?新更發(fā)出去之后很長(zhǎng)很長(zhǎng)的一段時(shí)間，底下未見(jiàn)哪怕一句留言。
這讓守在光腦前的東方慕有些奇怪，今天爆更的內(nèi)容他在昨晚才下的決定，為此他好不容易攢起來(lái)的存稿又不見(jiàn)了一半，然而以前新章發(fā)出去，哪怕當(dāng)天的章節(jié)是過(guò)渡內(nèi)容，也會(huì)有人立刻冒泡，然而今天卻沒(méi)有人理會(huì)他？
這是什么情況？
東方慕在光腦前又守了十分鐘。
最后帶著一臉的疑惑去繼續(xù)碼字寫(xiě)新章節(jié)，將的事情暫時(shí)拋到腦后。
也許是綠網(wǎng)服/務(wù)/器緩沖了？
此時(shí)此刻坎羅維的學(xué)校論壇已經(jīng)炸開(kāi)了鍋，不過(guò)在里面反應(yīng)最激烈的依舊是文學(xué)院的人。
等到新章節(jié)更新之后，東方慕就沒(méi)有去論壇里面看過(guò)了。
他總覺(jué)得看了也會(huì)讓自己心里膈應(yīng)得慌。
于是他就專(zhuān)心致志滾去碼字了。
等到下午的時(shí)候，東方慕跑去上課。
進(jìn)到教室之后再次挑起了眉毛。
自從他的馬甲被扒，他已經(jīng)習(xí)慣了教室滿員的場(chǎng)景，有時(shí)候人太多，教室擠滿人了，沒(méi)趕上的人只能含恨站在門(mén)口等里面的人有課要去上課然后騰出位置來(lái)。
哪怕1月20號(hào)開(kāi)學(xué)之后，學(xué)校大半的學(xué)生都去外出實(shí)踐去了，跑來(lái)這邊旁聽(tīng)的人也不少。
可是今天教室里面卻只有他的同班同學(xué)，以及幾個(gè)同專(zhuān)業(yè)同等級(jí)但是不同班的學(xué)生在里面翻著書(shū)。
有的則是看著光腦屏幕。
東方慕走進(jìn)去的時(shí)候往對(duì)方的屏幕瞄了兩眼，發(fā)現(xiàn)他們開(kāi)著的是學(xué)校的論壇。
上面有關(guān)這次活動(dòng)的討論帖已經(jīng)有將近一百個(gè)了，其中有三個(gè)蓋起了高樓大廈。
東方慕隨便選了一個(gè)位置坐下。
身邊的人小聲地討論著這件事，東方慕來(lái)學(xué)校這么久，雖然一直在忙碌，但是好歹與同班同學(xué)的關(guān)系也拉進(jìn)了不少。
此時(shí)就有人小心翼翼地靠近他，輕聲問(wèn)：“哎哎，東方，你覺(jué)得校長(zhǎng)這是吃錯(cuò)什么藥了？”
東方慕放下書(shū)，打開(kāi)光腦，漫不經(jīng)心地反問(wèn)：“恩？你是指什么?！?br/>
“就是他忽然下通知說(shuō)校內(nèi)活動(dòng)提前的事情，沒(méi)有任何原因，并且這次活動(dòng)還是以文學(xué)院為主，你不覺(jué)得這是給我們找麻煩嗎？”對(duì)方有些抱怨地說(shuō)道。
東方慕側(cè)過(guò)頭，一字一句地問(wèn)：“你覺(jué)得華夏文化很爛？”
對(duì)方愣了，下意識(shí)地?fù)u搖頭：“怎么會(huì)，我就是因?yàn)樘矚g我們民族的文化才會(huì)費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦才讓我爸媽答應(yīng)我來(lái)讀這個(gè)專(zhuān)業(yè)的?！?br/>
“那你覺(jué)得其他星球的文化不好嗎？”
對(duì)方繼續(xù)搖頭：“雖然我對(duì)很多星球的文化習(xí)俗不理解，但是我覺(jué)得每個(gè)星球都有自己的習(xí)俗什么的，稱(chēng)不上喜歡但是我沒(méi)有覺(jué)得不好啊?！?br/>
“那你覺(jué)得我們的文化，見(jiàn)不得人嗎？”
“你胡說(shuō)什么呢，我巴不得早點(diǎn)畢業(yè)靠近研究院，就是為了拯救我們的文化??！”
那人的聲音驟然變大，以至于空蕩的教室都回蕩著他的聲音，周?chē)娜丝戳诉^(guò)來(lái)，從他的話中大概聽(tīng)出了什么，于是微微皺起眉頭。
東方慕?jīng)]有受到任何影響，也不怕他變得有些怒意的樣子，慢吞吞地打開(kāi)了一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，然后說(shuō)：“哦，我還以為你覺(jué)得我們所學(xué)的一切見(jiàn)不得人呢。”
