
誰(shuí)都會(huì)膩煩??！
所以，在反復(fù)練習(xí)的時(shí)候，就會(huì)很容易因?yàn)闊┰昕鄲灦_始浮躁，因此練習(xí)的時(shí)候就會(huì)缺少細(xì)致與細(xì)膩！
而肖邦的作品，正是細(xì)膩的代名詞??！
沒錯(cuò)！！
所以，這，也就成為了樂器演奏學(xué)生們的分水嶺。
不是因?yàn)樘熨x，單純是因?yàn)樾愿瘢?br/>
但并非是說性格比較急躁暴躁的人就彈不好鋼琴。
相反。
像是李文音的炫技曲目，就非常適合脾氣暴躁的人來練習(xí)。
越彈越難越暴躁，但越暴躁就會(huì)越頭鐵，然后持續(xù)性暴躁，直到拿下曲目......
而那些暴躁就想放棄的人，早在一開始的藝考，甚至是學(xué)琴的途中，就已經(jīng)被淘汰了下去！
......
“唉？老王？！”
李文音站起身，剛準(zhǔn)備離開琴房，卻發(fā)現(xiàn)門口站著一個(gè)老頭。
“哈哈，這不是看你講完了么，我就給同學(xué)們疏散了，不然在這堵著也不是一回事！”
王學(xué)民教授笑了笑，和李文音一起走著。
“咋樣？要不要試著上幾節(jié)大課？”
“?。?！能行嗎？！”
李文音一愣。
“我還是學(xué)生，合適嗎？”
“合適！合適！沒有再合適的了！”
老王頭笑了笑，揮了揮手。
“現(xiàn)在啊，院里面的老師們，已經(jīng)沒人把你當(dāng)做學(xué)生了，你就是給他們上課，我想都不會(huì)有人拒絕，甚至還會(huì)很高興！哈哈哈哈哈！”
“那行！”
李文音也沒有拒絕。
反正看一看日子也快走了。
等到出國(guó)刷獎(jiǎng)，就得離開很長(zhǎng)一段時(shí)間。
教學(xué)的過程不僅僅是教學(xué)，也更是李文音鞏固復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)，以此來交流，或許會(huì)有完全不一樣的領(lǐng)悟。
更何況，幫助自己學(xué)校的同學(xué)老師們提升一下技術(shù)，這也是李文音愿意的。
“嗯！我回頭去說一說，確定時(shí)間以后告訴你！”
王老頭笑了笑。
“不過，話說回來，老王頭??！”
李文音背著琴盒，一把摟住王學(xué)民的肩膀，嘿嘿笑著說道。
“你看我都答應(yīng)了你的請(qǐng)求，你是不是得意思意思？”
“嗯？！臭小子！怎么和老師說話呢？！”
王學(xué)民渾身一抖，旋即一本正經(jīng)的擺起了老師的架子。
“快算了吧王老頭！”
李文音翻了個(gè)白眼。
“你跟別的學(xué)生裝一裝還行，你跟我裝啥？當(dāng)我不了解你？”
王學(xué)民老臉一紅，賊兮兮的四處瞅了瞅，松了口氣，旋即嘿嘿一笑，表情居然極度的猥瑣YD。
“嘿嘿嘿！別說的那么明顯??！萬一被學(xué)生們聽到了，我可就晚節(jié)不保了！”
李文音撇了撇嘴。
王老頭思索了片刻，嘿嘿一笑。
“要么這樣，老李頭那還有幾瓶好窖藏，回頭我從他那崩一瓶，然后咱哥倆去吃頓好的！”
“京城文工團(tuán)老郭？”
“對(duì)！就老郭做的菜最刺激！老李的窖藏，老郭的手藝，享受的是咱倆，嘶！可帶勁吶！”
“嘿嘿嘿嘿嘿！不錯(cuò)不錯(cuò)??！”
兩人嘿嘿的笑著，慢慢走著。
活像是兩個(gè)好哥們。
......
如果有學(xué)生路過，會(huì)完全的大跌眼鏡。
萬萬沒想到，那和藹可親卻有教師威嚴(yán)，一個(gè)慈祥長(zhǎng)者的王學(xué)民教授。
會(huì)是這個(gè)樣子........
......
其實(shí)，一開始，李文音也是覺得王學(xué)民是個(gè)很慈祥的長(zhǎng)者。
......
