早上辦公室熱鬧了起來，都在討論著昨天的月考。

    學(xué)生們的成績下來有時(shí)候不光是學(xué)生，老師們也十分在乎。

    因?yàn)橹灰己昧说脑?，不但臉上沾光，就連工資都會(huì)有所增長。

    大家都在互相的看著彼此班級(jí)的成績，好的就捧兩句，壞的就互相的安慰兩句。

    不過鈴蘭是重點(diǎn)高中。

    總體來說都還不錯(cuò)，最低的平均分也在125分左右。

    “奇怪，我的卷宗呢?！标懳淖屑?xì)的翻找辦公桌上的各個(gè)地方，都沒卷宗的影子。

    他剛才去人事部問了，人家說了各個(gè)卷宗都放好了，沒有丟失，讓陸文在回去找找。

    可是陸文已經(jīng)仔細(xì)的看過了，辦公桌上根本沒有，哪怕是抽屜里他都看過了。

    他倒是不在乎這次考試的成績，因?yàn)樗嘈抛约旱慕逃剑灰切W(xué)生們按照自己的意思來，150分是不成問題的。

    但是他得拿這成績來堵悠悠之口啊。

    而且班級(jí)里面的同學(xué)，也得知道自己的成績才是啊。

    “陸老師你在找什么啊……”一個(gè)同事看到了陸文在到處翻找東西，于是就好奇的問道。

    王凱也看了過來，他知道陸文在找什么，不過卻假裝什么都不知道的繼續(xù)和別人攀談著，這種全班都是滿分的卷宗還是消失的比較。

    “哦，我們班級(jí)的數(shù)學(xué)卷宗不見了，但是人事部說放我桌上了，可是我連抽屜都翻過了，依舊沒有找到。”

    “這樣啊，會(huì)不會(huì)放錯(cuò)了，我?guī)湍阏艺摇！蓖踅×肿愿鎶^勇的說道。

    隨后他挨個(gè)的在每個(gè)辦公桌上翻找著。

    很快他就找到了王凱的辦公室上。

    王凱不耐煩的說道?！皠e找了，我看不是丟了，是有人知道成績不好故意藏起來了吧?！?br/>
    他這一句話就像一個(gè)導(dǎo)火索一樣，很多人瞬間都有了這個(gè)想法。

    是啊，這很有可能是陸文自己藏起來，可能是因?yàn)槌煽兲盍?，不好意思拿出來給人看，就故意弄丟了的。

    以前鈴蘭高中某個(gè)老師也做過類似的事情。

    再想到陸文之囂張的態(tài)度，很有可能就是害怕才這樣的。

    人都有一個(gè)思維叫做慣性思維。

    比如當(dāng)你在工作中丟失一樣?xùn)|西的時(shí)候，你在排查身邊同事的時(shí)候，突然覺得某個(gè)人的行為很古怪，那么你就會(huì)懷疑有可能就是他拿的。

    那么他接下來的任何行為你都會(huì)覺得可疑。

    因?yàn)槟愕男闹幸呀?jīng)把他當(dāng)成小偷了。除非有人主動(dòng)還給你，否則你會(huì)一直覺得是那個(gè)人拿的。

    這就是慣性思維。

    眾人看向陸文的目光頓時(shí)帶著鄙夷，他們已經(jīng)覺得是陸文自己把卷宗藏了起來。

    甚至都有人小時(shí)議論。

    “現(xiàn)在知道自己交出來的成績不好了，早干嘛去了！”

    陸文感覺到了眾人的異樣。

    王凱看著眼前的這一幕，十分得意。

    正得意，卻發(fā)現(xiàn)陸文不知從何時(shí)正在著看自己，眼神中帶著深邃。

    他本來就做過虧心事，被陸文看的發(fā)毛。

    慌亂的轉(zhuǎn)過頭。

    陸文看到這一幕心里已經(jīng)有了答案。

    于此同時(shí)，鈴蘭高中的門口停著一輛黑色的越野車。

    隨后從車?yán)锩嫦聛砹宋辶鶄€(gè)人，帶頭的正是柳偉。

    昨天他雖然喝多了，但是事情還是記住的。

    而且加上最近正好沒有事情，所以他上午就打算來處理鈴蘭高中的事情了。

    “呦，什么風(fēng)把老弟您給吹來了?！扁徧m高中的副校長從行政樓里走了出來。

    JY局的車他怎么可能不認(rèn)識(shí)，所以一看到車停到門口，他就出來了。

    “哎，孫副校長好久不見啊，我今天是來辦公的?！绷鴤ヒ部蜌獾恼f道。

    “辦公？辦什么公。難道是教育基金批下來了？”

    “那件事情上面還在核查，這次我是來辦另外一件事，主要是來調(diào)查關(guān)于貴校教師的師德的問題?！?br/>
    “啊呀，柳老弟你可還真會(huì)開玩笑，我們鈴蘭的教育一直都很全市乃至全縣都是最好的，師德那自然更是沒話說，老師們也都經(jīng)常自我深造啊?！?br/>
    “那自然最好，不過我們是接到鈴蘭高中內(nèi)部的舉報(bào)，說你們有一位老師玩忽職守，根本就沒有教書育人的本事。”