還未等他的同學(xué)說(shuō)些什么，他又繼續(xù)問(wèn)道：“既然你不覺(jué)得我們所學(xué)的知識(shí)見(jiàn)不得人，我們學(xué)院其他專(zhuān)業(yè)沒(méi)什么不好，那么你為什么會(huì)覺(jué)得校長(zhǎng)的行為是在給我們找麻煩呢？”
“誒？”那人愣在原地，沒(méi)想到東方慕會(huì)這樣問(wèn)，他有些結(jié)巴地說(shuō)，“可是……可是……以…以前都是……”
“以前？”東方慕嗤笑一聲，“你說(shuō)多久之前？冷兵器時(shí)代，還是熱武器時(shí)代，亦或者聯(lián)邦成立初期，還是機(jī)甲時(shí)代，又或者是聯(lián)邦人即將踏入的生物機(jī)甲時(shí)代？你說(shuō)的‘以前’，是多久之前？”
對(duì)方抿著唇，一時(shí)間答不出話來(lái)。
周?chē)娜朔畔铝耸种械膭?dòng)作，轉(zhuǎn)過(guò)身看著東方慕。
東方慕似沒(méi)有察覺(jué)，繼續(xù)查著他的資料，一邊說(shuō)：“冷兵器時(shí)代終究被熱武器所取代，后來(lái)熱武器又被生化武器所取代，然后漸漸，機(jī)甲占據(jù)了聯(lián)邦人的生活，直至百年前生物機(jī)甲問(wèn)世便又掀起了科技研發(fā)的一個(gè)高/潮期，所有的科學(xué)家都在預(yù)測(cè)再過(guò)一段時(shí)間，我們便會(huì)進(jìn)入生物機(jī)甲時(shí)代，以后，或許會(huì)有更高的科技來(lái)取代機(jī)甲，成為人類(lèi)發(fā)展的成果之一，可是你們發(fā)現(xiàn)了嗎，如今冷兵器不見(jiàn)了，早起的熱武器成為了歷史，生化武器也幾乎銷(xiāo)聲匿跡了，如今程序機(jī)甲也正在被生物機(jī)甲取代，唯有我們從古至今流傳下來(lái)的文化，是不會(huì)被任何科技所取代的，我們的文化應(yīng)該是比這些所謂的科技還要高貴的存在，華夏的文化是，別的星球的文化也是，我們剛剛進(jìn)學(xué)院的時(shí)候，第一課所學(xué)到的內(nèi)容，不就是我們應(yīng)該懷著敬畏、虔誠(chéng)的態(tài)度去對(duì)待我們那即將消失的文化嗎，既然你們沒(méi)有一個(gè)人覺(jué)得我們所學(xué)的知識(shí)見(jiàn)不得人，為什么會(huì)覺(jué)得它無(wú)法撐起一個(gè)文化活動(dòng)呢？”
整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲。
東方慕終于從屏幕中轉(zhuǎn)頭，看著神色各異的同學(xué)，一字一句地說(shuō)：“將歷史文化變成冷門(mén)專(zhuān)業(yè)的不是日益發(fā)展的科技，而是我們這些研究它們的人，因?yàn)槲覀冊(cè)缭缇蛯?duì)它們失去信心，因?yàn)槲覀冃睦镉X(jué)得這些文化太過(guò)‘深?yuàn)W’別人不理解，所以帶著‘只有進(jìn)入研究院才能找到共同話題’這樣的想法，拒絕將自己學(xué)到的展示在‘外行人’面前，可是這本身是屬于一整個(gè)星球、一整個(gè)民族的文化，哪來(lái)的什么‘外行人’呢？歸根到底，是學(xué)習(xí)他們的人都覺(jué)得膽怯了，才會(huì)給別人一種‘不是這個(gè)專(zhuān)業(yè)的人絕對(duì)不能理解它’的錯(cuò)覺(jué)?！?br/>
“歷史與文化不是我們說(shuō)不關(guān)別人的事，別人就真的不能觸碰的東西，無(wú)數(shù)人在歷史中留下濃墨重彩的一筆，僅僅靠我們幾個(gè)‘專(zhuān)業(yè)人員’是不足以將它們傳承下去的，你們不敢承擔(dān)起這次文化活動(dòng)，歸根究底，是你們對(duì)于自己所擁有的東西不自信罷了。”
之前還跟東方慕開(kāi)著玩笑的人震驚地看著東方慕。然而東方慕說(shuō)完之后，卻沒(méi)有繼續(xù)長(zhǎng)篇大論，而是坐了下來(lái)繼續(xù)查找自己之前所需要的資料，任由別人驚疑不定地看著他。
