對(duì)于炎?迪奧的課程，羅羽當(dāng)真只能用“與眾不同”來(lái)形容。

    當(dāng)老鐵真正開始講課，羅羽等一班同學(xué)方才明白，所謂的解剖課到底是什么，不是解剖尸體，而是……解剖載具~

    難怪這鐵老師要穿一身工程師衣服了。

    正式開始上課后，老鐵便把一班的眾同學(xué)給領(lǐng)到了教室外的院子。

    院子里不知何時(shí)，已經(jīng)臨時(shí)搭建好了一座帳篷，帳篷里擺著一輛巨大的載具，從其外觀來(lái)看，這似乎是一輛……坦克？

    尼瑪！

    這節(jié)課的內(nèi)容是解剖坦克么？

    一班的同學(xué)全都露出一副斯巴達(dá)的表情。

    老鐵見狀，還以為一班的同學(xué)是在埋怨自己帶來(lái)的物品體積太小了呢，便用教訓(xùn)的口吻道：“同學(xué)們，學(xué)習(xí)講究一個(gè)循環(huán)遞進(jìn)，沒有人第一節(jié)課就解剖戰(zhàn)艦的！”

    同學(xué)們直接無(wú)語(yǔ)，他們什么時(shí)候想過(guò)去解剖戰(zhàn)艦什么的??？這老鐵的腦補(bǔ)能力未必也太強(qiáng)大了吧？還是說(shuō)，他的思維方式就是這個(gè)樣子？

    不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，眼前這個(gè)玩意可是真的坦克啊！一個(gè)鋼鐵制造的鐵疙瘩，這玩意要怎么解剖??？難到要用手術(shù)刀嗎？

    雖說(shuō)同學(xué)們對(duì)于能在課堂上見到老鐵拿一輛坦克當(dāng)試驗(yàn)品很驚訝，但心中更多的還是好奇。

    這坦克到底該怎么解剖呢？

    對(duì)此，羅羽倒是有自己的看法，聯(lián)想到之前上過(guò)的課，在考慮如何解剖坦克問(wèn)題時(shí)，不能站在普通人的角度去想問(wèn)題，而是應(yīng)該站在異能者的角度去想問(wèn)題。

    那么自己是一個(gè)異能者，看到坦克應(yīng)該怎么解剖呢？

    羅羽的腦子里，突然蹦出了上節(jié)課的一個(gè)畫面。

    在這個(gè)畫面里，面對(duì)那頭不停尖叫十分吵鬧的尖叫菠蘿，某個(gè)貌美卻心若蛇蝎的恐怖女人狠狠的拍出一巴掌。

    啪！

    那尖叫菠蘿就被拍成了一攤?cè)饽唷?br/>
    ……

    羅羽咽了口吐沫，如果自己所料不錯(cuò)，解剖坦克的步驟，大概跟冰雪老師解決暗能量植物差不多吧？

    事實(shí)也正如羅羽所料，老鐵很快便用實(shí)際行動(dòng)解答了同學(xué)們的疑惑。

    “同學(xué)們，關(guān)于如何解剖眼前這個(gè)大家伙，我先來(lái)給大家做一個(gè)示范哈！首先，我的異能為第四類異能，土元素掌控。”老鐵大搖大擺的走到坦克的面前，右手從口袋里拿出一個(gè)遙控器道：“接下來(lái)，我們讓這個(gè)大家伙動(dòng)起來(lái)。”

    老鐵打開了遙控器的開關(guān)。

    咔！

    一聲輕響。

    吱吱吱~

    坦克的履帶開始輪轉(zhuǎn)，并與地面發(fā)生摩擦，整個(gè)坦克的身體都開始轉(zhuǎn)身，很快便直面老鐵了。

    坦克開始全速突進(jìn)，屁股后面噴出了滾滾黑色尾氣。

    面對(duì)突擊而來(lái)的坦克，老鐵臉上收起了那讓人無(wú)法理解的幽默表情，轉(zhuǎn)而變得無(wú)比嚴(yán)肅，他緩緩的釋放出自己的靈威。

    嘩！

    驚人的靈威自老鐵的身上噴涌而出。

    老鐵雖然其貌不揚(yáng)，但靈威卻非常高，至少以羅羽等人的實(shí)力，竟是無(wú)法知道老鐵的靈威到底有多少，炎黃手鐲雖然能對(duì)靈威進(jìn)行檢測(cè)，但卻有個(gè)限制，就是只能檢測(cè)到與自身靈威相差不多的目標(biāo)所釋放的靈威。

