“總武高體育祭現(xiàn)在正式開始，首先由校長(zhǎng)……”

    體育館內(nèi)，全校學(xué)生集合在一起參加這一次的開幕儀式，校長(zhǎng)走上舞臺(tái)準(zhǔn)備進(jìn)行一次演講。

    流程跟我原本所在的學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)差不多，只是一個(gè)是在操場(chǎng)上面進(jìn)行開幕儀式，一個(gè)是在體育館內(nèi)。

    這邊的學(xué)校，比起原本所在的學(xué)校，不只是學(xué)習(xí)，也十分注重學(xué)生其他方面的發(fā)展。

    當(dāng)然了，我個(gè)人本身就不怎么喜歡運(yùn)動(dòng)，大概是由于曾經(jīng)鍛煉身體后又不得不讀檔造成的厭惡感吧。

    現(xiàn)在的我作為總武高的學(xué)生之一，正坐在人群之中聽著校長(zhǎng)的演講。

    雪之下就在前方不遠(yuǎn)處，她坐的筆直，從側(cè)臉可以看出她十分認(rèn)真。

    至于由比濱和大老師就不知道了，估計(jì)就在不遠(yuǎn)處的另一個(gè)班級(jí)當(dāng)中。

    由于不清楚雪之下最后的工作是否結(jié)束，所以無(wú)法準(zhǔn)確的推斷出大老師是否會(huì)繼續(xù)采取行動(dòng)。

    既然如此的話，我是否也要開始自己的行動(dòng)呢？

    因?yàn)橐坏┐罄蠋煵扇O端的方式，可能傷害自己的方式來(lái)幫助雪之下找到拿走她報(bào)告的人的話，侍奉部的問題肯定會(huì)進(jìn)一步升溫，浮現(xiàn)于表面。

    我的任務(wù)是解決侍奉部的問題，為此不希望侍奉部的問題進(jìn)一步擴(kuò)大。

    不管是雪之下還是大老師還是由比濱，他們都沒有完全理解對(duì)方的想法，因此才會(huì)造成各種各樣的錯(cuò)誤。

    坐在位置上面抬起頭，體育館的燈光即便是在白天也十分耀眼。

    回憶一下至今得到的一些信息，雪之下在到達(dá)學(xué)校之后就被學(xué)生會(huì)叫去，在那段時(shí)間內(nèi)，就可能被人偷偷拿走了報(bào)告的下半部分。

    會(huì)是2年j組的人？我覺得這樣的可能性很低。

    首先是2年j組的學(xué)生看上去都不討厭雪之下，一部分人可以說是雪之下的粉絲，誰(shuí)都不會(huì)故意去觸碰這些人的逆鱗吧？

    再說了，2年j組的成員拿走雪之下的報(bào)告來(lái)當(dāng)做報(bào)復(fù)。也是沒有任何作用的。

    不，不是沒有作用，是他們根本不清楚那份報(bào)告究竟要拿來(lái)做些什么。

    所以在我看來(lái)，如果‘下半部分報(bào)告被偷走’的假設(shè)成立的話。將其盜走的人，肯定是知曉雪之下工作的人。

    和雪之下同一個(gè)班級(jí)且都是執(zhí)行委員的人只有我，為此可以排除同班人作案的可能性。

    雖說我認(rèn)為相模南有可能是犯人，但從她之前的反應(yīng)來(lái)看，似乎也是剛剛知道雪之下的報(bào)告一部分缺失了。

    當(dāng)然了。得知那個(gè)情況發(fā)生的時(shí)候，相模南露出了許些高興的表情。

    我記得相模說過，大家都是一樣的人，或許她想要證明自己跟雪之下也不過都是普通的學(xué)生吧。

    因?yàn)檠┲绿^優(yōu)秀的關(guān)系，搶走了身為執(zhí)行委員長(zhǎng)應(yīng)該得到的關(guān)注跟榮譽(yù)，所以相模才會(huì)那么想。

