期末考試的那兩天，孟窈都有些心不在焉。

    自從知道許曜的考場(chǎng)就在她班上，而她在隔壁，只有一墻之隔。她總是會(huì)在做題時(shí)短暫地走一會(huì)兒神，不自覺(jué)就去想許曜此時(shí)在做什么。

    考試后交完卷，她總是率先走出考場(chǎng)那幾個(gè)人中的一個(gè)。孟窈走向自己班，卻連教室門(mén)都不敢踏進(jìn)去，因?yàn)檫€有下一場(chǎng)考試。她只敢在教室外的走廊，透過(guò)敞著的教室門(mén)和窗戶(hù)，裝作不經(jīng)意地往教室內(nèi)瞥。

    但遺憾的是，除了語(yǔ)文考試后許曜有意在教室停留，讓她看見(jiàn)他以外，孟窈在走廊徘徊數(shù)次，都沒(méi)有再瞥見(jiàn)過(guò)他的身影。

    考完第一天的最后一堂考試，回到自己班上，孟窈聽(tīng)見(jiàn)其他考生在談?wù)?，才找到一點(diǎn)原因。

    許曜在學(xué)校的名聲太響亮，長(zhǎng)得帥，成績(jī)好，整個(gè)高二年級(jí)的學(xué)生都認(rèn)識(shí)他，因此參與談?wù)摰娜艘捕唷?br/>
    孟窈表面上是在做自己的事，實(shí)際上有關(guān)許曜的內(nèi)容卻聽(tīng)得認(rèn)真。

    “我沒(méi)見(jiàn)過(guò)比許曜還牛逼的人，這堂考試又提前交卷?！?br/>
    “聽(tīng)說(shuō)他一直有這個(gè)習(xí)慣，有一次我還聽(tīng)見(jiàn)他班主任在辦公室警告他?！?br/>
    “可能他只有語(yǔ)文不提前交卷吧，畢竟作文都要寫(xiě)那么久?！?br/>
    “不過(guò)他做題速度是真快，我考試就坐他附近，中途看了他一次，我都還在寫(xiě)這邊的題，他都翻面了?！?br/>
    “可能這就是學(xué)霸的技能吧。寫(xiě)題快、交卷快，還能穩(wěn)進(jìn)全校前十?！?br/>
    “佩服?！?br/>
    “我也想體驗(yàn)一把提前交卷的感覺(jué)，看著就很爽?！?br/>
    “你信不信你這么做咱們班的老師能把你頭擰下來(lái)?！?br/>
    “老師就算了，回家可能還會(huì)被家長(zhǎng)擰第二次。”

    ……

    孟窈在笑聲中垂了垂眼。

    原來(lái)看不見(jiàn)他是因?yàn)樵S曜提前交卷走了啊。

    孟窈有些失落。

    盡管得知了原因，第二天考試后孟窈還是忍不住走過(guò)來(lái)，站在走廊往教室里望。

    孟窈根本控制不住這種行為，她潛意識(shí)里覺(jué)得，好像這樣就能讓她離許曜稍微近點(diǎn)。

    所以即便知道結(jié)果，她還是在做著同樣的事。

    只是最初的期待和忐忑逐漸淡了下去。

    最后一堂考試交卷后，孟窈順著人流往外走。

    剛剛的試卷，有一道選擇題她似乎沒(méi)做對(duì)，孟窈抱著文具袋思考著，眉心不自覺(jué)皺了起來(lái)。

    她走回自己班上，站在門(mén)外聽(tīng)見(jiàn)教室內(nèi)熱鬧哄哄，大概是同學(xué)都在慶?？荚嚱Y(jié)束，假期即將到來(lái)。

    孟窈目光正想往教室里瞥，余光卻先捕捉到教室后門(mén)處有一道身影快速閃過(guò)。孟窈偶爾都懷疑自己有某方面的特異功能，否則怎么這么敏感，總能精準(zhǔn)地在人群中找到某道身影。她急急抬眸，果然望見(jiàn)許曜的背影，不過(guò)一會(huì)兒的功夫，很快消失在拐角處。

    孟窈這兩天刻意經(jīng)過(guò)走廊數(shù)次，對(duì)在自己班上再看見(jiàn)許曜這事都不抱希望了，沒(méi)想到不經(jīng)意間反而有收獲，她視線(xiàn)望著拐角處有些愣怔。

    因?yàn)檫@道出現(xiàn)在她眼前不過(guò)十幾秒的背影，一瞬間孟窈忘記了所有，連方才還在思考的選擇題都想不起來(lái)了，腦子里只有許曜剛剛走向樓梯間時(shí)頎長(zhǎng)的背影以及被風(fēng)一吹揚(yáng)起的衣角。

    這天的天氣很好。

    陽(yáng)光像是永遠(yuǎn)不會(huì)褪色，少年也一直會(huì)干凈明亮。

    *

    孟窈直到回到教室才聽(tīng)說(shuō)，這堂考試是許曜班上的任課老師在監(jiān)考，在正式開(kāi)始考試前就提前警告所有考生不準(zhǔn)提前交卷，所以許曜才會(huì)老實(shí)待到考試結(jié)束。

