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    寫有你名字的那一頁紙/已不再完整/我試著用各種辦法修補(bǔ)/卻發(fā)現(xiàn)/破裂的地方/永遠(yuǎn)有痕

    孩子的事處理了。

    化雨埋怨了子碩很長時間。她說，她后悔聽了子碩的話，親手把孩子害死的，她對不起孩子。她又說，子碩根本不愛她，他根本不想要屬于她和他的孩子，是子碩害死了孩子，她恨他。

    子碩理解化雨的痛。

    子碩時不時地發(fā)信息對她進(jìn)行安慰、開導(dǎo)。

    化雨不理他。

    化雨開始有意地疏遠(yuǎn)子碩。

    輪臺縣的7月底，天氣熱的要命，學(xué)校的孩子們都放了暑假。

    子碩本以為他們也可以放假回家，沒想到，學(xué)校接到了教委通知，全省基礎(chǔ)教育信息化推進(jìn)工作現(xiàn)場會將于9月初在輪臺到召開。時間緊，任務(wù)重，加上所在的學(xué)校平時工作做的不到位，欠賬多，校領(lǐng)導(dǎo)便要求他們延遲放假，利用假期查漏補(bǔ)闕，迎頭趕上。這一下子占用了十幾天時間。子碩他們才剛準(zhǔn)備個差不多，又接到教委通知，要求教師按學(xué)科進(jìn)行為期一周的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，他們?nèi)齻€人三個學(xué)科，培訓(xùn)結(jié)束就到了八月二十幾號?？粗€剩下不足一周的時間，子碩他們?nèi)齻€難兄難弟干脆做了個決定---不走了，租個車，就在方圓幾十公內(nèi)看看風(fēng)景。

    暑假沒過上，家也回不成了。

    子碩和化雨說這個情況的時候，化雨表現(xiàn)很平靜。她說：

    “路遠(yuǎn)，不想回來就不用回來了，在外注意安全，好好的?！?br/>
    子碩聽得出化雨話中有話，她可能認(rèn)為他是因?yàn)楹⒆拥氖虏辉敢娝?，在逃避她。子碩向化雨解釋，化雨說：

    “沒事的，你走了這么久，我已經(jīng)習(xí)慣了。有你在身邊，我高興，你不在身邊，我的日子還得過?！?br/>
    子碩知道化雨說這些話時候一定很傷感。

    子碩能想象到她做決定時的內(nèi)心的那種矛盾與煎熬，他能想象到她去醫(yī)院時的那種無奈與無助，他能想象到她一個人躺在手術(shù)臺上時那種孤獨(dú)與害怕，他能想象到她失去孩子無人陪伴無人安慰的痛苦。子碩不由自主地由化雨想到了自己，現(xiàn)在他在新疆輪臺縣，他遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，他無法呆在她身邊。可是，假如他現(xiàn)在就在家里，捫心自問，他會出現(xiàn)會陪著化雨站在她的身邊嗎？

    子碩暗暗罵自己，簡直是個混蛋。

    子碩還堅持給化雨發(fā)信息。不經(jīng)意間，他發(fā)現(xiàn)化雨QQ空間里多了這樣一句話：少了相伴溫存，自有一份清凈，人生總是可以過的舒適。

    化雨，你真的過的舒適嗎。他在內(nèi)心里問。