能夠登上金字塔之巔的只有兩種動(dòng)物。
一種是老鷹，一種是蝸牛。
老鷹能在天空中翱翔。
蝸牛貴在持之以恒。
放學(xué)鈴響了。剛要走出教室，聽見有人叫我。我指著自己是叫我嗎
“是的尹飛揚(yáng)同學(xué)?！?br/>
向我走過來。
“你好老師。請問您有什么事”
“你好我叫evene伊芙琳恩上天賜給的禮物，我們是沒有資格“浪費(fèi)””
“謝謝老師的指導(dǎo)那我走了?！?br/>
時(shí)間過的真快。轉(zhuǎn)眼間來到法國已有半年。新的學(xué)期開始，現(xiàn)在老師講的法語也熟悉得聽得懂。
在學(xué)校里老師講的聽不懂回來他給我復(fù)習(xí)。和老師一樣重新講課還提前將老師要將的課給我將一遍回來繼續(xù)。
我現(xiàn)在不知道該怎么來梁泫熠。只是每次他給講課的時(shí)候我的眼睛直直的望著他。我也不知道他在我的眼神里是什么意思搭公交車來到學(xué)校。
今天的課。伊芙琳恩今天講了色彩。我聽著和老師爭論起來。
伊芙琳恩；印象的搭配分類
色彩搭配看似復(fù)雜，但并不神秘。既然每種色彩在印象空間中都有自己的位置，那么色彩搭配得到的印象可以用加減法來近似估算。
如果每種色彩都是高亮度的，那么它們的疊加，自然會(huì)是柔和、明亮的；如果每種色彩都是濃烈的，那么它們疊加，就會(huì)是濃烈的。
當(dāng)然在實(shí)際設(shè)計(jì)過程中，還要考慮到乘除法，比如同樣亮度和對比度的色彩，在色環(huán)上的角度不同，搭配起來就會(huì)得到千變?nèi)f化的感覺。
因此書上除了要列舉出按色相的搭配，也要將印象作為重點(diǎn)的搭配分類列舉出來，以供參考。
“不同材質(zhì)及色澤衣服的撘配，也會(huì)有不同視覺效果 找出最適合身的色系，達(dá)到視覺的和諧即可。色系?！?br/>
“專業(yè)很多人搞不大清楚。以為同色系就是一種顏色從深到淺的變化，這是不全面的。所謂同色系，指的是含有相同色彩因子的顏色?！?br/>
“如果兩種顏色中含有相同顏色成分，那么我們就可以認(rèn)為這兩種顏色屬于同一個(gè)色系?！?br/>
“使服飾的色彩搭配協(xié)調(diào)，原則上，就要盡量使得服飾的色彩屬于同一色系。這是一種最基的搭配方法。”
“要是再結(jié)合上面介紹的極色、輝光色的靈活搭配運(yùn)用，就能使你的服飾搭配得心應(yīng)手，千變?nèi)f化”
“服飾上用得比較多的是明度對比，通俗一點(diǎn)講就是，一個(gè)顏色深，一個(gè)顏色淺。對比大時(shí)，顯得個(gè)性比較張揚(yáng)，反之則顯得個(gè)性比較內(nèi)斂”
回味，優(yōu)雅，女性化
“優(yōu)雅的感覺很奇特，色彩的飽和度一般要降下來。一般以藍(lán)、紅之間的相鄰，調(diào)節(jié)亮度和飽和度進(jìn)行搭配。”
“再加上首飾、手袋等的點(diǎn)綴，穿著打扮將會(huì)變得非常高雅而得體”
爭論得面紅耳赤。各有各的見解與法然后我和老師一起笑了起來，接著同學(xué)們都鼓掌起來
我沒有想到我的一次爭論既然和老師成了好朋友。在以后的課上經(jīng)常和琳恩老師請教還有其它的同學(xué)。每一次課都是那么的“精彩，動(dòng)人”
半夜醒來。我又看到他在工作?？粗肽陙韲鈬鴥?nèi)的來回跑。不但給我上課教法語，還要繼續(xù)工作。望著他這么辛苦，勞累
我終于在我所謂的堅(jiān)持中意志完全瓦解。起來。來到他這邊。
“夜深了。還不休息?！?br/>
聽后，先是一愣，等反應(yīng)過來抱著寶貝笑。隨后。
“我這就去休息?！?br/>
望著他拿著衣服去洗澡。我直直地看著他的背影。有點(diǎn)不解。我只不過是隨便而已，實(shí)在是看不過。他把我比自己的生命還重要，怎么到了自己卻如此的不愛惜自己
一句簡單的普通的不在普通的話。既然把他開心的樂不思蜀不明白是為什么還是我的心里始終還在抗拒。我是怎么了我這樣問自己，答案我知道但是我卻沒有勇氣。
