站在海軍學(xué)院的大門(mén)前，劉建明深呼吸了一口氣。
這座大型學(xué)院的構(gòu)造可以說(shuō)相當(dāng)奇葩，從校園最外側(cè)的大門(mén)直接進(jìn)入的是劉建明之前所就讀的普通班的教學(xué)樓，而其他特殊的學(xué)院諸如陸軍班和海軍班則需要走進(jìn)普通班的區(qū)域后再進(jìn)另一道門(mén)，可以說(shuō)是雙重門(mén)的結(jié)構(gòu)。這就意味著一件事，劉建明上學(xué)和放學(xué)的時(shí)侯將有極大的可能碰到之前的同學(xué)。
雖然已經(jīng)將自己轉(zhuǎn)學(xué)到海軍學(xué)院的事情告訴了幾個(gè)最好的朋友，劉建明還是不打想讓太多人知道這件事，一方面是因?yàn)榫瓦@么突然的轉(zhuǎn)學(xué)，見(jiàn)到熟人會(huì)比較尷尬，而另一方面則是劉建明現(xiàn)在身份的特殊性。雖說(shuō)在升陽(yáng)政府修改了教科書(shū)以及全方位洗腦的情況下，大陸上的戰(zhàn)后一代對(duì)于升陽(yáng)人的抵觸情緒已經(jīng)沒(méi)有那么強(qiáng)烈，但是劉建明并不認(rèn)為他的同學(xué)們能全員理解自己。因此，他在開(kāi)學(xué)的那天一直躲藏在人群之中，就這樣走到了海軍學(xué)院的門(mén)口。
在看到了周圍的人都是類似于自己的海軍生后，劉建明總算松了一口氣。和他上學(xué)期所穿的黑色中學(xué)生校服不同，他現(xiàn)在所穿的是一種白色襯衫加上白色長(zhǎng)褲的服裝，結(jié)構(gòu)基本類似于海軍制服，這就是海軍生的校服。而現(xiàn)在中聚集的人群依靠服裝的顏色也可以很明顯的看出他們所屬的學(xué)院。例如陸軍生穿著類似于劉建明在很多抗戰(zhàn)劇中所看到的土黃色制服，黑色制服與白色水手服自然就是普通生的著裝，而精英班的服裝則是非常華麗的和服，劉建明都有些擔(dān)心他們走路會(huì)被會(huì)絆倒?？傊诳吹缴砼远际前咨品螅瑒⒔髦雷约簛?lái)對(duì)了地方。
看到自己前方高聳著的大門(mén)，劉建明咽了一口唾沫，他突然產(chǎn)生了一種一旦進(jìn)去就再也不會(huì)出來(lái)的奇怪感覺(jué)。搖了搖頭后，劉建明鼓起勇氣準(zhǔn)備向前走去?？墒蔷驮谒麆偺鹉_時(shí)，他感覺(jué)到身后有人拍了拍自己的肩膀。
“建明？”
聽(tīng)到了熟悉的聲音，劉建明向后轉(zhuǎn)身。而在見(jiàn)到劉建明的面龐后，韓梅梅露出驚喜的表情。
“太好了，果然是建明！”
由于剛開(kāi)學(xué)，現(xiàn)在校門(mén)口的人還很多，因此沒(méi)有人注意到劉建明他們。韓梅梅看著劉建明穿著海軍生制服的帥氣樣子，不禁有一些看呆。直到韓梅梅的后腦勺被人敲了一下，韓梅梅才回過(guò)神來(lái)。
“建明同學(xué)，很久不見(jiàn)了?！甭段鲗?duì)著劉建明打了個(gè)招呼，“我本來(lái)還覺(jué)得和你相處聽(tīng)愉快的，沒(méi)想到現(xiàn)在你就要去別的地方了?！?br/>
“反正也近的很。”劉建明聳聳肩，“真要想見(jiàn)面基本隨時(shí)可以?！?br/>
“這可以不一樣喲，建明同學(xué)?！崩蚶蛏斐鲆桓种钢赶騽⒔鞯谋亲?，“要是少了你這個(gè)吐槽役，姐姐可是會(huì)很無(wú)聊的。”
“喂，你這個(gè)小鬼！”露西聽(tīng)罷就和莉莉扭打起來(lái)，韓梅梅和劉建明微笑著看著眼前胡鬧的二人。沒(méi)過(guò)一會(huì)，韓梅梅就發(fā)現(xiàn)了從遠(yuǎn)處走來(lái)的另外兩個(gè)熟人，連忙向她們打起招呼。