    看來(lái)在校園生活當(dāng)中，成績(jī)差和成績(jī)好都是會(huì)招來(lái)他人怨恨的。

    究竟是什么讓人產(chǎn)生了嫉妒的想法呢？是因?yàn)殛P(guān)注度不同？還是因?yàn)楸旧淼奶摌s心呢？

    歸根結(jié)底，我其實(shí)和相模也沒有多少差別，之所以想要成為最強(qiáng)，就是為了回到原本的世界。證明自己的優(yōu)秀，找到屬于自己的‘意義’。

    因此，我不討厭相模，反而覺得她是這個(gè)作品中目前為止僅有的真物，只是作者并未賦予她這個(gè)身份就是了。

    如果是雪之下神秘得讓人喜歡的話，相模就是直率得讓人討厭了。

    有一部分人會(huì)討厭相模這樣的存在，可如果討厭相模的那些人喜歡大老師這個(gè)角色的話，想法不就跟相模一樣了？

    為了喜歡的人而去貶低其他存在，和相模可沒有多少區(qū)別，甚至可以說比起相模更加過分。

    所以我認(rèn)為自己和相模十分相似。

    正如這個(gè)物語(yǔ)一開始的那句話。每個(gè)人在自己眼中都是比企谷八幡，在其他人眼里卻是材木座義輝。

    這就跟中二病的家伙認(rèn)為自己十分特殊一樣，想法都差不多。

    由于這些事件的產(chǎn)生，使得原本就已經(jīng)有些棘手的事情更加麻煩起來(lái)。

    一邊做著思考。一邊放松身體，可一看到身邊的人都是坐姿良好，不由得擺正了身子。

    不管怎么說我也是一個(gè)大人了啊，怎么可以在這里被小孩子超過。

    “那么，結(jié)果到底是什么呢？”

    我的自言自語(yǔ)讓旁邊的女同學(xué)轉(zhuǎn)過臉來(lái)，我立刻露出了一副嚴(yán)肅的表情。

    現(xiàn)在我要扮演好自己的角色才行。若是行動(dòng)太過惹眼，反而是錯(cuò)誤的表現(xiàn)。

    校長(zhǎng)演講結(jié)束之后就是學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)的發(fā)言，巡巡能量充斥全場(chǎng)。