此時(shí)上課鈴聲響了，老師卻沒(méi)有進(jìn)來(lái)。
其實(shí)他們的老師早就站在了教室門(mén)口，因?yàn)橹皫Я藙e的等級(jí)的同學(xué)去了研究院參觀，所以這一次他上課前去組織了六、七等級(jí)的學(xué)生，原本打算帶過(guò)來(lái)上一個(gè)討論課，也讓這群要升入四等級(jí)的學(xué)生們聽(tīng)一聽(tīng)學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們的報(bào)告，哪想得在教室的門(mén)口就聽(tīng)到了東方慕的這一番話。
所有人都站在了門(mén)口，神色各異。
等到東方慕的聲音消失之后，他們久久沒(méi)能反應(yīng)過(guò)來(lái)。
此時(shí)此刻，這位老師如同醍醐灌頂，忽然就理解了院長(zhǎng)的做法。
他將學(xué)生帶進(jìn)了教室。
教室里面安安靜靜的，這些人不是看書(shū)就是看光腦屏幕。
六、七等級(jí)的學(xué)生各自找位置坐了下來(lái)，打量著正在聚精會(huì)神查資料的東方慕。
這一教室里面其實(shí)有不少東方慕的讀者，畢竟東方慕寫(xiě)文的題材都是以華夏文化為主，不容易吸引其他星球的人，卻容易讓華夏人產(chǎn)生共鳴。
一想到早上那讓他們虐得心都在痛的更新，不少人在思量的同時(shí)，又在咬牙切齒。
不過(guò)他們還是想到了早上東方慕在作者留言里面說(shuō)的話，心里隱隱有了了然。
老師打開(kāi)了投影，輕咳一聲：“這節(jié)課我們不講課本知識(shí)，這次我?guī)е叩燃?jí)的學(xué)生去了研究院，前不久才剛剛回來(lái)，今天我把你們的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐叫來(lái)，就是為了讓他們和你們一起討論一下在研究院的見(jiàn)聞以及心里的想法，如果不出意外，你們下學(xué)習(xí)就會(huì)升到四等級(jí)，到時(shí)候你們也將要去研究院幫忙了……”
話是這么說(shuō)，他的思緒卻在慢慢飄遠(yuǎn)。
他們專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)出去之后真的只能進(jìn)入研究院才能有大作為嗎？
在開(kāi)始上課的時(shí)候，東方慕便關(guān)掉了光腦，專(zhuān)心聽(tīng)課，雖然他現(xiàn)在已經(jīng)是研究院的成員，也去了幾次研究院，大概了解了里面的情況，然而他還是沒(méi)有錯(cuò)過(guò)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的專(zhuān)題報(bào)告。
與此同時(shí)，沉寂了一天的《樂(lè)師》的文下、東方慕的論壇底下，終于像是火山爆發(fā)一樣涌出了大量的評(píng)論，短短半個(gè)小時(shí)不到，所冒出的評(píng)論數(shù)量就是這一個(gè)月的總數(shù)還要多上將近一倍。
并且這些評(píng)論都是以千字長(zhǎng)評(píng)為主，讀者在各種長(zhǎng)評(píng)之下蓋起了高樓大廈，那些幾個(gè)字幾十個(gè)字的短評(píng)霎時(shí)被壓到了下面，眨眼間就不見(jiàn)了蹤跡。
每一個(gè)長(zhǎng)評(píng)的題目都表達(dá)了讀者們的崩潰狀態(tài)。
【啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊早上被虐得不能自己花了半天的時(shí)間才冷靜下來(lái)的我??！】
【哭著將新章節(jié)反復(fù)看了十多次的我始終鎮(zhèn)定不下來(lái)?！?br/>
【我用一生的時(shí)間，慢慢蛻變成了你?！?br/>
【墨書(shū)玉與葉逸塵都走過(guò)的傳承之路，必定會(huì)有人將它延續(xù)下去。】
【我希望有人將我的故事寫(xiě)進(jìn)其中，用我所教導(dǎo)的技藝傳承下去?！?br/>
【幾件樂(lè)器，一個(gè)時(shí)代，幾位樂(lè)師，一段傳奇，今時(shí)今日，我終于懂得了文案的意義?！?k閱讀網(wǎng)