“原來(lái)，一個(gè)模式是一層甲！”

    “三個(gè)模式，豈不是三層甲么！”

    在伏羲的帶動(dòng)下，童鞋們議論了起來(lái)，各自抒發(fā)意見。

    “老師，我有個(gè)問題，這第二模式的甲士，有個(gè)什么叫法？”花婥又問道。

    “紅甲士叫做‘甲娃’，橙甲士叫‘甲子’，也可泛稱‘甲士’！”牟老師回道。

    “甲娃，甲子……都叫甲士！”同學(xué)們也議論了起來(lái)。

    牟老師伸出手示意大家繼續(xù)聽講課。她道：“老師我第二點(diǎn)要提示的……”

    她頓了頓，突然停了下來(lái)，來(lái)了個(gè)設(shè)問句，道“不，我先不說(shuō)這個(gè)提示。童鞋們，根據(jù)橙甲的這一幅表格，聯(lián)系到紅甲的表格，從兩張表格之中，有誰(shuí)瞧出來(lái)我要說(shuō)的第二點(diǎn)是什么？”

    牟主任要考一考同學(xué)們的思維狀況，因而提出了一個(gè)獨(dú)立思考的問題。

    班上幾十個(gè)學(xué)員的眼睛在第一張樹皮和第二張樹皮間來(lái)回晃動(dòng)，私下又議論了起來(lái)。

    “要回答的，舉手回答！”牟主任眉頭一皺，問道。

    有幾個(gè)孩子回答了，牟主任并不滿意。她的眼光又射向伏羲，問：“那位同學(xué)知道嗎？”

    伏羲被點(diǎn)著了，只好站起來(lái)回答，只說(shuō)了三個(gè)字，道：“連續(xù)性！”

    牟主任一聽，從講臺(tái)上走下來(lái)，拍了手，道：“簡(jiǎn)明扼要，回答得很好！”

    有的孩子還沒有反應(yīng)過(guò)來(lái)，愣愣的盯住老師的臉。

    “我看出來(lái)了，有同學(xué)還沒有明白是怎么回事兒。這位同學(xué)，哦，你叫……”旁邊有人說(shuō)“他叫伏羲”牟主任愣了愣，脫口而出的道：“潛伏的太陽(yáng)！”不過(guò)，她聲音很低，童鞋們并沒有注意到。她臉色恢復(fù)正常的說(shuō)：“伏羲，你上講臺(tái)去跟不懂的童鞋講講清楚！”

    “不用上去，我就在這兒說(shuō)吧。第二模式的修煉，并不是第一模式的重復(fù)，表面上是重新出現(xiàn)九甲，實(shí)際上是延續(xù)，所以說(shuō)它具有連續(xù)性。比如，紅甲的第九甲，是甲修的第九位，橙甲的第九甲，卻是整個(gè)甲修的第十八位。我猜想，這種連續(xù)性，可能就是甲修的連續(xù)計(jì)算的一種方式?！狈饲逦幕氐?。

    牟主任又一次拍手叫好。不過(guò)，當(dāng)她又一次瞧見伏羲的位置和校服之后，有些惋惜。

    旁聽生的校服與正式生的不一樣，所坐的位置，又是在最后面。

    搖了搖頭，她自言自語(yǔ)的輕輕說(shuō)了一句：“怎么會(huì)呢，旁聽生？是不是搞錯(cuò)了？！”

    牟主任將甲修的級(jí)別可以用顏色和甲的部位來(lái)表示的情況介紹了一番之外，又將連續(xù)性強(qiáng)調(diào)了一遍。然后，牟主任掛出了第三張樹皮表來(lái)——

    甲士修煉第三模式：黃色模式（黃甲）

    19、第一甲，胸甲（黃胸）

    20、第二甲，背甲（黃背）

    21、第三甲，腹甲（黃肚）

    22、第四甲，臀甲（黃臀）

    23、第五甲，肩甲（黃肩）（雙）

    24、第六甲，臂甲（黃臂）（雙）

    25、第七甲，腿甲（黃腿）（雙）

    26、第八甲，履甲（黃履）（雙）

    27、第九甲，首甲（黃冠）

    “讀一讀這三張表，你們自己去捉摸，去理解吧！”

    說(shuō)完這句話的時(shí)候，下課的鐘聲響了起來(lái)。

    “不好意思，得拖堂了，還有幾句話，我占用大家一點(diǎn)時(shí)間！”

    牟主任趕緊說(shuō)了教學(xué)大綱要求的最后內(nèi)容，算是這一堂課的結(jié)束語(yǔ)——

    “之前有個(gè)女童鞋問‘做甲士有什么好處’？我順口說(shuō)了一句‘找工作’；其實(shí)那是跟同學(xué)們開的一個(gè)小玩笑；雖然找工作不是完全沒道理，但那不是甲士的最大好處。做甲士最大的好處是延年益壽。這一點(diǎn)我不說(shuō)，大家恐怕是不知道的，所以，即便是下課了，我還是要拖堂把這個(gè)話說(shuō)了?！?br/>
    最后一張樹皮表飛掛黑板位置。這個(gè)表上只有三行字——

