那個何憂再也沒出現(xiàn)過,日子每天像復(fù)制粘貼一樣的度過。江南每天忙的團團轉(zhuǎn),但還是會抽空過來看看我。
我的身體在一天天好轉(zhuǎn),雖然沒有人每天陪護著我,但是每一天都有人前來探望。
其中包括我的父親、繼母和他們的女兒蘇洋蘇燦。由于平時疏于聯(lián)系,見面也尷尬無話。
那一天前來探望我的人特別多,他們就好巧不巧的趕上了這一天。
我救下的那些孩子的家長們在那一天里來了大半,還各自帶著孩子,各種感謝感恩和早日康復(fù)的話語,被說了一遍又一遍。
孩子們拿著水彩筆,在我身上的雪白的醫(yī)用紗布上寫字畫畫,忙的不亦樂乎,我卻真的有點哭笑不得。
孩子們的天真可愛,令我感到非常的溫暖,但是大人們的這個神創(chuàng)意,實在是莫名其妙。
孩子們寫寫畫畫,大人們就不停地拍照錄像,我怎么都覺得自己此時此刻就像是個大玩偶似的,只能讓他們?yōu)樗麨椤?br/>
我爸他們一家四口,走也不是留也不是,站在一旁尷尬的無以復(fù)加。
后來他們不得不溜之大吉了。我不知道我爸是否因為這件事感到沾光,他一輩子最為注重的除了生兒子就是臉面了。
我從小被我爸下狠心送給當(dāng)時一直沒生出孩子的李清河夫妻,所以跟他一直都很冷淡疏遠(yuǎn)。
護工大姐過來的時候,病房里已經(jīng)只剩下了我自己。
“每天這么多來看你送禮物的,怎么就沒一個專門陪護你的人呢?江醫(yī)生在這里上班,也沒見他怎么過來!”
這位護工大姐是個敦厚老實的好人,跟我相熟之后便沒有了那么多顧忌。
無論說什么,也都是出于關(guān)心我,這一點我能夠理解。往往真話總是很傷人,好在我早就練成了金剛不壞之心。
我不在意的笑笑,大姐也就不再對此多說什么了。她夸我恢復(fù)的好,是她護理過的病人里面恢復(fù)的最快最好的一個。
我笑著說:“因為我從小習(xí)武啊,體質(zhì)比一般人都要好些?!?br/>
大姐感到很意外,問我:“你從小習(xí)武?。磕敲磪柡Π??我聽說你是位小學(xué)老師,沒想到你還會武功!”
這算得了什么呢?養(yǎng)父李清河之所以送我去習(xí)武,是為了矯正我的脊柱,希望我能夠強身健體恢復(fù)健康。
養(yǎng)父為了我,真的是費勁了心思、用盡了全力。他并不比我親爸富裕多少,但是他對我這個養(yǎng)女更有責(zé)任心。
即使是后來生了安旭,他和養(yǎng)母也沒有減少對我的疼愛和培養(yǎng)。
“蘇老師,我聽說你和江醫(yī)生是青梅竹馬一起長大的,那是真的嗎?你給我講講唄!”
自從我一天比一天好轉(zhuǎn),護工大姐跟我說話也越來越隨意親近。對此我并不反感,因為我實際上真的很寂寞孤單。
常常獨自待在這諾大的病房里,連個可以說話的人都沒有。
昏迷那十二天里還能在夢境里見到安旭,現(xiàn)在卻夢不到他了,這令我很心痛。
護工大姐問我是不是跟江南青梅竹馬,我該怎么回答她?
跟我青梅竹馬的不是他,而是另一個跟他有七八分相像的他的表弟,這才是事實。
我被李清河夫妻領(lǐng)養(yǎng),很快就認(rèn)識了江南,也算是一起長大嗎?
但這一路走來的成長過程里,實際上我跟江南沒有多少交集。
我只是笑了笑,沒有回答護工大姐,因為不知道該怎樣回答。
“哎呀,這張小臉可是落下傷疤了,太可惜了……”大姐看著我的臉,一臉心疼的說。
“蘇老師啊,你別嫌我多嘴,你可要看住你家江醫(yī)生?。∠袼@樣英俊瀟灑的男人……”
江南突然推門而入,打斷了護工大姐的擔(dān)心提醒,我也松了口氣,我是真的太厭倦這樣的好言相告了。
婆婆來了。
我看著婆婆李英杰老師,心里很是掙扎。我夢境里的那個李老師,跟面前的婆婆似乎并不是同一個人??!
難道是時間久了,就開始慢慢的淡忘了夢境里的情形嗎?
婆婆很健談,一直在抱歉來晚了,她從外地趕回來,自己在家進(jìn)行了半個多月隔離。
“疫情期間不敢不服從管理啊,我們這些老教師更要以身作則響應(yīng)號召進(jìn)行隔離。”婆婆語重心長的說著,其實并不在乎我的看法。
而我也根本就不在意她來不來、什么時候來,所以對于她的各種說辭,我并沒有什么回應(yīng)。
江南是個孝子,一直陪著他媽媽完成了看望我的這項例行公事。
但是我沒想到江南會當(dāng)著我的面跟他媽媽說那件事。
他說:“媽,前天來了一個叫何憂的人探望蘇離,發(fā)生了點事兒我現(xiàn)在要告訴你。”
這無比鄭重其事的態(tài)度,令李老師一愣?!笆裁词拢磕阏f吧!”
江南點了點頭說:“那個何憂質(zhì)問蘇離為什么不去尋找安旭。”
江南目不轉(zhuǎn)睛的望著他母親,仿佛是不想錯過老太太臉上的表情變化。
安旭是他媽媽的唯一的親侄子,聽到這個消息肯定會有很大的情緒變化。
但是李老師只是愣了一下,并沒有太大的情緒波動。她看著自己的兒子,沉默了一下。
就是這一下沉默,令江南頓時火冒三丈。
他“嚯”的站了起來,“媽!你必須給我個像樣的解釋!這到底是怎么回事?”
李老師支吾著不知道該怎樣回答,一臉的尷尬站在那里,不知所措。
這時突然有急診,江南急匆匆的離開,臨走前意味深長的看了他母親一眼。
江南一離開,李老師頓時癱坐在了我的床邊。“真的是嚇?biāo)牢伊?,這個孩子太嚇人了!”
“婆婆,到底是怎么回事?難道安旭真的沒有死嗎?他還活著嗎?”我的眼淚泉涌而下,再也控制不住自己的情緒。
看我哭的不能自已,李老師長長的嘆了口氣說:“怎么連你也疑神疑鬼的呢?我還是跟你說實話吧!免得你胡思亂想?!?br/>
“安旭一定是還活著,所以那個何憂才跑來質(zhì)問我……”此時此刻的自責(zé)和悔恨,徹底的席卷了我。
“你這個傻孩子!那個何憂是別有用心的人派來的,目的就是要讓你傷心難過??!”
李老師有些不知所措了,著急的大聲說道。
“不是的,媽媽!如果安旭還活著,我才能夠好好的活下去啊!”我擦了擦眼淚,笑了笑對她說。
她頓時就沉默了。