    一系列的程序伴隨著時(shí)間的流逝而進(jìn)行著，城廻會(huì)長(zhǎng)說出了特別的企劃，也就是‘紅白戰(zhàn)爭(zhēng)’……

    而作為體育祭的壓軸項(xiàng)目，將是一眾同意的‘千馬戰(zhàn)’。

    繼續(xù)聽著他們說話，我將注意力都放在了思考問題上面。

    以前曉凪就說過，這句話想必誰(shuí)都清楚其中的含義吧。

    一旦在面對(duì)問題的時(shí)候放棄思考，也就是意味著失敗已成定局。

    凡是都有改變的可能性，即便是絕對(duì)的事物，也會(huì)有其突破點(diǎn)。

    所以說，我個(gè)人比起行動(dòng)，更加傾向于思考，只是事實(shí)跟劇情的發(fā)展往往不會(huì)讓我如愿以償。

    就這么等待開幕儀式的結(jié)束，最后聚集在這里的學(xué)生開始散去，執(zhí)行委員們也準(zhǔn)備好去做自己的工作。

    執(zhí)行委員跟風(fēng)紀(jì)委員們差不多，也就是監(jiān)視學(xué)院內(nèi)的情況，同時(shí)幫助需要幫助的人。

    校外參觀人員也有一些需要注意的家伙，為此大家都顯得十分忙碌。

    首先，為了讓這一次的體育祭更加熱鬧，學(xué)生會(huì)允許各個(gè)班級(jí)做想做的事情。

    有的班級(jí)模仿校慶那個(gè)時(shí)候，想要嘗試一下制作料理，于是就有了餐廳。

    每個(gè)人都有自己的想法，體育祭也如火如荼的進(jìn)行著。

    我所在的2年j組并未開展什么特別的活動(dòng)，后勤組幫忙。參賽組拼命取得勝利之類的青春展開……

    ……

    站在操場(chǎng)上面，果然從我的視角來(lái)看待《春物》這個(gè)故事，完全沒有任何青春要素以及趣味性啊。

    若是以大老師的角色展開的話，想必大家都可以看到有趣的發(fā)展了吧。

    真是可惜呢。在心中發(fā)出嘆息的同時(shí)，我?guī)媳壅麻_始在校園內(nèi)游蕩。

    這個(gè)世界與《春物》原有劇情稍有不同，可以說是建立在原有劇情上的衍生產(chǎn)物。

    但是，這也證明了這個(gè)世界的人，都不是被設(shè)定好的角色。而是依照與那些角色，構(gòu)建性格與人生后，差生自我意識(shí)的角色。

    “他們都是活著的。”

    所以我若是繼續(xù)按照原有劇情的發(fā)展那樣來(lái)思考的話，肯定無(wú)法解決侍奉部的問題。

    要讓他們對(duì)對(duì)方敞開心扉才行。

    “嗚哇，好熱鬧啊。”

    站在操場(chǎng)的角落，正在進(jìn)行接力賽跑的同學(xué)正不斷加速，四周也有人在為他們加油。

    路上看到了一些由學(xué)生主動(dòng)開辦的小型商店，能夠?yàn)檫\(yùn)動(dòng)人員、校外人員提供免費(fèi)飲料，不過食物需要收費(fèi)。

    “請(qǐng)讓一下！唔！差點(diǎn)撞到了！”

    “小心一點(diǎn)，箱子里面有之后要用的服裝?！?br/>
    搬運(yùn)東西的人是學(xué)生會(huì)的成員。不過旁側(cè)有葉山他們?cè)趲兔Α?br/>
    見到他們跑過來(lái)，我立刻讓開。

    說起來(lái)，現(xiàn)充團(tuán)體都開始了各自的行動(dòng)，不知道雪之下他們又在哪里。

    從今天早上搬運(yùn)木材的工作結(jié)束之后，大老師就不見了蹤影，或許他正潛伏在校園的黑暗處吧。

    大老師本身的氣場(chǎng)也不是很大，存在感可沒有想象中的那么強(qiáng)啊。

    為了搞清楚侍奉部的人在做些什么，我便出發(fā)朝著校舍走去。

    可是，當(dāng)我穿過中庭的一瞬間，便遇到了從另外一邊校舍走過來(lái)的雪之下。

    她走的速度很快。看上去有急事需要處理。

    “雪之下，同學(xué)？沒事吧，發(fā)生了什么?！?br/>
    “還有一部分要整理，最后的。也就是很多人進(jìn)行騎馬戰(zhàn)的‘運(yùn)動(dòng)’花費(fèi)的服裝材料的錢需要上報(bào)，然后還有……”

    雪之下將一部分告訴了我，然后便朝著我身后的校舍走去。

    記得那邊是學(xué)生會(huì)的所在地。

    “為什么是你一個(gè)人在忙，相模同學(xué)呢？她是和執(zhí)行委員長(zhǎng)吧?！?br/>
    “不太清楚，應(yīng)該在操場(chǎng)那邊?！?br/>
    “這樣沒問題么?！?br/>
    “實(shí)際上大部分的工作都已經(jīng)完成了，因?yàn)槲遗獊G了那份報(bào)告的關(guān)系。所以才讓事情變得這么糟糕，時(shí)間變得急促，這些都是我該負(fù)責(zé)的?！?br/>
    雪之下冰冷的說完之后，便快步朝著那邊走去。

    我想了想，還是選擇跟在她的身后。

    “需要我?guī)兔Φ脑捳?qǐng)隨便吩咐，雪之下同學(xué)一個(gè)人忙不過來(lái)的吧。”

    “那就請(qǐng)去完成自己的任務(wù)，這就是我的請(qǐng)求?！?br/>
    雪之下看了我一眼，便進(jìn)入了另外一個(gè)走廊當(dāng)中，飄動(dòng)的黑色長(zhǎng)發(fā)轉(zhuǎn)瞬即逝。