    1、初級(jí)甲士：甲娃（一甲9階）的壽命100歲

    2、中級(jí)甲士：甲子（二甲18階）的壽命150歲

    3、高級(jí)甲士：甲士（三甲27階）的壽命200歲

    除非是被殺，甲士他（她）自身壽命就是這么長(zhǎng)。

    “老師，比高級(jí)甲士更高的甲士呢？”有童鞋問道。

    “先學(xué)會(huì)爬，再學(xué)走！”牟主任已經(jīng)走到教室外面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩過(guò)來(lái)一句話。

    牟主任回到辦公室，有人來(lái)報(bào)喜，說(shuō)有學(xué)生得了大獎(jiǎng)……

    原來(lái)，木天閣的學(xué)員，最近派出去了高三的三名童鞋，參加三甲邀請(qǐng)賽中的紅甲賽。

    在整個(gè)賽區(qū)，三年級(jí)的博興、慶豐、白蒿三個(gè)人取得了三個(gè)單項(xiàng)第一名的好成績(jī)。

    這三個(gè)學(xué)生所在班的班主任都笑了，因?yàn)樗麄兏髯缘玫搅艘患毱鳌?br/>
    另外，牟主任找到了招生辦的一名老師，問起了伏羲的情況。

    “他怎么會(huì)是旁聽生呢？”牟主任問道。

    “這個(gè)說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)……”招生辦的榮老師道。

    “我正好沒事兒，倒是想聽聽！”牟主任道。

    “我這次去了花族的部落，那邊的情況都很清楚，伏羲的脈象達(dá)不到要求！”

    “難道他會(huì)是——廢甲脈？”牟主任完全不相信的問道。

    “是的！”榮老師無(wú)奈的道……

    這一個(gè)晚上，伏羲躺在床上，很久沒有入睡。

    “怎么會(huì)呢，旁聽生？是不是搞錯(cuò)了？！”

    牟主任的在課堂之上，無(wú)心的這句話，在他耳畔反復(fù)的響起。

    可是，伏羲知道，不應(yīng)該是搞錯(cuò)了，他可是去參加了測(cè)試的。

    躺在床上，測(cè)試“甲脈”的前后情況，一幕幕在他腦海中出現(xiàn)——

    藍(lán)天白云，紅旗招展?；ㄗ迓晞?shì)浩大的“武苗”達(dá)標(biāo)考核活動(dòng)期很快到來(lái)。

    所有報(bào)名參加測(cè)試的武苗，在報(bào)名之后都必須進(jìn)行身體的檢測(cè)。伏羲已經(jīng)明白，這個(gè)既是真的檢查身體，又是暗中的要發(fā)現(xiàn)武苗中是否隱藏有“甲苗”？伏羲跟小伙伴華夔、花隨一起來(lái)到一個(gè)草棚前排隊(duì)等候。

    這兒是壯壯武苗登記站，有五個(gè)草棚前都可以登記排隊(duì)。

    各個(gè)草棚中有三個(gè)人，一人負(fù)責(zé)登記并測(cè)試骨齡，一人負(fù)責(zé)查看武齡，最后一人“號(hào)脈”，初步判斷身體健康狀況——其實(shí)是在暗中初選具有甲脈端倪的人。這些巫醫(yī)模樣的人，伏羲以前都不認(rèn)識(shí)，他們不是本部落的……不過(guò)，伏羲在部落的一次秘密會(huì)議上瞧見過(guò)這些巫醫(yī)。

    此時(shí)，隊(duì)伍排得很長(zhǎng)，每一個(gè)草棚前大約有好幾百人，人還在陸陸續(xù)續(xù)的到來(lái)。來(lái)的只有孩子，家長(zhǎng)早被在兩里路以外就被安保隊(duì)攔下了。五個(gè)草棚之間也有數(shù)十名安保人員。

    排在伏羲他們前面十幾個(gè)孩子中的一個(gè)大孩子，瞧上去個(gè)子并不矮，比花隨的個(gè)子還高一個(gè)帽。不過(guò)，在測(cè)試他骨齡的時(shí)候，測(cè)試人員告訴身邊站崗的武士說(shuō)：“把這個(gè)孩子交給他家長(zhǎng)吧！”孩子不愿意，說(shuō)自己是偷跑出來(lái)的，請(qǐng)工作人員讓自己通過(guò)，說(shuō)自己就差二十天就滿十歲了。工作人員耐心給他說(shuō)：“差一天也不行。我們這兒是有規(guī)定的！”孩子最后被帶走。

