看著底下的同學(xué)全都陷入了沉思，李東也沒有開口打擾他們，而是挨個地觀察著每一個同學(xué)。

    一直等他把班里坐著的學(xué)生全都看了一遍以后，這才開口說道：“現(xiàn)在大家有沒有想明白，自己為什么會坐在這里？”

    “老師，我想出國，英語口語不行，所以我來的目的是希望能夠提高我的英語口語?！?br/>
    “老師，我是我爸讓我來的，我自己不想出國?！?br/>
    “老師，我也是想出國，想看看能不能培訓(xùn)一下，通過托福雅思考試。”

    “……”

    隨著同學(xué)們不斷地說出自己心里的想法，李東也聽到了主要的三種情況。

    其一是為了出國做準備，想提高自己的英語水平。

    其二就是單純的為了應(yīng)付家長，自己其實并不想來，可是不來又怕家長揍。

    最后一種，就是王曉天這種，沒有絲毫的主見，甚至連自信都沒有的學(xué)生，他們只知道順從，所以他們也根本不知道自己來培訓(xùn)班的目的。

    等大家七嘴八舌地說了一通以后，李東這才拍了拍手，示意大家安靜下來。

    “大家的想法，我基本上明白了。我今天花這些時間，其實就是希望你們每個人，都能夠知道自己需要什么，想要什么。

    你們當中很多人都還是迷茫的，不明白自己需要什么。但是這并不影響你們接下來的學(xué)習(xí)。

    因為當你成績好起來以后，不管你們想做什么，都會掌握絕對的主動權(quán)。這就是好學(xué)生的特權(quán)。

    各位，我想問問你們，你們想不想成為好學(xué)生，想不想以后在自己的事情上面，擁有一定的選擇權(quán)？”

    這下，臺下所有人都是眼前一亮，齊聲喊道：“想?！?br/>
    這個時代的孩子，從小到大都被灌輸一個念頭，那就是要好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)。

    等到再大的時候，出國變得流行起來以后，家里又開始灌輸必須要出國深造，所以在他們還未成熟發(fā)世界觀當中，全都被這些觀念影響著。

    這也是為什么李東，問他們想不想成為好學(xué)生的時候，所有人都不假思索地喊著想的緣故。

    成為大家口中別人家的孩子這個念頭，在他們晚上睡覺的時候都會夢到過。

    看到所有人的積極性全都被調(diào)動起來，李東也開始下一步的計劃。

    “現(xiàn)在，我做個統(tǒng)計，班里英語平時能考120分的舉手我看一下?！?br/>
    五十多人，只有四個人舉起手。

    李東點了點頭，隨后繼續(xù)問道：“平時能過90分的舉手我看一下?！?br/>
    這下多了起來，有二十幾個人舉手。

    看了一眼下面一些正偷偷環(huán)顧四周的學(xué)生，李東心里也有了一定的想法。

    “好的，請大家先把手放下，現(xiàn)在問大家一個問題，大家喜歡學(xué)英語嗎？”

    “不喜歡，老師，這英語是什么鳥語？有什么好學(xué)的？”

    一個矮個子男生在李東問出問題以后，立馬大聲的喊道。

    李東看了他一眼，就發(fā)現(xiàn)這家伙，剛剛兩次都沒有舉起手，證明平時英語成績屬于很差的那一類。

    “不喜歡就對了，老師我也不喜歡英語?！?br/>
    這話一出，臺下所有學(xué)生，你看看我，我看看你，眼神中都流露出一絲難以置信的表情。

    “我知道你們是不是很疑惑，既然老師也不喜歡英語，為什么還會來給大家教這門課？”

    看著學(xué)生們臉上流露出的疑惑，李東從講臺上走下來，走到座位的空隙中間。

    “其實就是因為不喜歡，所以才更要努力的去學(xué)它。就像你們在樣不座的，各位真正想出去留學(xué)的，有多少人都不能舉手，讓我看一下。”

    這次只有十個都不到的學(xué)生舉手。

    李東選擇其中一個女生問道：“這位同學(xué)，能不能說說你為什么想出去留學(xué)？”

    “因為我覺得國外的教育水平比國內(nèi)要先進，所以我希望出去多學(xué)習(xí)，多看一看?！?br/>
    李東聽完以后并沒有做過多的點評，而是壓來壓去示意她先坐下。

    接著，李東又點了一位沒有舉手的同學(xué)問道：“這位同學(xué)，剛剛我看你沒有舉手證明，你并不是真的想出國留學(xué)，那你能說說為什么不想出國的原因嗎？”

    這個學(xué)生沒有前面幾位那么大膽，被李東點到名字以后，明顯有些手足無措。

    “老…老師，我覺得國外我不熟悉，我擔心出去以后，適應(yīng)不了國外的生活。”

    在李東鼓勵的眼神當中，這名同學(xué)深呼吸一口氣以后，才把自己心里的想法說了出來。

    “這兩名同學(xué)剛剛所說的想法，大概跟大家心里想的也差不了太多。

    國外好嗎？其實老師我也不是很清楚，但是有一點我知道，那就是不管外面好不好，如果你去了，連最基本的交流都做不好，那就算國外再好，你也生存不下去。

    所以不管你是討厭英語也好，喜歡英語也好，當下最重要的任務(wù)就是把它學(xué)好。

    只有這樣，等你們真正出國以后，才能毫無顧慮?！?br/>
    說完以后，李東并沒有停下來，而是繼續(xù)說道：“還有一些同學(xué)可能會想著，反正我也不想出國，學(xué)不學(xué)英語都無所謂。

    如果你們要是有這種想法，那么我告訴你們，我這種想法絕對是錯誤的。

    因為如果你們不學(xué)它，在高考的時候就無法取得一個好的成績，沒有好的成績，也不可能上好的學(xué)校。

    不過我也知道你們當中有些人家里條件會很好，就算不上大學(xué)也能回家繼承家業(yè)。

    可是你們有沒有想過，如果有一天你家的產(chǎn)業(yè)做大了，需要對外出口了，來了幾個外國人，你卻連最基本的接待都做不到，到那個時候，你這個老板還能不能做得下去？

    所以千萬不要排斥學(xué)習(xí)，接下來我希望大家能跟著我，用我教的辦法去克服學(xué)習(xí)英語的障礙。”

    等李東說完以后，再次環(huán)顧了一下所有的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)都能夠把他的話聽進去。

    當然，還是有少數(shù)一部分學(xué)生，臉上露出一絲不以為然的表情，很明顯對于李東的這些話，他們絲毫不在意。

    或許就如同李東說的那樣，他們家庭條件好，根本不在意學(xué)不學(xué)習(xí)，來這里單純的就是糊弄一下家長。

    對此，李東并不在意，他有足夠多的辦法，來激發(fā)他們的興趣。