秦大海雖然愛(ài)吳楠沒(méi)錯(cuò)，但也還沒(méi)愛(ài)到可以放棄事業(yè)的地步。靈溪初中的承包權(quán)，對(duì)他而言無(wú)疑有著極大的誘惑。也是以，無(wú)論如何他都不可能放棄。
默默接受了秦悅的威脅，秦大海怏怏離去。
看著秦大海走遠(yuǎn)的背影，秦悅眼中冷光閃過(guò)，面上盡是鄙視。愛(ài)情、家庭、事業(yè)……什么都想要，未免太貪心了點(diǎn)。
而韓韜，視線落在秦悅毫不掩飾厭惡情緒的臉上，未有任何的言語(yǔ)。
兩人回到教室的時(shí)候，晚自習(xí)已經(jīng)開(kāi)始了。很不巧的，就撞見(jiàn)了過(guò)來(lái)檢查紀(jì)律的班主任。
“韓韜，你過(guò)來(lái)一下?！睕_著韓韜招招手，班主任徑自走向樓梯。
這便是要去老師辦公室問(wèn)話了？秦悅不放心的看向韓韜，剛想上前跟班主任解釋，就被韓韜拉住了。
“沒(méi)事?！眮G下這么兩個(gè)字，韓韜面無(wú)表情的跟上了走在前面的班主任。
站在教室外面的走廊上，秦悅神色復(fù)雜，久久沒(méi)有回神。
“秦悅，你站在外面干什么？晚自習(xí)已經(jīng)開(kāi)始了，趕緊回教室?！睙o(wú)意間發(fā)現(xiàn)站在外面的秦悅，李立行走了出來(lái)。
沒(méi)有回答李立行，秦悅點(diǎn)點(diǎn)頭，進(jìn)了教室。
“哎，秦悅，怎么就你一個(gè)人？韓韜呢？”一見(jiàn)到秦悅，衛(wèi)景就開(kāi)始不安分了起來(lái)。
“安靜！”李立行一聲冷喝，沖著衛(wèi)景，也是警告秦悅。
無(wú)語(yǔ)的聳聳肩，衛(wèi)景可以確定，李立行是故意的。不管是看不慣他，還是看不慣秦悅，他們這位班長(zhǎng)大人似乎越來(lái)越暴躁了。
秦悅本來(lái)也沒(méi)想回答衛(wèi)景，聽(tīng)到李立行發(fā)話，當(dāng)即閉緊嘴巴，坐下看書。
韓韜是在二十分鐘之后回來(lái)的。秦悅剛想問(wèn)問(wèn)班主任找他是什么事，不過(guò)礙于前排的李立行，按耐住問(wèn)話的沖動(dòng)，寫了一張紙條丟過(guò)去。
韓韜的回復(fù)很快，看到紙條上的答案，秦悅輕輕松了口氣。好在不是為了她，她沒(méi)有牽連到韓韜。
“奧數(shù)比賽？”休息時(shí)間，衛(wèi)景看著韓韜的眼神近乎崇拜。太厲害了！他這種學(xué)渣根本達(dá)不到的境界，碰都碰不到的邊。
“嗯，半個(gè)月后。”韓韜說(shuō)話的同時(shí)，就看向了秦悅。雖然秦悅沒(méi)有扭過(guò)頭來(lái)，他依然可以確定，秦悅有認(rèn)真聽(tīng)他的回答。
“咱們班上只有一個(gè)名額嗎？”跟衛(wèi)景的關(guān)注點(diǎn)不同，難得崔琪琪也關(guān)心起了學(xué)習(xí)以外的事。
“班主任是這樣說(shuō)的?！泵~的事，韓韜并不清楚。但班主任的意思是，他們班只選了他去參加，想必是只有一個(gè)名額的。
“哦，這樣??！”說(shuō)心里話，崔琪琪有些失望。不過(guò)她和韓韜的成績(jī)擺在那里，韓韜確實(shí)要?jiǎng)偕弦换I。如此想著，崔琪琪深吸一口氣，轉(zhuǎn)身拿出最新買的參考書遞給了韓韜，“你可以看看這個(gè)，也或許對(duì)你有幫助?！?br/>
“謝謝?！睕](méi)有拒絕崔琪琪的好意，韓韜接過(guò)了那本參考書。
“好姐妹，中午請(qǐng)你吃飯。”一直假裝認(rèn)真寫作業(yè)的秦悅終于抬起頭，悄聲對(duì)崔琪琪說(shuō)道。他們班上就屬崔琪琪的參考書最多，也最齊全。