    期末考試之后，整個(gè)高二年級(jí)還上了一周的課才正式放假。

    孟窈假期剛開(kāi)始就拎著包回了鄉(xiāng)下外婆家，宋蘭將手機(jī)還給她時(shí)反復(fù)叮囑，讓她假期別松懈，多看書(shū)，少想著玩手機(jī)。

    “下學(xué)期就高三了，沒(méi)多少時(shí)間留給你浪費(fèi)了?！?br/>
    說(shuō)到這，宋蘭又有點(diǎn)想改變主意，說(shuō)：“要不這個(gè)假期你別回鄉(xiāng)下了，在家好好學(xué)習(xí)，時(shí)不時(shí)還能去一趟圖書(shū)館，回鄉(xiāng)下沒(méi)這個(gè)學(xué)習(xí)條件和氛圍，容易分心?！?br/>
    孟窈東西都收拾好了，聽(tīng)到這淺淺皺了下眉，她抬頭看著宋蘭，語(yǔ)氣倒平靜，說(shuō)：“我已經(jīng)跟外婆說(shuō)好了，她連床都鋪了?！?br/>
    這句話(huà)不知道哪又讓宋蘭不滿(mǎn)意了，她不悅道：“平時(shí)學(xué)習(xí)不見(jiàn)得，回鄉(xiāng)下玩這么積極?！?br/>
    孟窈不和她爭(zhēng)辯，按照經(jīng)驗(yàn)，解釋再多也沒(méi)用。她沒(méi)說(shuō)話(huà)，宋蘭看著她這樣就來(lái)氣，一聲不吭但又倔得不行，這種姿態(tài)在宋蘭看來(lái)就是一種無(wú)聲的反抗，她懶得再多講，心煩地一揮手：“回去就回去吧，準(zhǔn)高三生了，自己心里有點(diǎn)數(shù)?！?br/>
    這下孟窈倒輕輕“嗯”了聲。

    步入高三前的這個(gè)暑假非常短暫，高三要提前開(kāi)學(xué)，假期算下來(lái)只有二十天左右。

    這二十天像是按了快進(jìn)鍵，孟窈還沒(méi)過(guò)夠假期生活，就迎來(lái)了新學(xué)期開(kāi)學(xué)。

    她們這學(xué)期搬至了高三的獨(dú)立教學(xué)樓，教室在學(xué)校西側(cè)，僻靜，非常適合用于高三備考。

    不知道是不是心態(tài)上的變化導(dǎo)致的，剛開(kāi)學(xué)一周，孟窈就感受到了前所未有的壓力。

    緊張的學(xué)習(xí)讓她連片刻發(fā)呆走神的時(shí)間都沒(méi)有了。

    新學(xué)期排了新座位，孟窈不再挨著窗戶(hù)邊，但一轉(zhuǎn)頭還是能看見(jiàn)窗外櫸樹(shù)枝繁葉茂，蓬勃生長(zhǎng)。

    大概是為了討一個(gè)好的寓意，風(fēng)翰櫸樹(shù)種植得格外多，尤其是高三的教學(xué)區(qū)。

    孟窈最多的記憶就是成片成片的陽(yáng)光灑落，蔥綠的枝頭都閃著細(xì)碎的光。

    開(kāi)學(xué)一周后學(xué)校舉行了高三的開(kāi)學(xué)典禮，面前不再是做不完的題，大家對(duì)冗長(zhǎng)的會(huì)議也能忍受了，配合度極高，校領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)都聽(tīng)得津津有味。

    孟窈作為文科班的優(yōu)秀學(xué)生代表待會(huì)兒要上臺(tái)發(fā)言，這是她高中第一次站上臺(tái)發(fā)言，宋思綺怕她緊張，一直在為她加油打氣。

    但實(shí)際上孟窈內(nèi)心挺平靜的，她記憶力好，發(fā)言稿寫(xiě)完看了兩遍差不多就能背下來(lái)，應(yīng)該不會(huì)出錯(cuò)。臺(tái)下坐著的學(xué)生都是這一年要并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，大家只有一個(gè)目標(biāo)，就是往更高處走。孟窈沒(méi)覺(jué)得她和其他人有什么不同。

    但所有坦然，都在之后的一幕里消失殆盡。

    孟窈抬眸望著第一個(gè)站上臺(tái)的優(yōu)秀學(xué)生代表，發(fā)了愣。

    這一段時(shí)間孟窈每一天的生活幾乎被緊湊的學(xué)習(xí)填滿(mǎn)，沒(méi)有多余的時(shí)間供她細(xì)想那點(diǎn)少女心事，許曜也只是偶爾會(huì)在忙碌的間隙里在她腦海里晃個(gè)影，不過(guò)幾秒，又被強(qiáng)行揮散。

    沈禾宜告知她要在開(kāi)學(xué)典禮上進(jìn)行發(fā)言，孟窈當(dāng)時(shí)意外了一瞬，答應(yīng)下來(lái)之后便沒(méi)再想這件事，發(fā)言稿還是利用晚上睡前的那點(diǎn)時(shí)間趕出來(lái)的。

