教學(xué)的班級(jí)是在一座高達(dá)50層高的教學(xué)樓內(nèi)，不像訓(xùn)練場(chǎng)是建立在地面上。

    畢竟武者訓(xùn)練的時(shí)候，難免可能會(huì)產(chǎn)生一些失誤，如果在高樓內(nèi)進(jìn)行，極有可能會(huì)使高樓崩塌。

    教學(xué)樓內(nèi)沒(méi)有建設(shè)電梯，學(xué)校美名約鍛煉他們的修為。

    當(dāng)然，教學(xué)樓內(nèi)也沒(méi)有樓梯。

    不能說(shuō)沒(méi)有，只是不是傳統(tǒng)意義上的樓梯，而是建立在教學(xué)樓外部，一個(gè)用來(lái)攀爬的“樓梯”。

    “真?zhèn)€考驗(yàn)?zāi)懥康牡胤剑蟼€(gè)文化課，也沒(méi)忘了訓(xùn)練。”蘇宇望著教學(xué)樓上一處處向外凸出的地方。

    已經(jīng)有不少的學(xué)生正在徒手攀爬，準(zhǔn)備進(jìn)入自己的教室。

    蘇宇甚至看到幾個(gè)手腳靈活的學(xué)生，只是幾個(gè)閃爍，就已經(jīng)進(jìn)入教室。

    武道院的武道文化已經(jīng)根深蒂固，如果放在科技院，估計(jì)很難看到這種景象。

    蘇宇沒(méi)有猶豫，即便是在前世，他也沒(méi)有什么恐高癥。

    現(xiàn)在他擁有這一身的修為，更加不會(huì)懼怕這種小挑戰(zhàn)。

    刷刷刷！

    蘇宇雙手不斷的交換，準(zhǔn)確穩(wěn)固的抓住下手的地方，只用了兩分鐘，他便進(jìn)入了自己的教室。

    放眼望去，教室內(nèi)只有零零碎碎的一半人。

    “山胖，其他人呢？”蘇宇來(lái)到山胖的旁邊詢(xún)問(wèn)道。

    “跟你一樣，都進(jìn)醫(yī)療室了呢，話說(shuō)你早上挺狠的，打的這么慘還繼續(xù)。”山胖回答道。

    “練武嘛，本來(lái)就是要對(duì)自己狠一點(diǎn)，要不然怎么能進(jìn)步？倒是你，我怎么看不出你有一點(diǎn)受傷的跡象?！碧K宇好奇道，現(xiàn)在還呆在班級(jí)里的，基本上都鼻青臉腫的，但山胖看起來(lái)像個(gè)沒(méi)事人一樣。

    “……我耐揍，不行嗎？”山胖佯裝惱怒的道。

    蘇宇見(jiàn)了心里有了猜測(cè)，暗暗一笑，不過(guò)也沒(méi)用說(shuō)出。

    五分鐘后，一位大約三十歲左右，容貌尚佳的少婦從門(mén)口走了進(jìn)來(lái)。

    這是他們的文化課老師，劉娜，雖然講課生動(dòng)形象，不過(guò)總體的印象并沒(méi)有楊宏來(lái)的深刻。

    “這一節(jié)課，我們來(lái)詳細(xì)的講解二階妖獸刺銅鼠。”

    “這是妖獸界內(nèi)最常見(jiàn)的一種妖獸之一，以生命頑強(qiáng)和逃生速度極快著稱(chēng)?！?br/>
    “首先我們來(lái)看看它的形象，你們?cè)囍治鲆幌滤心男┨攸c(diǎn)，還有弱點(diǎn)?！?br/>
    一道巨大的3d投影出現(xiàn)在教室內(nèi)，正是那刺銅鼠的形象。

    蘇宇他們也打開(kāi)了他們桌上的電腦，各自投影出赤銅鼠，然后進(jìn)行研究。

    ……

    整個(gè)下午直到5點(diǎn)鐘，才結(jié)束了妖獸課程。

    這課程不僅僅只是講解妖獸的外貌，習(xí)性，攻擊方式，還有弱點(diǎn)，更重要的是分析如何去應(yīng)對(duì)這種妖獸，有哪幾種方法可以應(yīng)對(duì)，用那些科技武器能對(duì)付，甚至在無(wú)修為的情況下如何應(yīng)對(duì)的方法都有講解。

    至少蘇宇現(xiàn)在覺(jué)得，將來(lái)碰到這種妖獸，肯定能夠順利的擊殺。

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