那是四年級(jí)的夏天，臨時(shí)的代課班主任對(duì)著我說(shuō)：“你是不是偷了黃曉錦媽媽的金項(xiàng)鏈？”

    聽(tīng)到這里，我一臉懵逼，“什么？我偷了他媽媽的項(xiàng)鏈？”

    “你在前幾天是不是去了他家玩？還拿了她的金項(xiàng)鏈？只要你歸還，老師是不會(huì)告訴你家長(zhǎng)，也不會(huì)送你去政教處的！怎樣？考慮清楚了嗎？“臨時(shí)代課班主任看著我說(shuō)，嘴巴里散發(fā)著課間餐黃豆的味道。

    “我沒(méi)有拿，不信你可以翻我書(shū)包!”我委屈地說(shuō)道。

    “那你先回去吧！”臨時(shí)代課班主任無(wú)可奈何地說(shuō)道。

    那天上課我都是不在狀態(tài)的，去黃曉錦家玩怎么就被污蔑成小偷呢？是我的名聲不好嗎？

    黃曉錦也是一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，在四（2）班，在一次偶然的放學(xué)認(rèn)識(shí)，忘記因?yàn)槭裁凑劻藘删?，互?wèn)了名字，然后就一起放學(xué)走回家。接著發(fā)現(xiàn)我們回家走的是同一條路，一路上有共同問(wèn)題，回到大院，才發(fā)現(xiàn)是租房子的住在大院另一邊的小伙伴，感覺(jué)彼此很有緣分。小時(shí)候串家門(mén)是常事，不久后他也經(jīng)常去我家玩電視游戲機(jī)，玩的是《魂斗羅》，《李小龍》，《忍者神龜》這種游戲。有時(shí)我會(huì)去他家玩，那天中午碰巧進(jìn)了他房間玩捉迷藏，但我肯定的是我沒(méi)拿過(guò)他媽媽的金項(xiàng)鏈。

    隨后而來(lái)的是，他爸爸媽媽也問(wèn)我，是不是拿了她的金項(xiàng)鏈，或者是在黃曉錦的大力保證下，他父母才不鬧去政教處和向我父母告狀。但我也是悶悶不樂(lè)的。

    他父母就看到我零花錢(qián)多了，就是可以是偷雞摸狗的人。一個(gè)小學(xué)生怎么去當(dāng)賣(mài)金項(xiàng)鏈，用他們父母說(shuō)的意思就是我偷了項(xiàng)鏈，把它給我父母。或許通過(guò)左鄰右舍了解清楚我家庭情況背景，認(rèn)為我家窮困潦倒，要做這種不見(jiàn)得光的勾當(dāng)。

    “你父親退休了，家里沒(méi)什么儲(chǔ)蓄，你拿了項(xiàng)鏈回去給家長(zhǎng)去典賣(mài)了，我可以了解！”黃曉錦父親用一種肯定的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)，那時(shí)我像是成了砧板上的魚(yú)肉，任人宰割。我只能說(shuō)：“你去報(bào)警吧，能掃指模更好，我也不知道你的金項(xiàng)鏈放在哪里，我是進(jìn)去過(guò)房間，但是我沒(méi)有翻過(guò)東西！我可以發(fā)誓”我看著他父親說(shuō)，用了我的紅領(lǐng)巾擦著委屈的淚水。

    有時(shí)真的感覺(jué)活著太累了，總是有不如意的事情不約而至。

    黃曉錦的母親還推我，一副誓不罷休的模樣，一口咬定是我偷了她的金項(xiàng)鏈。像我這樣人，出生就被人定義為低人一等，被人看不起嗎?

    對(duì)這個(gè)世界懷有善意，結(jié)果卻是無(wú)情地打臉。認(rèn)為眾生的人都是善良，但我在他們一家看到了在那時(shí)我認(rèn)為是這世界上黑暗，顛倒是非。偷金項(xiàng)鏈這件事我不敢告訴我的父母聽(tīng)，因?yàn)槲抑?，他們也一樣認(rèn)為是我偷的。

    時(shí)間證明金項(xiàng)鏈最后在學(xué)期末被找到了，黃曉錦家的金項(xiàng)鏈依然在他媽媽的手包夾層里，因?yàn)樗龐寢尩氖职鼱€了，金項(xiàng)鏈掉了進(jìn)去縫隙。