“摩耶，鳥(niǎo)海，你們也來(lái)了嗎？”
“摩耶？”劉建明聽(tīng)到這個(gè)名字頓時(shí)起了個(gè)機(jī)靈，剛想轉(zhuǎn)過(guò)頭，就發(fā)現(xiàn)摩耶已經(jīng)就站在自己身后。
“Yaho，建明。”摩耶如同哥們一般把胳膊搭在了劉建明的肩膀上，“在這里愣著干什么，別給遲到了喲?！?br/>
“建明同學(xué)，我想您必須現(xiàn)在就動(dòng)身了?！兵B(niǎo)海站在摩耶身旁，一臉歉意的看著劉建明，“提督現(xiàn)在想要和您見(jiàn)面。”
“香川小姐要見(jiàn)我？”劉建明抓了抓頭發(fā)，“總感覺(jué)好麻煩啊?！?br/>
就在劉建明和艦?zāi)锒私涣鲿r(shí)，韓梅梅似乎感受到了一些蹊蹺。
“摩耶和鳥(niǎo)海為什么沒(méi)有穿制服？”韓梅梅疑惑的看著二人的翠綠色服裝，“而且為什么你們會(huì)從海軍學(xué)院那邊過(guò)來(lái)？”
“啊，這個(gè)啊，對(duì)不起啊?！蹦σs緊對(duì)韓梅梅做了個(gè)道歉的手勢(shì)，“其實(shí)，我和鳥(niǎo)海這學(xué)期也轉(zhuǎn)學(xué)了，之前一直忘了告訴你們實(shí)在是對(duì)不起啊?！?br/>
“轉(zhuǎn)學(xué)？”韓梅梅將自己的視線從海軍學(xué)院大門(mén)和摩耶的臉上來(lái)回交替，一下子想到了什么，頓時(shí)說(shuō)不出話來(lái)。而摩耶則對(duì)著眾人揮了下手。
“對(duì)不起啊，諸位。我們現(xiàn)在就得去學(xué)校了，建明這家伙還有些事情沒(méi)辦完呢?！?br/>
說(shuō)罷，摩耶和鳥(niǎo)海分別占在劉建明的左右兩邊，抓起劉建明的胳膊。
“來(lái)，建明，我們快去學(xué)校吧?！?br/>
“等等，我會(huì)走路啦，別拉我！”
……
看著三人的身影消失在海軍學(xué)院的大門(mén)后方，韓梅梅保持著呆滯的表情。而露西則是陷入了深思。
“之前建明同學(xué)說(shuō)過(guò)的熟人引薦，莫非就是……”
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劉建明正站在提督室中，緊繃著自己的神經(jīng)。
“沒(méi)必要那么緊張，小伙子?！毕愦ㄗ谧簧仙炝藗€(gè)懶腰，和以往為了照顧劉建明而說(shuō)漢語(yǔ)不同，這一次香川全程使用升陽(yáng)語(yǔ)，“我只是想看看你穿上這身制服是什么樣子。”
劉建明此時(shí)非常想進(jìn)行吐槽，但考慮到對(duì)方是自己的上司，劉建明選擇普通的回答。
“就如同您現(xiàn)在見(jiàn)到的這樣，提督?！?br/>
“果然是一表人才啊?！毕愦ㄕ酒鹕恚牧伺膭⒔鞯募绨??！翱吹侥氵@樣我就放心了，去你的班級(jí)報(bào)道罷?！?br/>
“是！”劉建明向香川行了個(gè)海軍禮，轉(zhuǎn)身向后走去。就在他剛打開(kāi)房門(mén)時(shí)，香川叫住了他。
“突然想到點(diǎn)事情，這一次還是我?guī)闳グ?。?br/>
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“提督，”走在前往自己班級(jí)的路上時(shí)，劉建明叫住了走在自己前方的香川，“可以提個(gè)問(wèn)題嗎？”
“嗯？”香川略微向后側(cè)了下頭，“有什么疑問(wèn)嗎，劉君？”
