奎因斯邊走在校園內(nèi)，邊翻著手中的教師手冊。

    作為帝國最頂尖的學(xué)府，教育設(shè)施等硬件方面都是頂尖的，校內(nèi)獨(dú)立的夷德圖書館，就算比不過圣德累斯費(fèi)斯最大的哥龍努中央大圖書館，但它背靠六點鐘巫師尖塔，在多個前沿研究領(lǐng)域方面，比哥龍努圖書館，更有近水樓臺的先機(jī)，在帝國內(nèi)也是聞名的圖書館。

    黎佛明大學(xué)分為六個年級，前四年是正常的年級，之后的兩年就不是了，只有最頂尖的一批畢業(yè)生才能繼續(xù)就讀五六年級，繼續(xù)享受黎佛明大學(xué)給予的更多的支持，競爭不可謂不激烈，不殘酷。

    饒是如此，那些四年級畢業(yè)生，出了院校后，也是各大勢力爭搶的人才。

    作為一個光榮的1級教師，雖然是個最低等級的教師，但該有的福利還是不錯的，譬如說圖書館的1級研究資料免費(fèi)閱讀權(quán)，每月薪資和津貼都在圣德累斯費(fèi)斯平均生活水準(zhǔn)之上，而奎因斯看重的來自研究院的支持雖然沒有，但他還是有權(quán)利設(shè)立一個研究項目，并招募不超過5人的學(xué)生進(jìn)行項目研究，至于研究資金，只能自己去拉或者自掏腰包。

    雖然看起來似乎有些不靠譜，但要知道哪怕是1級教師，只要研究出的項目賺錢，那么自會有研究院給你做擔(dān)保，而需要付出的，只有這個項目10%的股份，一應(yīng)專利也牢牢掌握的自己手里。

    別看皇家研究院似乎只伸手拿錢，不出力，但只有那些天真的學(xué)生才會這么想，那些被社會毒打過的社會人才清楚背后有個頂事的靠山是多重要的事情。沒有勢力，沒有實力，就算抱著金磚銀磚又如何，分分鐘被那些吃人不吐骨頭的豺狼撲上來啃食一空。

    鳥語花香的校園內(nèi)，此時已經(jīng)披上了一層冰霜，因為臨近凜冬節(jié)，各種奇葩的，創(chuàng)意的冰之藝術(shù)隨處可見，奎因斯一路走來，吃驚的發(fā)現(xiàn)學(xué)生里至少有三分之一的人數(shù)是學(xué)徒級的0階超凡者，有一小部分甚至已經(jīng)是1階超凡者。

    轉(zhuǎn)念間奎因斯隨即釋然，黎佛明大學(xué)背靠巫師尖塔，各種頂級資源堆砌，能進(jìn)入這樣大學(xué)的人，自己的背景都不會簡單，能培養(yǎng)出一兩個低階超凡者根本不是事。說黎佛明大學(xué)是貴族大學(xué)并不為過，當(dāng)然，黎佛明大學(xué)是不禁止平民學(xué)生考取的，有著巫師尖塔背書，沒人敢在這方面做手腳，但從這方面看的話，能夠考取黎佛明大學(xué)的平民學(xué)生，都不會是普通庸碌之輩。

    奎因斯對教學(xué)什么的不感興趣，就算他在某些方面已經(jīng)稱得上是博學(xué)，但他可不是來給那些毛孩子上課的，可以說名為運(yùn)動課，實為自由活動的這節(jié)課就是為他量身打造的。

    這是看準(zhǔn)了那些鍍金的，為他們準(zhǔn)備的吧?？蛩姑掳偷?。最直接的證據(jù)是，教授手冊的最后一張，1年8班的課表上，運(yùn)動課實際上有三節(jié)，不問可知其他兩節(jié)運(yùn)動課是被誰給吃了。

    甩開這個念頭，奎因斯把精力放在了項目的設(shè)立上，之所以如此，是因為研究項目只要做的好，是能夠快速提升教師等級的，當(dāng)然，好的標(biāo)準(zhǔn)可以從兩個方面入手，一，要么這個項目很賺錢，二，研究項目是重大成果，能夠推動現(xiàn)階段社會發(fā)展，或者有重大發(fā)現(xiàn)等諸如此類的。

    一般的中低級教師的研究項目，都是從第一個方向入手，那就是賺錢，只有那些高級教師才會燒錢在第二個方向上，當(dāng)然，這樣的項目也是最受校內(nèi)學(xué)生歡迎的。

    作為奎因斯立項的第一個研究項目，奎因斯早在兩三天錢就選定了項目，那就是腳踏車，也叫自行車。作為一種結(jié)構(gòu)簡單，一看就懂，并且能被現(xiàn)在的工業(yè)體系完美制造出來的交通工具，奎因斯對于在這個世界沒有看到腳踏車，既有意外，但也在情理之中。