    對(duì)我的道歉呢？沒(méi)有。和代理班主任說(shuō)明情況了嗎？沒(méi)有。

    從來(lái)都沒(méi)有感同身受這樣事情，我雖然沒(méi)做過(guò)，但是每天的恐懼是被臨時(shí)代課班主任送去政教處，也恐懼面對(duì)臨時(shí)代課班主任的異樣眼光。更何況他還在班會(huì)上不點(diǎn)名的說(shuō)了這件事情，班上的同學(xué)們相互猜疑地看向臨時(shí)代課班主任目光投向的地方。事后，臨時(shí)代課班主任有澄清嗎？或者他還在一直認(rèn)為是我偷了金項(xiàng)鏈的吧！

    大人間的不經(jīng)意行為，影響著小孩子的一生，而他們就當(dāng)是小孩子玩泥沙，兒戲的吵鬧。

    我也在低迷的時(shí)光里遠(yuǎn)離了黃曉錦，我怨恨他的家人。大院里的小伙伴們知道這金項(xiàng)鏈?zhǔn)虑橐膊蛔銥槠?，處處提防著我去他們家，怕是我去了之后就能順手牽羊地帶走些什么?br/>
    事情隨著時(shí)間流逝而沖淡，結(jié)果也隨著歲月被掩埋。我依然是當(dāng)作是手腳不干凈的壞小孩。那時(shí)起，我想有個(gè)人可以無(wú)條件相信我的人，我可以真正依偎的人，可以告訴她，我過(guò)得真不快樂(lè)。

    前面說(shuō)的阿西，他的大哥也是一個(gè)混混?？吹轿伊慊ㄥX(qián)多，也在變著法子在騙我。

    相信80后的小伙子們，都對(duì)紙牌不陌生吧？這里說(shuō)的紙牌并非撲克。它有火柴盒大小，紙質(zhì)比撲克軟，正面印著變形金剛、葫蘆娃等圖案，背面是文字介紹。對(duì)兒時(shí)的我們來(lái)說(shuō)，紙牌這玩意兒真叫風(fēng)靡一時(shí)。那時(shí)候，大部分小男孩口袋里都揣著一大把紙牌，有人得到印有新圖案的紙牌，就會(huì)拿出來(lái)顯擺顯擺。每到放假或休息日，大院里經(jīng)常可見(jiàn)小朋友扎堆玩紙牌，一玩就是個(gè)把小時(shí)，有的甚至一“戰(zhàn)”就是半天。

    這紙牌有好幾種玩法，可以打、可以拍、可以吹，總之，玩紙牌的目的就是，要通過(guò)自己的技法，把別人手中的紙牌贏過(guò)來(lái)。

    當(dāng)時(shí)，玩紙牌被學(xué)校定義為一種變相賭博，老師見(jiàn)一張沒(méi)收一張，見(jiàn)一沓沒(méi)收一沓，結(jié)果大伙只能搞“地下工作”，在校園里保持低調(diào)，不把紙牌拿出來(lái)，可出了校門(mén)，按捺不住的小朋友依舊玩得自在。

    我的第一沓紙牌是二姐領(lǐng)我去買(mǎi)的。我記得很清楚，那是變形金剛系列的，一共有50多張。剛開(kāi)始，我怕輸，于是每天把這些牌鋪在地上自個(gè)玩，但即使這樣，我也玩得愛(ài)不釋手。最后實(shí)在覺(jué)得沒(méi)意思了，我才去找小伙伴或不認(rèn)識(shí)的小朋友互相贏著玩。

    阿西的大哥叫阿東，我讀四年級(jí)的時(shí)候，他已經(jīng)讀初中了。某天去他家里玩，他見(jiàn)自己弟弟輸了那么多，就提出和我玩“三公”，賭注是紙牌。我小時(shí)候心思沒(méi)那么多，也不知道撲克牌能出老千。一個(gè)下午下來(lái)，莫名其妙地輸了一百萬(wàn)張的紙牌。

    按3毛錢(qián)30多張紙牌算，我那時(shí)是輸了120元人民幣那樣。我拿不出來(lái)，也只能有苦說(shuō)不出。阿東每次見(jiàn)到我都喊我紙牌還給他，不給就告訴我父親知道。一直到六年級(jí)，還在威脅恐嚇著我。

    我性格軟弱的原因還是為什么，總有人把我當(dāng)成軟柿子來(lái)捏。導(dǎo)致我現(xiàn)在成了這副模樣。

    會(huì)有人告訴我以后的路該怎么走？