諸葛文武向通道打出一些法訣,很快便將它隱匿下去。
除非有比他還精通陣法的大師來專門破解,否則誰也不能發(fā)現(xiàn)這里有一條直接通往北斗星域的通道。
“祖地的海,好平靜?。 ?br/>
諸葛文武在高空遙望大海,不足一米高的海浪,在廣袤無垠的大海上就是風平浪靜了。
海風吹過,諸葛文武在小島留下一個坐標印記,然后再回到諸葛山莊。
這一次,他從山莊大門前一步一步往里走。
他要感受山莊的厚重、歷史的氣息。
這山莊有悠久的歷史了,對他來說,這代表了祖地的尋根。他們的先祖,就是從這里走出去,到達北斗星域,發(fā)展出天機門這么強大的門派。
雖然諸葛山莊現(xiàn)在沒落了,空無一人,但其紀念意義和價值也是很大的。
邁入山莊大門,那些斑駁的青石、長滿的青苔、落葉、青磚黑瓦,無一不代表歷史的沉淀。
至于諸葛山莊的陣法,或許在上古時期非常強大,但一代一代傳下來,年久失修,對其他人來說是非常厲害難以破解,但在諸葛文武這種渡劫期強大高手面前,就是小兒科了。
用了一個多時辰,諸葛文武回顧了祖地諸葛家族的風采,然后他手上連連打出法訣,一些材料揮灑而出,沒入諸葛山莊各處。
他要根據(jù)諸葛山莊的現(xiàn)行陣法,改良加固。
一是不影響現(xiàn)行陣法的開關法門。
二是完美契合現(xiàn)行陣法,無縫加強。
這樣就算諸葛明月回來,也發(fā)現(xiàn)不了陣法異常,但實際效果卻是天壤之別了。
諸葛明月是走了狗使運,得到這位念舊懷古的高手加持。
做完這些,諸葛文武心有所感,當即吟詩一首。
祖地曾經(jīng)出英豪,
上古始臨北斗驕。
神機妙算建基業(yè),
機緣巧合開通道。
祖地復蘇靈氣增,
傳承之地遇妙人。
老夫親臨助海天,
重拾山莊內(nèi)乾坤!
詩畢!
諸葛文武回味一番,輕輕捋了捋自己的胡子,一幅悠然自得大文豪的樣子。
“這首詩,就叫《祖地山莊有感》吧!”
如果諸葛恨天在這里,一定會將他批評得體無完膚。
這么差的詩,也只有諸葛文武這種沒有學問的人才作得出來。
什么老夫親臨助海天?好像別人希望你幫助似的,無限撥高了自己的作用。
重拾山莊內(nèi)乾坤?不就是加固了陣法嗎?你本來是陣法大師,加固陣法就是翻手的事,簡單無比,有什么好拿到詩里來講的?
還祖地山莊有感,你怎么不寫一首廁所有感呢?
你簡直是在拉低界的水平。
在諸葛文武面前,仿佛有一個男子拿著一本厚厚的書籍,在評頭論足,在點評這首詩。
可是為什么點評的全是壞話,沒有好話呢?
諸葛文武搖搖腦袋:“不行啊不行,我是被恨天那廝留下心理陰影了,明明他不在這里,我吟我的詩,管他什么事?不行,腦海里不能再出現(xiàn)他的影子。”
要論水平,諸葛恨天第一。
要論陣法水平,諸葛文武第一。
要論其它水平,諸葛春雷第一。
至于諸葛東風,雖然是天機門掌門,但在一些單獨項目上,比不過三位長老,所以掌門永遠爭第一。
偏偏諸葛文武有時愛自己作幾首詩,但每一首在諸葛恨天眼里,就是破爛,所以被批評得體無完膚。
定了定自己的心神,諸葛文武離開了諸葛山莊。
剛才在前往太平洋小島途中,他發(fā)現(xiàn)了幾處空間有異動。
莫非是一些秘境的入口,將要開啟?
如李海天預料的,靈氣復蘇,諸多秘境隱藏千年萬年,可能重新開啟。
前段時間空中出現(xiàn)的異響,或許是開啟的前奏。
就在諸葛文武查探情況的時候,無間界中,兩位長老和一位掌門已經(jīng)氣得吹胡子瞪眼了。
他們找不到??!
找不到無間界傳送到祖地的通道。
無間界那么大,還對神識有微弱的壓制作用。諸葛秘境的通道又被諸葛文武動了手腳,他們真的找不到。
至于傳送陣法,他們壓根就沒想到諸葛文武會事先帶煉制好的陣盤進來。
所以三人就像無頭蒼蠅,四處碰壁。
諸葛東風氣得臉都在發(fā)抖,回頭一定要關禁閉,敢對掌門無禮,必須要加大懲罰力度。
諸葛恨天感慨:“我天機門怎會有如此狡詐之人?”
諸葛春雷哼一聲道:“文武兄,我看錯你了,多年以來,我都看錯了你。我以為你是好人,結果你是壞人?!?br/>
三人無奈,反正這老頭始終要回來的,等回來再一起找他麻煩。
三人無奈的返回了天機門。
始作俑者,在查探了幾處有異常的空間結構不穩(wěn)定之處后,終于來到了蓉都。
他沒有先見李海天,而是來到修真學院西南分院,隱藏暗中查看這里學生和老師的一舉一動。
在課堂外,諸葛文武看到十多名學生正在學習修真理論知識。
另一間教室,他看到七名學生在學習劍術的基本原理。
第三間教室,他看到六名學生在學習人體經(jīng)脈知識。
一間場館里,他看到四名學生在練習拳術。
因材施教,在這里得到了充分貫徹與發(fā)揚。
見到師生一派積極向上的情景,諸葛文武暗暗點頭。
雖然實力低了些,但這種氛圍挺好的。
不像有的門派,徒弟在師父面前卑躬屈膝,這里更開放,更積極,更有利于學習。
修真學院的氛圍,也讓諸葛文武右感觸很大,完全打破了他對學院的認知。北斗星域的一些學院,和這里有本質(zhì)不同啊。
他看得出來,在老師中,每個都身懷不同的功法,應該是各個不同門派的弟子。他們教授著同一個學生,沒有隔閡。
這一時間,諸葛文武想到了很多。
因為李海天答應他,天機門可以建立學院,所以他腦海中開始構思。
“開眼,觀資質(zhì)!”
諸葛文武用自己的獨門秘法,觀察這些學生的修行資質(zhì),結果讓他大吃一驚。
這么靈氣貧乏之處,居然這么多資質(zhì)中等、中下、甚至中上的學生。這些學生若是交給一個小型門派,未來可能大發(fā)展的啊。
“李海天果然有一套?。§`氣復蘇,果然伴隨著英才輩出啊!”
就在此時,三個年輕人出現(xiàn)在諸葛文武的眼里,他頓時全身顫抖,呼吸急促,就連隱藏的身形都顯現(xiàn)出來了。