這是最后一節(jié)晚自習(xí)，沒有老師，講臺(tái)上坐著值日班長(zhǎng)，下面還有紀(jì)律委員和班長(zhǎng)，如此龐大的陣容，為的就是讓我們能安安靜靜認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)，對(duì)于一些“話癆”同學(xué)來說，又怎么憋得??？雖然不能不能明目張膽地說話，那便只能披上一件合情合理的外衣，借著探討問題之名，行著交頭接耳之事，若如一不下心被發(fā)現(xiàn)點(diǎn)名，在這千鈞一發(fā)之際便持起手中早已準(zhǔn)備好的作業(yè)，這叫點(diǎn)名的人也無可奈何，最后只能微嘆一口氣，叮囑小聲一些，而后只能無奈離開。
所以無論如何，教室里終究還是會(huì)有一些零碎的聲音陸續(xù)傳進(jìn)耳朵里，對(duì)于這個(gè)，還真的是見怪不怪了，有時(shí)我也會(huì)成為那其中的一員，但是我更喜歡使用小紙條，頗有偷偷摸摸之意，也能將心中欲言之言表達(dá)更為清晰簡(jiǎn)練，這別致的聊天方式也增添了一絲刺激的快感。
我放下筆，重重地呼了一口氣，終于把今天的作業(yè)全做光了，唯一留下的任務(wù)便是語文的背古文，不過那是下個(gè)星期才會(huì)檢查，不用著急，我看了一眼楊子欣，發(fā)現(xiàn)楊子欣在看著一本課外書，看來?xiàng)钭有朗且呀?jīng)完成全部作業(yè)了。
我看了一眼手腕上的表，距離下晚自習(xí)的時(shí)間還長(zhǎng)，又瞟了一眼黑板上方的墻鐘，發(fā)現(xiàn)我的表走快了兩分鐘，我便重新進(jìn)行調(diào)整。
但是我此時(shí)手中沒有任何讀物可以消遣時(shí)間，而楊子欣卻是一副從容愜意的樣子，我的心里肯定會(huì)不平衡的，所以……
“別看了，聊會(huì)兒天如何？”我用一張小紙條對(duì)楊子欣寫道。
“不行，我要看書。”楊子欣在小紙條上面對(duì)我寫道，當(dāng)楊子欣發(fā)現(xiàn)我碰了碰楊子欣的手臂然后遞給她小紙條時(shí)，她放下手中的課外書，嘴角勾起一絲可愛的笑容，水汪汪的兩雙大眼睛對(duì)我可愛地眨了眨，好像是在說：“你寫好作業(yè)了？”。
“不能看”我寫道。
“為什么？”楊子欣寫道。
“因?yàn)槲叶疾豢?，所以你不能看。”我寫道?br/>
“這是什么邏輯？”楊子欣寫道。
然后楊子欣在遞給我小紙條的時(shí)候，還瞇著眼睛在我的臉上細(xì)細(xì)打量，她的左手托著自己的俏臉，好奇的目光一直放在我的臉上，她的臉上始終帶著一絲捉摸不透的微笑。
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當(dāng)我正在寫小紙條的時(shí)候，楊子欣便緩緩靠了過來，一絲香氣情不自禁地鉆進(jìn)我的鼻腔，她的俏臉慢慢朝我的耳畔靠過來，我仿佛都能感受得到她俏臉上的體溫，然后我以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度往一旁一閃，一臉“驚悚”地看著楊子欣。
“你的心里不平衡嗎，壁哥？”楊子欣輕聲對(duì)我笑著問道-->>