IT界有個萬人皆知的行業(yè)準(zhǔn)則：不要重復(fù)造輪子。
它的意思是，你可以自己造著玩，但是如果人家已經(jīng)有了足夠好的輪子，你就不要試圖，甚至于通過某種手段，試圖去取代這個輪子的地位。
同理，如果某個學(xué)科已經(jīng)有足夠好的教材，要是沒有足夠的水平編出更好的教材，就最好用人家的教材。這樣既節(jié)省資源，也能保證華夏學(xué)生能夠看到教材內(nèi)的思想和國外的學(xué)生是同步的。
華夏的大學(xué)有個毛病，就是什么東西也想搞個自己的出來。
在某些方面確實可以如此，自己不做的話就會被國外卡脖子，但教材完全沒有必要。
就比如線性代數(shù)，如此重要的學(xué)科，優(yōu)秀的國外教材已經(jīng)遍地走了，但國內(nèi)的一些個大學(xué)仍然要請自己學(xué)校的某幾個水平堪憂，語言表達能力不怎么樣的老師來編寫一個教材，最后美其名曰‘精品教材’。
而這些垃圾教材坑害的是一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生。
可能世界上大多數(shù)學(xué)生都是這樣，他們會乖乖的去上課，聽老師念PPT，然后認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校推薦用的課本，然后當(dāng)這些教材搞得他們一頭霧水的時候，他們就會用這門課難來安慰自己，最后學(xué)的不明不白。
這并不是危言聳聽。
就拿數(shù)學(xué)中極其重要的拓?fù)鋵W(xué)來說，華夏的教材對于拓?fù)洹⒆油負(fù)?、乘積拓?fù)溥@些概念，往往是直接寫在那里，從不解釋為什么要這樣定義。
而國外的教材往往是探索式的，會告訴你這些定義的緣由，追本溯源。
華清大學(xué)的線性代數(shù)是英文教材，編寫的很好，解釋了矩陣乘法為什么要定義成那種看起來比較‘惡心’的樣子。
當(dāng)然了，華夏的教材也不是完全沒有好處。
華羅庚先生說過，讀書要有個從薄到厚，再從厚到薄的過程，這就是先來個稀疏編碼，再特征提取的意思。
要做到這一點，也是必須有著足夠的水平的。
事實上，編寫的教材應(yīng)該是比編譯者講課要更好懂的，因為一個人寫出來的東西往往是金國細致思考和梳理的結(jié)果。
沒有一定的知識底蘊是做不到的。
但當(dāng)前華夏的編教材，其中有著不少的利益。
補貼肯定是有的，與此同時，教材的編寫也能成為所謂的資金申請的理由，‘為華夏科學(xué)技術(shù)大學(xué)量身定制的教材’這句話說起來多么的好聽??！
事實上呢？
這些教材的知識更新速度非常慢，很多新東西新知識早就出來了，但教材上海寫著那些舊東西舊知識，考試還要按照這個教材考，美其名曰打好基礎(chǔ)。
有些人可能會覺得扯遠了。
但并沒有。
因為慕景池就是想著先從講義開始，然后編寫專門的位錯理論體系教材。
世界上只有兩種東西有真正的價值，一種是創(chuàng)世人所未見，一種是對已見只事的推進和優(yōu)化。
而慕景池的位錯理論體系教材，恰好是屬于第一種。
他要編寫出一門足夠優(yōu)秀的教材，而選修課的講義，就是他的第一步。
···
從教學(xué)樓田教授辦公室出來，慕景池順著道路便走到后面的材研樓。
“易部長，您找我有事？”
在門外，慕景池看到有人正等著自己，學(xué)校宣傳部的易部長。
因為慕景池科研突破的關(guān)系，要做好相關(guān)的宣傳工作，易部長和慕景池也相互接觸了幾次，所以他能認(rèn)出來。
易部長跟著慕景池進入辦公室，“嗯，還是一些宣傳工作?！?br/>
“不好意思，我這邊的水還沒熱，沒辦法給您泡杯茶。”
“沒事，沒事?！币撞块L連連擺手，“我不打擾你工作了，說兩句就走?！?br/>
“那您說?！?br/>
慕景池將易部長引在沙發(fā)上坐著，說道。
“是這樣的，一年一度的高考馬上就要來了，我們的招生工作也開始動起來了。我們這邊想邀請您給我們學(xué)校做個宣傳，幫忙做做支援，拉拉人。”
慕景池點點頭，“這是應(yīng)該的，我怎么做？”
“很輕松，下午我們部里會有人過來。您到時候配合著拍一個短視頻，說兩句話就可以了，不用那么正式，要不了十分鐘?！?br/>
“到時候我們這短視頻會放到抖音、快手等短視頻平臺中?！?br/>
“這個不錯，視頻做好了給我也發(fā)一份，我到時候發(fā)到我的《景致》平臺上，宣傳宣傳母校?！?br/>
易部長笑著點點頭。
“還有個事情就是有電視臺把節(jié)目邀請打到我這邊來了，希望你去節(jié)目里面坐客。這不是馬上要高考了嗎？一方面談一談高考經(jīng)驗和思想準(zhǔn)備，另一方面為學(xué)校招生宣傳?！?br/>
慕景池這次卻是搖搖頭，“這個我沒辦法答應(yīng)?！?br/>
“節(jié)目錄制太耗費時間和精力了，我有了一個《精致》平臺就是為了避免這種情況出現(xiàn)的。去來往返實在是太耽擱時間了，而且我身上的科研任務(wù)比較重，根本脫不開身。”
“那行，我就直接拒絕他們。”
慕景池說不行，那易部長也拿他沒辦法，肯定是宣傳部遷就慕景池工作的。宣傳部沒權(quán)力讓人家放著科研任務(wù)不做去參加節(jié)目錄制。
“事情就這么兩件事，那慕博士您忙?！?br/>
慕景池站起來，將易部長送到門口，然后返回辦公室，開始每天忙碌的工作。
···
“倩倩，這樣不太好吧？”
張楚陽和鄭倩在外面餐廳吃飯，兩人談著談著就談到了科研工作上，他還是有些猶豫。
“有什么不好的？”鄭倩不停的呼吸氣，因為一盤辣子雞實在是太辣了，連忙大喝了一口水，“你現(xiàn)在的課題項目不是已經(jīng)結(jié)束了嗎？”
“正好找慕景池去要個大項目，你的方向也不是沒有用處，可以和機械工程學(xué)院那邊的團隊合作?！?br/>
在慕景池不停前進的時候，張楚陽也沒有停下自己的腳步。
他自己的課題并沒有定得太高，腳踏實地一步一步往前走是張楚陽的設(shè)想，這第一步已經(jīng)穩(wěn)重有進的突破了。
但后續(xù)的課題就要困難許多了。
這個困難是多方面的，理論、實驗、設(shè)備、資源、錢財?shù)确矫?，缺一不可?br/>
他僅僅只是一個博一研究生，論成就更是比不上慕景池，所以課題的資金肯定是不夠的。就算他是楊文武的學(xué)生也申請不到太多的資金，畢竟身份地位擺在那里。
于是，鄭倩就給張楚陽提建議，讓他去抱慕景池的大腿。
“我就問你，他們研發(fā)成功的新型材料，需不需要做損失斷裂分析？”
頂點
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