    另外一個(gè)小個(gè)子孩子，堅(jiān)持說(shuō)自己已經(jīng)十歲了，他說(shuō)自己出生于蠻荒二年，今年是蠻荒十一年，從二數(shù)到十一不正好是十么？測(cè)試骨齡的阿姨笑著說(shuō)道：“孩子，你說(shuō)的是虛歲，我們的規(guī)定是實(shí)歲。蠻荒元年九月一日以前出生的都不行！”站在伏羲后面的兩三個(gè)孩子，見到對(duì)年齡要求這么嚴(yán)格，眨巴了幾下眼睛之后，他們悄悄的離開了。

    鄰近草棚中的一個(gè)孩子，在工作人員查驗(yàn)“武齡”的時(shí)候沒有通過(guò)；工作人員告訴他，道：“喂，小朋友，你武功訓(xùn)練的時(shí)間不足，還差半年時(shí)間，明年再來(lái)吧！”小朋友分辨說(shuō)自己已經(jīng)十歲半了。不過(guò)，最終還是沒有通過(guò)。

    “哇，武士功法訓(xùn)練的時(shí)間不夠，都能夠測(cè)出來(lái)！”花隨在一旁發(fā)現(xiàn)秘密似的道?！澳銢]瞧見，那位阿姨手里拿著一個(gè)寶具，只要在胳肢窩下一夾，她就知道了！”華夔翁聲翁氣的道?！澳莻€(gè)啥，叫個(gè)啥名稱呢？”花隨問道。華夔愣了，他并不知道。華夔想問伏羲，但見伏羲跟一個(gè)人正在聊天，不方便打攪。

    “那個(gè)不是叫‘武窺寶器’嗎，你們?cè)趺催B這個(gè)都不知道？”一個(gè)十來(lái)歲的女孩兒說(shuō)道。

    除了一級(jí)武苗之外，三級(jí)和二級(jí)武苗的考核，男女是混在一起考核和檢測(cè)的。

    “喂，這個(gè)……，你是怎么知道的？”花隨很隨便的問道。他不知道女孩比自己大還是小，不好稱呼她姐姐還是妹妹，所以只好“喂”在先了。

    “我不叫‘喂’，叫花婥，現(xiàn)在十歲七個(gè)月了，你恐怕得稱呼我一聲‘姐’！”花婥瞧了個(gè)頭比較矮小的花隨，昂著頭道。

    “告訴你花婥，我叫花隨，我剛好10歲八個(gè)月，想叫你姐也叫不了，不想讓你叫我‘哥’，看樣子還也不行！”花隨故意唉聲嘆氣的道，說(shuō)完之后，終于忍不住嘻嘻的笑了。

    “你！”女孩漲紅了臉，瞧這個(gè)子比自己矮半個(gè)頭的鼻涕娃，要叫他“哥”，覺得好難啊。

    “我叫華夔。我比他大，你叫我哥不會(huì)吃虧的！”華夔翁聲翁氣的搭話道，“我想問一下，那個(gè)‘武窺寶器’，它是怎么來(lái)的，沒聽說(shuō)咱花族有??！”花夔大人似的對(duì)女孩兒道。

    女孩瞧了華夔一眼，心想叫這粗壯小子一聲“哥”還不算冤枉，于是回道：“夔哥，你不知道么，這個(gè)寶貝是我爹從木天閣借來(lái)的！”

    “木天閣？他們?cè)趺磿?huì)有這么多武窺寶器？”華夔不解的道。

    “嘻，不會(huì)吧。那個(gè)既然是寶器，怎么會(huì)那么多個(gè)？”花隨指了附近的幾個(gè)報(bào)名登記的草棚，讓大家又聯(lián)想到了其他報(bào)名點(diǎn)，“假如每個(gè)報(bào)名測(cè)量點(diǎn)一個(gè)，豈不是要好幾十個(gè)么？”花隨質(zhì)疑的道。

    “你沒玩過(guò)寶器吧？”花婥一副玩家的神態(tài)，有些瞧不起的道：“有的寶器，是可以通過(guò)靈力臨時(shí)復(fù)制的，使用起來(lái)雖然差點(diǎn)兒，但是，大致上還不影響效果，特別像這類測(cè)試性寶器?！迸翰粌H說(shuō)話的口氣像大人，神態(tài)也挺像的，只是微微的有一點(diǎn)作。

    “你挺懂寶器的。你爹是寶光洞的守衛(wèi)？”隨訕笑道。族人都知道寶光洞是花族藏寶的地方。

    “你又錯(cuò)了。我爹是巫醫(yī)道的巫醫(yī)！”花婥道。

    巫師道是花族的巫醫(yī)機(jī)構(gòu)……

    （未完待續(xù)）

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