    停在原地，看來(lái)雪之下并不需要任何人的幫忙，現(xiàn)在的她正在為自己的行動(dòng)而贖罪。

    由于被雪之下拒絕，我只好繼續(xù)之前的行動(dòng)。

    進(jìn)入了校舍當(dāng)中，我開始一樓樓的巡查，這樣的工作多少有些枯燥乏味。

    體育祭的大型項(xiàng)目倒是有幾個(gè)，最惹人矚目的無(wú)非就是跟。

    白組和紅組的人只要在對(duì)應(yīng)的項(xiàng)目中取勝就可以得到分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)高的便是勝利者。

    即便是沒有什么獎(jiǎng)勵(lì)，這樣的競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)讓人熱血起來(lái)。

    不認(rèn)輸是人類的潛意識(shí)，沒人愿意在一場(chǎng)比賽當(dāng)中輕易的輸給對(duì)方。

    挑起大家的斗爭(zhēng)心，這就是他們的目的吧。

    我現(xiàn)在隸屬于紅組，跟大老師他們?cè)谝粋€(gè)陣營(yíng)，只是沒有我啥事就是了……

    就算現(xiàn)在我可以在短跑比賽當(dāng)中獲得優(yōu)勝，我也沒有那種空閑時(shí)間。

    “結(jié)衣，你剛才說什么？”

    “那，那個(gè)啦。我想要幫一下小雪，我覺得她的報(bào)告是被落在學(xué)校了?！?br/>
    “這樣么，不過學(xué)校這么大，如果沒有雪之下同學(xué)在場(chǎng)。說她去了哪里，根本找不到哦。”

    “總會(huì)有辦法的！”

    抬起頭，這里原來(lái)是2年f組的教室。

    由比濱跟大老師一樣，也在用自己的方式去支持雪之下。

    “你總是這樣呢，結(jié)衣?！?br/>
    我聽到了三浦的聲音。

    走到門口。發(fā)現(xiàn)三浦正用手挽著那頭自信的金色卷發(fā)。

    “你一直都很樂觀，這當(dāng)然沒錯(cuò)，我也很喜歡，可是有些事情不是說做得到就可以做到的哦?！?br/>
    三浦站了起來(lái)，走到窗邊的她望著窗外。

    “你看，學(xué)校這么大，怎么可能找到一本筆記呀?！?br/>
    “但是……”

    “而且接下來(lái)還有相模同學(xué)的委托哦，她說要我們過去幫忙的，對(duì)吧？”

    一邊安靜地聽著她們談話的海老名點(diǎn)點(diǎn)頭，補(bǔ)充說道

    “人手不夠就要過去?！?br/>
    “是的。我們馬上就要出發(fā)了呢。”

    三浦如此強(qiáng)調(diào)，看來(lái)她們跟相模的關(guān)系還算是不錯(cuò)，發(fā)生了一些改善。

    “我也知道小模那邊需要去幫忙，但是小雪也是哦，我不想要讓她一個(gè)人那么辛苦，現(xiàn)在又找不到小企。”

    “你的想法我清楚，我說過了，不過……相模同學(xué)也是一樣的吧，身為執(zhí)行委員長(zhǎng)的她壓力也是很大的?！?br/>
    由比濱咬著嘴唇，沉默了下來(lái)。

    她想要幫助雪之下。去尋找那可能存在可能不存在的報(bào)告，同時(shí)也接受了相模的委托，要去那邊幫忙。

    一邊是朋友，一邊同樣也是朋友。由比濱突然為難起來(lái)。

    那么，由比濱會(huì)把這些問題都扔給大老師一個(gè)人來(lái)解決嗎？

    “大家要一起。”

    “什么？”

    “大家一起的話，就可以解決所有問題的！”

    “你的想法太單純了啊，結(jié)衣?！?br/>
    三浦發(fā)出嘆息，那抽屜里面拿出了臂章，那是相模交給她的？

    “我和姬菜要過去咯。”