    畢竟有著神秘學(xué)的存在，這個世界的科技樹無論從思維模式，還是越點越歪的蒸汽機(jī)械，都可以看出一二來。

    第二天一早，奎因斯就帶著項目報告再次找上了倫納德，剛剛分別一天的倫納德對于再次找上門來的奎因斯很驚訝，以他過往的經(jīng)驗，像這種憑著皇家研究所開具證明進(jìn)來的人，一般都不會再找上他。

    “你要設(shè)立研究項目？！”倫納德滿臉驚訝。

    “是！資料我都帶來了?！笨蛩苟读硕妒种辛牧臄?shù)張的圖紙道。

    好吧，你要玩就玩吧。倫納德滿臉無奈，不過好歹奎因斯是一位男爵加1級教師，他連多跑一趟的時間都不用，無非是混著其他教師的立項資料一起上交而已。

    研究項目的事情就這么定了下來，而到了下午，奎因斯的第一堂運(yùn)動課開課了。

    1年8班的教室中，全班33名學(xué)生交頭接耳，議論紛紛。

    只要是在黎佛明大學(xué)學(xué)習(xí)過一段時間的學(xué)生，都很清楚運(yùn)動課究竟是怎么回事。私下里所有人都稱之為鍍金課，給那些來上課的老師鍍金的。

    更奇葩的是，一個班級的三堂運(yùn)動課，如果教師都的話，甚至能做到一節(jié)課換一個教師的節(jié)奏。當(dāng)然，教師多了，奇葩就多了，所以運(yùn)動課也可以是自由活動課，游戲課（這個遭到了全校學(xué)生的一致吐槽，拜托都不是小孩子了。），游泳課，擊劍課，騎馬課，乃至品茶，美食課這樣的課程。但數(shù)量上去了，有時候也會有意想不到的驚喜。

    比如三年前就有一個教師在運(yùn)動課上講的是基礎(chǔ)神秘學(xué)知識，這種課可是只有五年級學(xué)生才會接觸到的高級課程。對于那些平民和沒有門路接觸到神秘學(xué)的學(xué)生而言，簡直就是天上掉餡餅的事情。

    作為1年級8班唯三的三個平民學(xué)生之一，帕梅拉·達(dá)勒對于運(yùn)動課換老師還是頗為憧憬的，指不定她就撞到大運(yùn)了呢，與她一個小團(tuán)體的其他兩個平民學(xué)生托馬斯·加西亞和桑德·羅德尼，私下里也對今天的這節(jié)運(yùn)動課頗為期待。

    隨著教室外走進(jìn)一個穿著寬松休閑服的青年人，帕梅拉面上不由露出了失望的神色。

    嘴上無毛辦事不牢不是真理，卻自有其一定的道理。

    這么年輕的青年人，就算他有什么想法，想要標(biāo)新立異，說出來的東西可能還沒她帕梅拉多。

    果然，青年人一上來就為這次的運(yùn)動課定下了調(diào)子，自由活動。

    而且，青年人隨后更是打起了廣告。

    “我已經(jīng)提交委員會設(shè)立研究項目，現(xiàn)在招募研究人員哦，每個加入的人，都可以獲得項目0.1%的股份，機(jī)不可失時不再來?！鼻嗄耆祟H具誘惑的話語在學(xué)生中沒有掀起絲毫波瀾。

    “鍥，0.1%的股份，打發(fā)掏糞的嗎？”

    “嘿嘿，一個鍍金的，竟然設(shè)立研究項目，好好笑?！?br/>
    “啊呀，我突然有些期待起來。”

    “這是把我們當(dāng)免費(fèi)勞動力了?！?br/>
    “……”

    議論聲轟然響起。

    奎因斯面無表情的聳了聳肩，不出所料，一個都沒有。他之所以會在項目已經(jīng)完成的條件下招募研究學(xué)徒，自然不是沒有原因的。

    一來如果在項目大獲成功后，這一點他堅信不移，再放出招募信息的話，想要進(jìn)他的項目組的人的目的可就沒原來單純了。

    二來則是，即便他已經(jīng)把99%的工作都做完了，但最后的1%，實踐，對他就是浪費(fèi)時間，一輛腳踏車，值得他為此付出時間嗎？即便腳踏車的專利可能會為他帶來不菲的收入。所以他需要一些跑腿的，聽話的人，來給他做這些雜事。話說回來，研究學(xué)徒不就是專門做這個的嘛。

    教室中，不知不覺走的只剩下三個學(xué)生。

    奎因斯看著講臺下穿著樸素的三人，“你們……”

    “老師，我們想申請加入您的研究組。”托馬斯·加西亞舉手道。

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