    她都忘了，連她都作為優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言，許曜又怎么不會(huì)出現(xiàn)在臺(tái)上。

    孟窈目光攏著那道身影，一眨不眨。近一個(gè)月不見(jiàn)，許曜似乎沒(méi)什么變化。

    因?yàn)槭情_(kāi)學(xué)典禮，他同所有人一樣，穿著風(fēng)翰的藍(lán)白色校服，站得筆直。夏日眩目的陽(yáng)光投射下來(lái)，籠罩著他。少年聲音清朗，語(yǔ)氣清晰且堅(jiān)定，回響在學(xué)校各個(gè)角落。

    幾分鐘的發(fā)言時(shí)間似乎被拉得很長(zhǎng)，許曜發(fā)完言后，將演講稿對(duì)折收好，從容地走下臺(tái)。

    孟窈目光始終追隨著他。

    也許是受了鼓舞，耳邊送給他的掌聲經(jīng)久不息。

    孟窈心神被擾亂，輪到她上臺(tái)時(shí)忽然緊張起來(lái)，之前想的臺(tái)下坐著所有的同學(xué)都一樣，沒(méi)什么區(qū)別這種話(huà)都是假的。臺(tái)下有許曜，光是這個(gè)認(rèn)知，就能讓孟窈渾身緊繃，無(wú)法放松。

    但很快她又想到，許曜在臺(tái)下，也許也會(huì)將目光投向她，她站在許曜面前的機(jī)會(huì)太少了，所以，難得的一次，別有缺憾。

    孟窈深吸了口氣，走上臺(tái)，說(shuō)了第一句自我介紹。

    大概是做足了心理建設(shè)，真正站上臺(tái)孟窈整個(gè)人放松了不少，開(kāi)口嗓音也柔和了。

    這個(gè)位置視野開(kāi)闊，能將很多張面孔納入眼底。孟窈說(shuō)著發(fā)言詞，無(wú)意識(shí)地就望向了某道身影。她看著那個(gè)方向，專(zhuān)注地看著許曜，周?chē)囊磺凶匀欢坏鼐投急坏恕?br/>
    世界仿佛就只剩下一個(gè)他。

    孟窈今天沒(méi)有來(lái)得及摘眼鏡，目光很清晰。

    她看著臺(tái)下的許曜入了神。

    忽然就想到明年六月份，她們將結(jié)束整個(gè)高中生涯，算下來(lái)時(shí)間已不足一年。她曾渴望逃離，現(xiàn)在又難免對(duì)明年的再見(jiàn)感到酸澀。

    孟窈太渺小，渺小到喜歡一個(gè)人也是卑微的。她看向一個(gè)人時(shí)滿(mǎn)心雀躍又緊張無(wú)措，但那個(gè)人看著她眼底卻是毫無(wú)波瀾，和看大街上任何一張擦肩而過(guò)的陌生面孔沒(méi)有差別。

    以至于孟窈斷定，她不會(huì)被記得。姓甚名誰(shuí)不重要，同一屆的校友上千位，她一定是不值一提的那一個(gè)，將來(lái)不會(huì)占據(jù)許曜記憶一角。

    可是。

    孟窈看著那道始終能在人群中脫穎而出的身影，在心底想，我們的人生有一段時(shí)間是共同奮斗過(guò)的。

    即便最后的終點(diǎn)不一樣，但這段過(guò)程，也彌足珍貴。

    演講詞快說(shuō)到尾聲。

    鄭樺望著臺(tái)上，有些不確定地和身邊人低聲說(shuō)話(huà)：“孟窈是不是在看我們這邊？”

    他納悶道：“她看好久了，不知道在看誰(shuí)。”

    許曜沒(méi)接話(huà)，不知道是不是錯(cuò)覺(jué)，有那么幾次，他總覺(jué)得他抬眸望去，和孟窈眼神交匯上了。

    許曜只當(dāng)是無(wú)意間的巧合，沒(méi)有放心上。

    孟窈終于轉(zhuǎn)移了視線(xiàn)，看向正前方，緩緩念出結(jié)尾詞，然后向后退了一小步，回到班級(jí)之中。

    沈禾宜在，宋思綺不敢大聲說(shuō)話(huà)，朝她豎起大拇指，做了個(gè)“真棒”的口型。

    孟窈站在臺(tái)上發(fā)言的幾分鐘里，包括下臺(tái)回到班級(jí)中的每一步都像處在虛幻中，直到掌聲響起，宋思綺朝她笑著，她才回神意識(shí)到自己剛剛做了什么舉動(dòng)。

    她在所有人的目光下，毫不掩飾地看了許曜許久，將眼底熾熱的情感赤裸裸地展露。

    而當(dāng)下了臺(tái)，被四面人群包圍，重回人聲鼎沸的熱鬧之中，剛剛不知道從哪升起的那陣勇氣猶如戳破的氣球，倏地散了個(gè)干凈。