    “一起來(lái)吧。雪之下同學(xué)和你在昨天一起整理過新的報(bào)告，對(duì)吧，沒關(guān)系的，而且還可以看到男生們激情碰撞跟競(jìng)賽的時(shí)候，哎嘿嘿～”

    海老名這么說道，將剛才看的小說收進(jìn)了自己的書包里面。

    “姬菜，認(rèn)真一點(diǎn)哦?！?br/>
    三浦一個(gè)手刀輕輕落在了海老名的腦袋上。

    聽到兩個(gè)人都這么說，由比濱雙手握在胸口，露出了有些勉強(qiáng)的微笑。

    “那，那我去一下洗手間，你們先過去吧?！?br/>
    就這么，三浦兩個(gè)人從正門離開，由比濱則是從后門離開。

    見到她們出來(lái)，我下意識(shí)的進(jìn)入了走廊的拐角。

    腳步聲響起，由比濱出現(xiàn)在了視野當(dāng)中。

    “由比濱同學(xué)?！?br/>
    “唉？南宮同學(xué)？你怎么在這里，執(zhí)行委員的巡邏？”

    “是的，原本打算找一找比企谷同學(xué)，可是還沒發(fā)現(xiàn)他在什么地方?！?br/>
    “我也是，找不到小企，現(xiàn)在的我什么都做不到……”

    低下頭，由比濱露出了十分無(wú)奈的表情。

    什么都不做到，這可不行，那可是連接侍奉部三人的樞紐。

    作為主人公之一，由比濱的存在是必不可少的。

    她不是做不到，而是因?yàn)檫€不清楚目前的情況，所以才會(huì)做不到。

    “我剛才遇到了雪之下同學(xué)，她正在處理最后的工作，想必馬上就會(huì)完成了，只是由于之前的事件，她的評(píng)論也隨之下降了不少?！?br/>
    “小雪就算犯錯(cuò)，也不會(huì)那么輕易地忘記重要的東西！”

    “我知道，另外，比企谷同學(xué)想必正在想辦法找回丟失的報(bào)告吧?！?br/>
    “小企？可是要怎么做？”

    “當(dāng)然是詢問之類的啦?！?br/>
    由比濱一臉疑惑的望著我，看來(lái)沒弄清楚我話中的意思。

    “指的是找人交談，我估計(jì)雪之下同學(xué)的報(bào)告是在她整理好，帶來(lái)學(xué)校的那一天被拿走的，如果可以找到那個(gè)時(shí)候在教室的人的話?！?br/>
    “南宮同學(xué)有辦法么？”

    “還在思考途中?！?br/>
    是嗎？由比濱的表情立馬黯淡下來(lái)。

    “不管是小企還是南宮同學(xué)，都好厲害?！?br/>
    “這是沒有的事情啊?！?br/>
    面對(duì)越發(fā)沮喪起來(lái)的由比濱，身為加入了由比濱教的人。我決定采取行動(dòng)。

    咳嗽了一聲，用手放在由比濱頭上，模仿著某部小說的主人公如此說道

    “由比濱同學(xué)絕對(duì)不是什么都不到的人，因?yàn)楝F(xiàn)在的你還沒有完全認(rèn)真起來(lái)。對(duì)吧？就算不是特殊的存在，不是引人矚目的角色，但你仍舊是你，獨(dú)一無(wú)二的，可以讓人打起精神來(lái)的人?！?br/>
    “這。這樣……”

    收回自己的手，由比濱用手整理差點(diǎn)被我弄亂的頭發(fā)。

    “現(xiàn)在開始，要好好加油了呢！”

    搖擺的心，此刻堅(jiān)定下來(lái)。

    ……

    什么好人壞人的話題都是欺騙小孩子的，只有對(duì)自己有利的東西才是正確！

    我現(xiàn)在跟由比濱并肩而行，是為了尋找屬于自己的正確。

    “現(xiàn)在該怎么辦？”