洗好。出來。我和他一起躺了下來。和以前一樣他始終堅(jiān)持，我卻沒有了勇氣。
下課。收到了他發(fā)來的信息。
“寶貝，我可能要晚點(diǎn)回來?！?br/>
在上了半年多的課，直接進(jìn)讀了第三年的課程。我有點(diǎn)好奇就問了琳恩老師。琳恩老師告訴我an是她以前的學(xué)生。
后面的不用。一邊走聽著歌曲回想過去的一年前的事。我有點(diǎn)不敢相信，不是有點(diǎn)而是我無法去相信這是真得。
走在路上，經(jīng)過咖啡店還有其它的店。有打工的留學(xué)生?；貋?，已經(jīng)是八點(diǎn)了。沒想到我在路上晃悠了這么久?；貋怼４蜷_門。香氣彌漫而來。我直直地望著他對我微笑向我走來。
“寶貝回來了。餓了吧。我做了寶貝最喜歡菜?！?br/>
洗了手?？粗郎系牟?。他夾菜到碗里，我拼命地忍住眼淚低頭吃飯。吃好，回到房間。十幾秒后我又一旁偷偷地看他洗碗。
好想沖過去抱著他。但我心里卻不允許我自己這樣做。這半年來一直都是這樣過來的。我不停地對自己；“尹飛揚(yáng)，不可以。絕對的不可以。”
和平時(shí)一樣。我們靜謐地望著窗戶外面的夜景。
“我想去打臨時(shí)工”
“好。不過我來安排?！?br/>
聽了寶貝的話，心一陣痛，不過還是答應(yīng)了。
學(xué)校。“飛揚(yáng)，快要實(shí)習(xí)了?！?br/>
“是啊琳恩老師。好快來法國快一年了?！?br/>
“飛揚(yáng)，你到里昂大學(xué)去進(jìn)修。”
我望著琳恩老師沒有話。
“一個(gè)人的天份是上天送給的。我們誰也沒有資格浪費(fèi)飛揚(yáng)，你要?jiǎng)?chuàng)造自己仔細(xì)好好想想吧。”
望著琳恩老師離開的背影。走出校門。就看見他的笑容。他把我送到旗航店。進(jìn)去。報(bào)道。
周末。坐著公交來上班?；ハ嘟榻B再打掃衛(wèi)生。一天過去了。周一上課。就這樣開始我半工半讀的生活
暑假。我沒有去公司實(shí)習(xí)而是在旗航店打工。上班，下班他都會(huì)來接我。他沒有開車而是單車送我。下班時(shí)和休息時(shí)和我一起調(diào)查市場流動(dòng)。
用相機(jī)拍下千變?nèi)f化的的消費(fèi)市場。看著人群中每個(gè)人都有自己不一樣，與眾不同的風(fēng)格從而去學(xué)習(xí)，來開闊自己的視野
透過窗戶的外面，看著燈火輝煌的世界。想些什么又不知道想些什么隨著時(shí)代的發(fā)展，服裝店越來越多了。要想生存下去可不是一件容易的事。
強(qiáng)烈的感管。適合時(shí)尚的需求。隨心而樂的喜歡。完美釋放一種新生活格調(diào)和方式。有限空間，無限設(shè)計(jì)感染力
一夜過去。抱著寶貝到床上睡再看著設(shè)計(jì)圖。微笑。
“醒來。”
溫柔的聲音在耳邊響起。
“嗯?！?br/>
電話響了。接聽
“喂。在。joon找你?！?br/>
“joon。什么我不行的。啊喂”
“怎么可以這樣啊是你搞的鬼吧”
接下來。我和裝潢人討論旗航店的裝修。一個(gè)星期下來裝修好了。旗航店的外面3d展示不同場景和不同服飾的方格
進(jìn)去的門更是別具一格的特色，消費(fèi)者享有的簡約而時(shí)尚，屬于自己前沿的時(shí)尚。隨心所樂的g消費(fèi)完后溫馨的悠然
“那家的旗航店好特別?！?br/>
“我們過去看看。”
“好漂亮哦。我喜歡這個(gè)人穿的碎的。”
“我喜歡那個(gè)模特穿的上衣?！?br/>
“走，我們進(jìn)去看看?！?br/>
“連門都是這么有特色。那里面更是不用了。”
“好期待”
“哇”
“您好請問你要買什么款式衣服”
“我想試穿一下那件碎花?！?br/>
“好的。請你稍等一下?！?br/>
接著人越來越多了。一天過去。下班的時(shí)間到了。出來就看見他在等我。一起回去。快來看 ”xinwu” 微信號(hào)，看更多好看的！