    此刻由于老鐵的靈威過(guò)高，在場(chǎng)之人，沒有一個(gè)人能夠檢測(cè)出老鐵的靈威到底有多少。

    “不可思議呢，沒想到鐵老師的靈威竟然會(huì)這么高！我能感覺得到，鐵老師刻意控制了靈威的覆蓋區(qū)域，避開了我們，但饒是如此，他的靈威依舊讓人心驚肉跳啊~”安凌小惠吃驚的道。

    羅羽很贊同她的話，好奇的問(wèn)：“小惠，你說(shuō)鐵老師的靈威有多少？”

    “無(wú)法計(jì)算?！卑擦栊』輫@了口氣道：“我們的炎黃手鐲只能檢測(cè)到高于自身靈威1000以內(nèi)的目標(biāo)的靈威指數(shù)。鐵老師的靈威太高啦~”

    在羅羽與安凌小惠交流的時(shí)候，與坦克對(duì)戰(zhàn)的老鐵也有了下一步動(dòng)作。

    只見老鐵目光凌厲的盯著突擊過(guò)來(lái)的坦克，在坦克距離他還有不到五米的時(shí)候，突然半跪在地上，右掌高高舉起，隨后狠狠的拍落在地面上，歷喝道：“土遁?拒鹿角！”

    咔嚓！

    伴隨著老鐵的歷喝，只見那奔馳的坦克左前方的地面上突然突起一根由巖石構(gòu)成的鋒利凸起物，輕而易舉的便將坦克左側(cè)的履帶給破壞掉，導(dǎo)致坦克失去了平衡，向著一側(cè)偏移過(guò)去。

    破壞掉目標(biāo)的履帶后，老鐵便沒有了下一步動(dòng)作。

    老鐵站起身子，右手重新拿出遙控器，關(guān)閉了坦克的開關(guān)，轉(zhuǎn)身重新面對(duì)同學(xué)們，咧嘴道：“這――就是解剖。我想在正式上課前，大家恐怕思考過(guò)，面對(duì)這樣一個(gè)坦克，該如何解剖。

    一般而言，解剖這玩意，需要很多大型工具，但大家不要忘了，我們是異能者！像坦克這樣的載具，對(duì)普通人而言是堅(jiān)不可摧的，但對(duì)我們這些異能者來(lái)講，卻也不過(guò)如此。雖然異能也分攻擊類和輔助類，但至少面對(duì)這種的東西，我們異能者不會(huì)束手無(wú)策。

    當(dāng)然，破壞掉這坦克的履帶，只是一個(gè)演示。不同的異能破壞方式是不同的，但所謂殊途同歸，只要掌握了目標(biāo)的弱點(diǎn)，即便只給我們一把螺絲刀，也是有可能解剖坦克的。實(shí)不相瞞，我大概了解全球30000多種載具的結(jié)構(gòu)，清楚它們的弱點(diǎn)。這就是解剖課，用異能去解剖坦克、飛機(jī)、輪船、戰(zhàn)艦！”

    老鐵所言，讓同學(xué)們熱血沸騰。

    乖乖！

    學(xué)了這門課，就可以用異能去解剖坦克這種東西了嗎？光是想一想，就讓人熱血沸騰，酸爽無(wú)比??！

    當(dāng)然，熱血沸騰之人，多以男生為主，這其中自然也是包括羅羽的。

    不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，剛才老鐵念技能名的時(shí)候，好像提到了土遁什么的？這丫的是某忍者片看多了嗎？

    但考慮到老鐵的本名貌似叫鐵臂阿童木，這么一想，老鐵念技能時(shí)，加個(gè)土遁什么的倒也可以理解了呢，這算不算中二病?。?br/>
    老鐵道：“好了，關(guān)于這節(jié)課的基本說(shuō)明，我已經(jīng)講完了。大家回教室去吧，在今后相當(dāng)一段時(shí)間內(nèi)，我們還是先以圖文為主，這也是出于成本考慮?！?br/>
    回到教室后，羅羽坐在座位上，輕輕的嘆息一聲。

    “真不愧是炎?迪奧啊，每時(shí)每刻都充滿了驚喜呢~不過(guò)，下節(jié)課又是異能課了呢，看來(lái)這門課才是所有科目中最重要的?！笔謾C(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。