郁眠本來(lái)倒也沒(méi)覺(jué)得自己同這個(gè)邢靈有什么恩怨，看完這個(gè)貼子后實(shí)實(shí)在在的發(fā)現(xiàn)自己給邢靈添了不少堵。
因著性子和外貌等原因，她從小到大對(duì)這些事情的流程也算比較熟悉了。目前?；ㄍ镀边€沒(méi)有結(jié)束，沒(méi)估算錯(cuò)的話，再過(guò)一段時(shí)間，邢靈可能會(huì)在其他一些事情上踩她。
如果再狠一點(diǎn)，也有可能直接喊人把她堵在巷子里打一頓。
郁眠有些擔(dān)憂的把目光放在了自己的還沒(méi)好的腳踝上，雖然只是輕度的軟組織損傷，但也要到十月份出頭才能恢復(fù)正常行走了，希望邢靈能安分到十月份才好。
上課鈴聲在郁眠的胡思亂想里叮鈴響起，沈知謹(jǐn)又恢復(fù)了以往的假正經(jīng)模樣，好像之前那個(gè)故意湊她耳邊說(shuō)話的和他不是一個(gè)人。
“都改好了，你看一下吧?！鄙蛑?jǐn)把試卷遞過(guò)去，看了眼講臺(tái)，又不自在道：“數(shù)學(xué)課，你可以從數(shù)學(xué)卷子看起，不懂直接拿過(guò)來(lái)問(wèn)我就好了?！?br/>
沈知謹(jǐn)打了個(gè)哈欠，每次一上課他就很困，但每次無(wú)論是沒(méi)精打采的垂著頭、還是干脆趴在桌上，實(shí)際他沒(méi)有一次是真正睡著的，難一點(diǎn)的題或知識(shí)點(diǎn)他也會(huì)跟著老師的思路走。
他翻出一本空白封面的習(xí)題，拿著筆在上面勾勾畫(huà)畫(huà)。
郁眠接過(guò)卷子，完全沒(méi)有更正過(guò)的地方少的可憐，一眼望過(guò)去整頁(yè)整頁(yè)的紅色。
這錯(cuò)的也太多了。
有許多地方實(shí)在搞不懂，又很想知道自己錯(cuò)在哪里。郁眠看了一眼堆的高高的書(shū)，覺(jué)得不會(huì)被老師看見(jiàn)他們?cè)谥v小話。便小心翼翼把試卷推到兩人課桌中間偷摸問(wèn)計(jì)算題，弄懂了以后再把試卷拿回來(lái)。
一來(lái)二去，臺(tái)上的數(shù)學(xué)老師突然扔了書(shū)，生氣道：“我看有些同學(xué)已經(jīng)所有題都會(huì)了！所有知識(shí)點(diǎn)都已經(jīng)懂了。哪還需要我在這里唱獨(dú)角戲？”
大部分同學(xué)十分茫然，正在偷偷干其他事的小部分同學(xué)則不知道老師說(shuō)的是不是自己，都捏緊了一把汗。
數(shù)學(xué)老師衛(wèi)華心是一位五十來(lái)歲的古板女教師，最討厭有人在她的課上不專(zhuān)心，動(dòng)輒教室門(mén)外就會(huì)有好幾個(gè)可憐人罰站。
滿室肅靜里，衛(wèi)華心冷笑了一聲，把眼鏡扶高，視線落在第三大組最后一排，道：“有膽縮在那課桌底下談悄悄話，怎么沒(méi)膽站起來(lái)說(shuō)給我們大家都來(lái)聽(tīng)聽(tīng)？”
“你說(shuō)呢，沈知謹(jǐn)？”
沈知謹(jǐn)無(wú)奈的站起來(lái)，還沒(méi)開(kāi)口說(shuō)話呢。衛(wèi)華心又在講臺(tái)上轉(zhuǎn)了一圈，直接替沈知謹(jǐn)做了決定，悠悠道：“既然如此，就讓沈知謹(jǐn)說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)，我也很好奇到底在說(shuō)什么比我講課還聚精會(huì)神。”
教室哄堂大笑，何希第一個(gè)附和：“謹(jǐn)哥，快說(shuō)！我也想知道哈哈哈?！?br/>
如果衛(wèi)華心說(shuō)的是其他違反紀(jì)律的同學(xué)，那么教室就會(huì)變成無(wú)差別攻擊的人間地獄?？扇绻l(wèi)華心說(shuō)的是沈知謹(jǐn)，那教室就會(huì)從人間地獄變成沈知謹(jǐn)一個(gè)人的地獄。