直到自己不慎，看到王學(xué)民對(duì)溫教授耍無賴崩好吃好喝的，才感覺自己三觀碎了。
后來，了解了王學(xué)民教授的一些事跡后，李文音高呼臥槽。
當(dāng)年，1948年的華國(guó)，誕生了一個(gè)sao浪jian。
父親給他取名叫做王學(xué)民，意思是學(xué)習(xí)人民優(yōu)良的品德。
結(jié)果呢。
王學(xué)民當(dāng)年十歲的時(shí)候就干過一件大事。
新年的時(shí)候，看著炮仗很好玩。
然后偷偷的拿走了一個(gè)炮仗。
這個(gè)炮仗的名字叫做春雷。
......
然后就想玩一下。
可是當(dāng)年的農(nóng)村，火柴都是奢侈品！
于是，十歲的王學(xué)民，把炮仗拿到了廚房。
燒著柴火煮飯的大鍋下，剛好可以取火。
......
王學(xué)民剛準(zhǔn)備玩，老爹卻直接給自己抓了個(gè)正著。
一聲怒吼的小兔崽子，直接給王學(xué)民嚇黏糊了。
手一抖，春雷就滴溜溜的順著火坑溜進(jìn)了最里面。
然后就是砰的一聲。
.......
......
王學(xué)民是東北的。
東北當(dāng)時(shí)取暖工具就是炕。
春雷拱到了最里面。
炕炸了。
......
王學(xué)民的老媽就在炕上坐著包餃子。
“崩！”的一聲，炕就直接塌了。
......
那天王學(xué)民吃到了新年的第一頓肉。
只不過是竹筍炒的。
......
當(dāng)時(shí)的王學(xué)民多皮??！
直接記仇。
然后又偷出來一枚春雷。
......
在當(dāng)時(shí)，東北農(nóng)村的廁所，就是外面的茅房。
冬天去茅房，那幾乎是等于處刑！
所以，大部分的農(nóng)村人，都會(huì)用磚墻砌出廁所，然后有大棉被當(dāng)做門，通風(fēng)口在上面。
有條件的還會(huì)有暖爐。
于是，有一天，老爹去拉屎。
王學(xué)民就跟在后面，手里攥著大春雷，等老爹鉆進(jìn)去脫了褲子，直接掀開大被子，精準(zhǔn)的將春雷扔進(jìn)了火爐里。
王學(xué)民發(fā)誓，當(dāng)時(shí)只是開玩笑。
結(jié)果，眼尖的老爹當(dāng)場(chǎng)就嚇壞了?。?br/>
可是外面是兒子。
怕把火爐踢到外面?zhèn)ψ约簝鹤印?br/>
但又受到了驚嚇。
隨便這么一踢?。?br/>
火爐倒在地上，冒著火星子的春雷滴溜溜的滾到了屎坑里。
絕望的老爹只能捂住卡不檔子。
......
那天，渾身是屎的老爹氣急敗壞的從廁所里出來后，暴打了王學(xué)民一頓。
旋即，老爹在整個(gè)村子里，就變成了茶余飯后的笑談。
東北人。
幽默細(xì)胞那都是骨子里的。
“唉！你茲道不？隔壁老王家那小咕嚕崽子，昨晚拿著那大cun雷，給他爹崩了！”
“真（二聲）的假的？！這么作妖？！”
“這老王不得打？！”
“肯定得打！再不打，那都上房揭瓦了！”
“嘖嘖，你們是沒看到??！人老王被崩的那叫一個(gè)慘啊！滿身的粑粑橛（jue）子！”
“哈哈哈哈！誰(shuí)不茲道啊！人老王媳婦，連著半個(gè)月沒讓老王親嘴巴，據(jù)說那屎花子都崩滿臉！”
“哈哈哈！這小子！生性！”
......
后來雖然一家人搬到城里，老王也開始走上了音樂的道路。
但屎花崩滿天，春雷炸土炕的事情，還是被王學(xué)民從小記到了大。
而崩人的能力，也是那時(shí)候開始覺醒的。
.......
王學(xué)民這個(gè)德高望重的長(zhǎng)者，德高望重是做給后生看的！
李文音也是有一次灌醉了王學(xué)民教授，王學(xué)民教授開始酒后吹NB，才說出了這些驚天秘聞。
李文音當(dāng)時(shí)才知道。
原來沙雕這玩意，從那時(shí)候就有了??！
......
沙雕變老了啊......