“您為什么要專門(mén)送我一趟？”劉建明滿臉狐疑，“我并不認(rèn)為一次簡(jiǎn)單的班級(jí)報(bào)道需要您這種最高指揮官專程帶路?！?br/>
香川并沒(méi)有直接回答劉建明的問(wèn)題，而是抬頭看向前方。
“劉君，你覺(jué)得你在你的新班級(jí)中會(huì)被怎么對(duì)待?！?br/>
劉建明想了一會(huì)，搖了搖頭。
“十有八九會(huì)被排擠吧，畢竟您說(shuō)過(guò)的，那些人不可能瞧得上我?！?br/>
“排擠？”香川笑了起來(lái)，“如果只是排擠那就說(shuō)明他們還是給你面子了，對(duì)于你這種毫無(wú)背景的小鬼，又是大陸本地人，他們大概會(huì)毫不猶豫的將你打倒吧?！?br/>
劉建明一下子不知道如何回復(fù)。沉默了一會(huì)后，劉建明抬起了頭。
“這里有句古話叫‘兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩’，無(wú)論發(fā)生什么情況，我都不會(huì)輸?shù)??！?br/>
“非常好，我要的就是你這句話。”香川轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)著劉建明點(diǎn)了點(diǎn)頭，“你有這種不服輸?shù)膭?，我就放心了。?br/>
說(shuō)完這句話后，香川轉(zhuǎn)過(guò)身，再次向前走去。
“雖然你沒(méi)有什么背景，不過(guò)放心吧?！毕愦ㄋ实男α似饋?lái)，“我親自護(hù)送的人，我倒想看看誰(shuí)敢動(dòng)?！?br/>
香川走到一間教室的門(mén)口，并打開(kāi)房門(mén)。
“竹宮老師，新生我已經(jīng)帶來(lái)了。”
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劉建明在黑板上寫(xiě)下了整齊的“劉建明”三個(gè)字，當(dāng)然并不是劉建明一直習(xí)慣的文刀劉，而是卯金刀劉。在寫(xiě)了自己的名字后，劉建明轉(zhuǎn)過(guò)身，向班級(jí)中的全體同學(xué)鞠了一個(gè)躬。
“大家好，我叫劉建明，請(qǐng)多指教?！?br/>
班級(jí)中鴉雀無(wú)聲，人們?cè)诳吹竭@個(gè)名字后都用頗具玩味的眼神看著講臺(tái)上的劉建明。姓竹宮的中年女性班主任并沒(méi)有在乎班上的氛圍，用毫無(wú)起伏的語(yǔ)調(diào)對(duì)班上講話。
“這位就是我們新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)，希望大家能友好相處。劉同學(xué)，你的座位在第四排中間那個(gè)空座上?！?br/>
“謝謝老師?！眲⒔鲗?duì)著老師鞠了個(gè)躬，走向了那個(gè)座位。座位旁的人沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)，如同無(wú)視了他一般，連眼神都沒(méi)轉(zhuǎn)動(dòng)一下。劉建明早已預(yù)料到了這種情況，他徑直坐在了座位上。
班主任并沒(méi)有在意這樣的狀況，繼續(xù)在講臺(tái)上講了一大堆例行公事。下課鈴響了后，班主任在就離開(kāi)了教室。劉建明此時(shí)正拿起一本課本進(jìn)行粗略的觀看，然后他發(fā)現(xiàn)一個(gè)人將拳頭撐在了自己的桌子上。
“你?！币粋€(gè)寸頭的男生站在劉建明的面前，露出不爽的神情，“我不知道你這種本地的賤民是怎么混進(jìn)來(lái)的，總之我給你5分鐘時(shí)間，不想死的話就從這個(gè)學(xué)校里滾蛋！”