六班的人誰(shuí)不知道沈知謹(jǐn)是衛(wèi)華心老師的頭號(hào)得意學(xué)生，不過(guò)因著期望大要求也更高，但更多時(shí)候都是雷聲大雨點(diǎn)小，比起責(zé)罵更像長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的慈愛(ài)指點(diǎn)。
“郁眠分不清直線與平面平行的判定定理和平面與平面平行的判定定理，又是新轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，不敢直接打斷老師課堂進(jìn)度，這才問(wèn)我的?！?br/>
沈知謹(jǐn)站直了身子，言語(yǔ)十分平靜，皺了皺眉又道：“這樣的行為雖然出于好心，但終究打斷了老師的講課紀(jì)律。為了表明我的犯錯(cuò)態(tài)度，我愿意這節(jié)課出去罰站?！?br/>
“新轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的？”衛(wèi)華心把視線轉(zhuǎn)到了同樣站起身的郁眠身上，雖然臉色還是不太好，但也沒(méi)有最開(kāi)始的那么暴躁了。她小聲嘀咕了一句什么，不過(guò)聲音太小沒(méi)有人聽(tīng)清楚。
三言兩語(yǔ)就平息了老師怒火，小漂亮太厲害了吧。郁眠乖巧的點(diǎn)了點(diǎn)頭，又垂下眼很難過(guò)的道：“下次有問(wèn)題一定會(huì)留到下課再問(wèn)，或者直接問(wèn)老師的。以后不會(huì)這樣了?！?br/>
想起小漂亮說(shuō)不定會(huì)出去罰站，郁眠抿了抿唇補(bǔ)充：“我…我也愿意出去罰站?！?br/>
其他同學(xué)紛紛起哄求情，衛(wèi)華心瞪了沈知謹(jǐn)一眼，氣洶洶道：“罰什么站，一個(gè)個(gè)說(shuō)的那么好聽(tīng)，等我出門(mén)一看又給我在門(mén)口吃早餐！像什么話！”
這句話一出，不知道想起了什么，大家都不約而同的小聲笑起來(lái)。
沈知謹(jǐn)有些無(wú)奈，附和了一聲：“今天確實(shí)還沒(méi)吃早餐，有些餓了?！?br/>
“吃吃吃！”衛(wèi)華心把書(shū)撿起來(lái)，沒(méi)好氣道：“給我坐下！下課再吃！”
沈知謹(jǐn)順勢(shì)坐下。
見(jiàn)郁眠垂著頭不知道在想什么，衛(wèi)華心收斂了語(yǔ)氣道：“郁眠是嗎？你也坐下吧。不用害怕，以后有什么問(wèn)題可以直接問(wèn)，下課了再來(lái)問(wèn)我也可以，不用害羞知道嗎？”
“知道了?！庇裘呤媪丝跉猓Φ溃骸爸x謝老師。”
衛(wèi)華心重新帶好小蜜蜂，又拿出了專(zhuān)業(yè)的教學(xué)態(tài)度：“那么，我們接著講平面與平面間的垂直定理……”
郁眠不敢再縮著和沈知謹(jǐn)說(shuō)話，從書(shū)包里掏出棒棒糖遞給他，順帶附上一個(gè)紙條：‘你沒(méi)吃早餐嗎？’
沈知謹(jǐn)幾乎忍不住笑意，接過(guò)棒棒糖塞進(jìn)桌里，想了很久，回了幾句話的紙條過(guò)去。
‘騙她的，沒(méi)想到還買(mǎi)一送一。棒棒糖先收下了，下課再吃。’
買(mǎi)一送一？郁眠反應(yīng)過(guò)來(lái)，又不想理沈知謹(jǐn)了。虧她還真的怕沈知謹(jǐn)是養(yǎng)家糊口沒(méi)養(yǎng)過(guò)來(lái)，沒(méi)錢(qián)吃早飯了。
下課后，郁眠別過(guò)臉做了個(gè)鬼臉，又從沈知謹(jǐn)課桌搶過(guò)來(lái)，怒氣沖沖的剝了糖紙塞進(jìn)嘴里，含糊不清道：“現(xiàn)在你收下也沒(méi)用了，沒(méi)得你吃的份。”
沈知謹(jǐn)被逗的發(fā)笑，許久也沒(méi)停下笑意。又被郁眠瞪了眼才勉強(qiáng)壓下來(lái)，沈知謹(jǐn)趴在桌上轉(zhuǎn)頭看她，語(yǔ)氣微微壓下來(lái)一點(diǎn)：“那我真可憐。”
郁眠舔了舔嘴里的糖，竟然覺(jué)得自己分外罪過(guò)。