    孫副校長不由的皺眉，心里暗想道。“到底是誰這么腦殘，居然沒事去JY局舉報(bào)自己的學(xué)校。”

    不過他臉上還是笑盈盈的說道。“那不知道你說的是哪位老師玩忽職守?。俊?br/>
    柳偉說道?！瓣懳??！?br/>
    聽到這名字，副校長的心里咯噔一下。

    因?yàn)檫@家伙的確是有點(diǎn)那啥。

    不少老師都對對他投訴過陸文，說他有點(diǎn)不太負(fù)責(zé)任人。

    但是校長和他說過，陸文的關(guān)系有點(diǎn)特殊，不能被開除，所以他只能睜一只眼閉一只眼。

    要說玩忽職守的話，這人還真有一點(diǎn)。

    “可是這家伙不是有背景的嗎？怎么還被教育局查了呢！”

    但是柳偉卻沒有給他任何時(shí)間思考，“不管是不是真的，我們都要查一下再說吧。”

    隨后柳偉帶眾人朝著高一的教學(xué)樓去了。

    陸文這邊還在找試卷，他甚至在思考，要不要用動(dòng)用一些手段，來找找看。

    就在這個(gè)時(shí)候柳偉打開辦公室的門走了進(jìn)來?！罢l是陸文？”

    陸文聽到有人喊他，回過頭。一眼就看到了站在門口的柳偉眾人。

    “你們是？”陸文回答道。

    柳偉出示了一下證件?！拔覀兪荍Y局的，現(xiàn)在要對你進(jìn)行一項(xiàng)調(diào)查，請你配合?！?br/>
    一刻鐘之后。

    柳偉看著手中的資料，露出了厭惡。

    果然張凱說的沒有錯(cuò)，很多老師都提供的內(nèi)容都是，這家伙根本就是個(gè)不合格的老師，上課玩忽職守，已經(jīng)對陸文的貶低。

    副校長站在一旁，也不好插話，畢竟是調(diào)查，他只能眼睜睜看著。

    隨后柳偉說道?！瓣懳南壬?，我們已經(jīng)有足夠的證據(jù)對你進(jìn)行處罰了，根據(jù)教師法第三條，你已經(jīng)觸犯了故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成了損失，并且?guī)砹藧毫拥挠绊?。我們決定除去你的教師資格。”

    眾多老師都看著這一切，都有一股痛打落水狗的開心。

    大家都知道陸文背后有關(guān)系，但是誰讓你惹上了JY局的！終于被收拾了吧！叫你平日里囂張跋扈。

    就算你關(guān)系再大也沒有用！自認(rèn)活該倒霉吧！

    一旁的王凱看著這一切，也在暗暗竊喜，這就是他要的結(jié)果！

    按照接下來的劇情，陸文只能滾蛋了。

    那么他這個(gè)仇也算是報(bào)了。

    幸虧他提前把陸文的數(shù)學(xué)卷宗給撕毀了，不然的話說不定會(huì)發(fā)生變故。

    陸文鄒著眉頭?！罢垎栁沂裁磿r(shí)候觸犯了故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成了損了？”

    陸文不明白JY局怎么突然找上自己了，還給自己扣了這么大一個(gè)帽子。

    “我知道你背后有些東西，但是證據(jù)已經(jīng)在面前了，你還要抵賴嗎？”柳偉把其他老師提供的筆錄放在了陸文的面前。

    這種蛀蟲還真以為有了關(guān)系后，自己就動(dòng)不了他了。

    沒想到陸文笑了，隨后反問道?！澳阍趺粗浪麄冋f的話就是真的，你連考核都沒進(jìn)行，就憑借別人的一些話就覺得我沒有資格教書，是不是太武斷了，你代表的可不是你自己的形象?！?br/>
    柳偉簡直氣的想要給陸文兩個(gè)巴掌，他從來就沒見過這么無恥的人，都這樣了還死命的抵賴。

    于是說道?！昂冒。銈儗W(xué)校不是昨天月考了嗎？你教的那個(gè)班級(jí)的試卷呢，拿出來看一下不就知道了嗎！”

    陸文搖了搖頭?！安恢?，今天早上我找過了，好像弄丟了。”

    “給我?guī)ё咚??！?br/>
    都這個(gè)時(shí)候了還?；?。

    陸文掙脫的說道?！皠e急，雖然試卷弄丟了，但是可以讓我的學(xué)生在重新考一場不就行了?！?br/>
    “你說的簡單，試卷都被做過了，你的學(xué)生自然能考的高一點(diǎn)了?！?br/>
    陸文想了想點(diǎn)頭道。“也是哈，那既然這樣的話，就讓他們做高二的試卷吧?！?br/>
    “高二的試卷沒做過吧？”

    眾多老師頓時(shí)都笑了?！斑@家伙居然像要做高二的試卷，簡直瘋了吧！也太把自己當(dāng)回事了吧?！?br/>
    只有王凱一個(gè)人內(nèi)心隱隱有種不好的感覺。