    由比濱在途中對(duì)我提出了這個(gè)問題，為何感覺她突然變得有種要依賴我的錯(cuò)覺。

    搖晃腦袋將不必要的信息排除，我指著前方的道路。

    “先去我的班級(jí)看看吧，收集有用的信息再說?！?br/>
    “我們這么做真的好嗎？小雪也說過不要在意那件事情，但是小企又在為了解決那個(gè)問題而行動(dòng)。我們擅自參與進(jìn)去的話……”

    “的確有被討厭的可能性，但是由比濱同學(xué)你的真實(shí)想法是什么。”

    “我的真實(shí)想法?！?br/>
    由比濱重復(fù)了一遍我的話，呼出一口氣。

    “希望小企和小雪都不要這么辛苦，希望可以把體育祭順利的舉辦下去?！?br/>
    “這不就行了么?！?br/>
    就算會(huì)被當(dāng)成是自說自話的人，只要可以改變現(xiàn)在的情況，就不算是錯(cuò)誤的。

    由比濱結(jié)衣?lián)u擺不定，可那份感情也是來(lái)自于她的善意。

    侍奉部的三人都是溫柔的家伙，但溫柔的表現(xiàn)方式都各有差異。

    在我看來(lái)，由比濱結(jié)衣是三人之中最好相處的人，不只是我。想必只要是一般人，都會(huì)這么覺得吧。

    從一開始，他們的角色定義就完全不同。

    就這么和由比濱一起來(lái)到了我所在的2年j組，里面有幾個(gè)男同學(xué)正在更換衣服。也就是換上運(yùn)動(dòng)衫。

    由比濱立刻躲在我的身后，我則是掃視了一邊教室，并未看到除他們以外的人。

    “怎么了？南宮?！?br/>
    “沒啥，沒啥。”

    我擺擺手，男生們也沒有繼續(xù)追問下去。

    在我離開了教室門口之后，由比濱才再次站到我的身邊。

    “是不是該增加男子更衣室呢？”

    “重點(diǎn)不是這里吧?！?br/>
    “是喔。那些同學(xué)都不知道，所以才沒有問他們？”

    “差不多，他們只是參賽組的成員，比起他們，后勤組的人反而知道更多，畢竟有的會(huì)留在教室做一些手工制品，有的則是與學(xué)生會(huì)有交流?！?br/>
    由比濱點(diǎn)了點(diǎn)頭，她伸展雙手，呼出了一大口氣。

    “小雪現(xiàn)在在做什么呢？”

    我心中也浮現(xiàn)出了同樣的疑惑，不過對(duì)象還是曉凪。

    “對(duì)了由比濱，我剛才不小心聽到你和三浦說話了?！?br/>
    “我就知道，下不為例哦！”

    看來(lái)由比濱不喜歡被偷聽。

    “三浦同學(xué)說接到了委托，那個(gè)是相模同學(xué)的委托對(duì)吧?！?br/>
    “是的，就是人手不足的時(shí)候過去幫忙，小模說小雪那邊有問題的話，進(jìn)度就會(huì)落下……”

    當(dāng)由比濱跟我說這句話的時(shí)候，我突然在人群中看到了大老師的身影。

    他此刻不是孤單一人，身邊還有兩名我不認(rèn)識(shí)的少女。

    那些人是誰(shuí)？找到了拿走報(bào)告的人？還是說其他的原因？

    “你去操場(chǎng)那邊看看情況吧由比濱，三浦同學(xué)她們也應(yīng)該在那里?！?br/>
    “可是我決定要……！”

    “我先走了！”

    我沒有打算告訴由比濱，而是與她分頭行動(dòng)。

    未等由比濱追問，我便從她身邊跑過，從另外一個(gè)走廊追向大老師。

    大老師與那兩名少女已經(jīng)消失在了視野當(dāng)中，可是我知道他們?nèi)サ姆较颉?br/>
    “在做什么啊。”

    一邊呢喃著一邊追向大老師他們，我在校舍通往體育館的路上再次確認(rèn)了大老師的背影。

    那兩名少女看上去有些緊張，其中一個(gè)深深地皺起眉頭，似乎十分不滿。

    劇情，在此刻發(fā)生了變化。(未完待續(xù)。)