凝悟沉浸在回憶里無(wú)法自拔，雙手緊握，指甲戳進(jìn)自己的手掌，緊握的拳頭在微微的發(fā)抖，凝悟的心仿佛被一只手緊緊抓住，活生生的被撕扯著，凝悟喘著粗氣，眼淚更是止不住的流，真是像一句歌詞“心痛的無(wú)法呼吸”，凝悟算是切身感受到了。

    寒風(fēng)中，凝悟的頭發(fā)有點(diǎn)亂，眼淚的淚痕被寒風(fēng)吹的生疼，頭發(fā)因?yàn)闇I痕的原因粘在臉上，活脫脫一個(gè)絕望的女生。

    不知道過(guò)了多久，一只有力量的手輕輕拍了凝悟的肩膀，就像是淹在水里苦苦掙扎中抓到的一只救命的手。凝悟慢慢從難受的回憶里抽離出來(lái)，抬頭看看自己眼前這個(gè)人，是自己的班主任，班主任朱老師是很喜歡路明的，也知道凝悟和路明是好朋友，至于有沒(méi)有更深一層的關(guān)系，朱老師是沒(méi)有過(guò)問(wèn)，其實(shí)在那時(shí)候凝悟的小心思里，是多么想有更深一層次的關(guān)系呢。

    “凝悟，真的是你，怎么一個(gè)人坐在這里？”朱老師還是一樣的溫聲細(xì)語(yǔ)。雖然朱老師是教數(shù)學(xué)的，但是絲毫沒(méi)有感覺(jué)上的嚴(yán)厲。

    “朱老師，是您啊，我來(lái)學(xué)校看看。”凝悟偷偷的擦干眼淚，身怕老是發(fā)現(xiàn)。

    “怎么不去教室里？外面瘋挺大的?！敝炖蠋熽P(guān)切的問(wèn)道。

    “沒(méi)有。就在教室走廊外面看看了看。學(xué)校還是原來(lái)的樣子，沒(méi)有變?！蹦蚩粗賵?chǎng)的另一邊感慨。

    “學(xué)校沒(méi)有變，學(xué)校依然是學(xué)生們的家。你當(dāng)時(shí)還是一個(gè)內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話的孩子，現(xiàn)在看看，變化挺大的?！敝炖蠋熚⑿?，身為老師，朱老師送走了一屆有一屆的學(xué)生，他應(yīng)該也是有很多話要跟自己的學(xué)生說(shuō)的吧？只是千言萬(wàn)語(yǔ)碰到離別也是無(wú)語(yǔ)凝噎，最好的語(yǔ)言就是微笑著看著大家去往自己夢(mèng)想的大學(xué)。

    凝悟微笑，對(duì)老師說(shuō)道：“老師依然是我們的老師，我們也不會(huì)忘記您的?！?br/>
    凝悟稍稍有些猶豫，但又想問(wèn)出口。老師發(fā)現(xiàn)了凝悟的疑惑，問(wèn)道：“你是想問(wèn)老師路明的情況是嗎？”

    凝悟有些不好意思的點(diǎn)頭，眼睛里泛著淚光，但是強(qiáng)忍著，沒(méi)有掉下來(lái)。凝悟情緒激動(dòng)，問(wèn)道：“老師，您知道他去哪里了嗎？”

    凝悟幾乎失控，她多想知道他去了哪里？為什么消失？為什么一句話都沒(méi)有？

    “你別激動(dòng)，老師具體也不清楚，只是聽(tīng)說(shuō)他的父母為他辦理了出國(guó)手續(xù)，可能他出國(guó)深造了吧，你也知道，路明是個(gè)很聰明的學(xué)生，可能他有其他的想法吧?！崩蠋熀芷届o，又似乎語(yǔ)帶欣慰的說(shuō)。

    “你們是好朋友，你不知道這個(gè)情況嗎？”老師有些疑惑。

    “哦，可能他走得急，沒(méi)有告訴我?！蹦蛏n白無(wú)力的解釋。

    “老師，謝謝您告訴我?！蹦蛎銖?qiáng)擠出微笑。

    “好了，外面冷，你要么去教室吧，老師要去辦公室拿點(diǎn)東西，就先走了。”說(shuō)完，朱老師依然是輕輕的拍拍凝悟的肩膀，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。

    “原來(lái)他出國(guó)了，原來(lái)他沒(méi)有想著跟我告別，原來(lái)我們真是不是好朋友，凝悟懷疑，自己在路明的心里到底是什么？為什么當(dāng)時(shí)對(duì)我特別？為什么一個(gè)簡(jiǎn)單的告別都沒(méi)有，只是出國(guó)而已，為什么？”凝悟沒(méi)有辦法在想下去，只是覺(jué)得自己很傻，路明可以輕易的放下曾經(jīng)一起承諾的a大，何況一個(gè)簡(jiǎn)單的告別。

    凝悟本來(lái)以為路明發(fā)生了什么，所以來(lái)不及道別，她幻想過(guò)上百個(gè)來(lái)不及道別的理由，卻被現(xiàn)實(shí)狠狠甩了臉，原來(lái)是出國(guó)了。凝悟不由得有些恨路明，恨他給自己帶來(lái)那么多的痛苦難受，又恨自己，太把約定當(dāng)真，自己的一廂情愿，換來(lái)所謂的出國(guó)深造。

    其實(shí)凝悟自己心里很明白，就算是她，也不能擋住路明的未來(lái)，路明應(yīng)該有一個(gè)光明的未來(lái)，路明配得上這么一個(gè)未來(lái)。

    凝悟木木的站起身，一個(gè)踉蹌，讓凝悟清醒，為什么要恨他？為什么要再次執(zhí)著？自己跟他之間還有任何聯(lián)系嗎？他出國(guó)了？他去追逐他的夢(mèng)想了，應(yīng)該祝福他。對(duì)，應(yīng)該祝福他。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。