“你哪天沒(méi)有請(qǐng)我吃飯？”崔琪琪一本正經(jīng)的問(wèn)道。
要是換了以往，崔琪琪不可能把自己的參考書借給班上的同學(xué)。學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)，是她的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好的同學(xué)，根本就不可能用得上參考書。她爸爸是校長(zhǎng)，從小家里對(duì)她的成績(jī)就要求的特別嚴(yán)格。如果可以，她是希望時(shí)時(shí)刻刻都能保證第一名的。
不過(guò)從這學(xué)期開(kāi)始，崔琪琪的心態(tài)慢慢發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。起初班主任組織一幫一的時(shí)候，崔琪琪是不怎么情愿的。她自己的學(xué)習(xí)時(shí)間都不夠了，哪來(lái)的時(shí)間去管其他人？
直到跟秦悅成為同桌，崔琪琪的心里都有那么一絲別扭。反而是秦悅和衛(wèi)景的對(duì)話，給她留下了些許好感。她當(dāng)然不是在意那一頓飯，又或者一罐可樂(lè)，她只是在某一瞬間忽然覺(jué)得，她是被期待的。
秦悅和韓韜的關(guān)系很好。這是崔琪琪很快就發(fā)現(xiàn)的事實(shí)。換而言之，對(duì)于秦悅來(lái)說(shuō)，并非只有她這個(gè)同桌可以督促其學(xué)習(xí)。如果秦悅想，大可讓韓韜幫其提高成績(jī)。
這樣的事實(shí)就擺在眼前，崔琪琪想裝不知道都不行。而也就是有了這樣的認(rèn)知，崔琪琪才越發(fā)覺(jué)得，秦悅很是看重她這個(gè)同桌。也許，這就是秦悅所說(shuō)的“朋友”？
朋友啊……崔琪琪以前不覺(jué)得她需要朋友。在她的世界里，只要好好學(xué)習(xí)就夠了。但是伴隨著跟秦悅接觸的時(shí)間變長(zhǎng)，她漸漸習(xí)慣了有人陪著一起去食堂吃飯的生活，也漸漸開(kāi)始關(guān)心周遭除了學(xué)習(xí)以外的事情。這段時(shí)間下來(lái)，崔琪琪的感受是：有些麻煩，卻也不失趣味。
但是，不得不承認(rèn)的是，這樣的生活其實(shí)并沒(méi)有崔琪琪想象中的那般枯燥。反之，嘗試著接受轉(zhuǎn)變過(guò)后，她的生活反而豐富多彩了起來(lái)。有朋友互相關(guān)心、有朋友互相吐槽，還有朋友一塊討論學(xué)習(xí)……前兩者是秦悅和衛(wèi)景，最后那位則是她剛剛借出參考書的韓韜無(wú)疑。
“那今天多加一碗湯？”秦悅笑著說(shuō)道。
“行吧！我就不跟你客氣了。”明明她借給的人是韓韜，偏生秦悅要來(lái)道謝，崔琪琪心下嘀咕，嘴上卻是一個(gè)字都沒(méi)說(shuō)。
就在這個(gè)時(shí)候，前排忽然傳來(lái)一聲巨響。緊接著，李立行面色鐵青的走出了教室。
正在聊天的秦悅和崔琪琪皆是被嚇了一跳。茫然抬起頭，看到的就是李立行大步離開(kāi)的身影。
“怎么回事？該不會(huì)是嫌咱倆太吵了？可這會(huì)是休息時(shí)間?。 睂?duì)李立行，秦悅的定位永遠(yuǎn)都是維持班級(jí)紀(jì)律的好班長(zhǎng)。
“不知道。”崔琪琪搖搖頭。同樣身為優(yōu)等生，她可以理解不愿被人打擾學(xué)習(xí)的煩躁心態(tài)。如若李立行是正在做題，恰好思路被她們干擾到，也就沒(méi)什么好奇怪的了。
...